早教課程很多，合適的才是好的。不要看名氣，要注重寶寶的感受和反映。

根據(jù)孩子的喜好來選擇合適的課程。

早教課程主要有識字課程，英語課程，數(shù)學(xué)課程，音樂課程，已開發(fā)孩子興趣為主。千萬不要對孩子期望值太高，以自己的要求衡量孩子，不要急于求成，不要失去耐心。

簡述我國親子關(guān)系和祖孫關(guān)系的基本特征

你是說的隔代教養(yǎng)吧？

確有許多優(yōu)點(diǎn)：一是有利于解除孩子父母的后顧之憂。二是可以大大減少幼兒養(yǎng)育過程中的人為失誤。三是有利于老人消除晚年的孤獨(dú)、寂寞。但隔代撫育也有不利因素，主要是因?yàn)樽孑叡容^溺愛孫輩，容易使孩子在心理和精神的發(fā)展上出現(xiàn)偏異，導(dǎo)致童化心理的延長。另外因祖輩慈樣和藹同孩子朝夕相處，不像父母那樣嚴(yán)格要求孩子，因而不少孩子同父母的感情往往不如祖輩，甚至產(chǎn)生隔閡，帶來新的家庭問題。還有，因?yàn)樽孑吅蛯O輩隔了一代，在年齡，性格、愛好、知識興趣等各方面都存在很大差異。加之祖輩因?yàn)闅v史原因，他們中的大多數(shù)人缺少文化或文化水平較低，對孩子的教育能力和教育水平也比較低，所以對孩子正確的引導(dǎo)上還不可避免地存在一些行為上的偏差，會形成教育的“脫代”。

首先，作祖父祖母者要認(rèn)清，孫輩不是自己感情賴以寄托的私有物，而自己也不是第三代的保護(hù)人。為了使孩子們健康成長，在三代同堂的家庭中，應(yīng)以第二代人為核心。上有父母下有子女的中年夫婦，有既要尊重老年父母、又要負(fù)起教養(yǎng)一代的責(zé)任，把子女推給祖父母是不對的，祖父母爭奪孫輩也是不對的。其次，祖輩應(yīng)當(dāng)與父輩一致地對待孫輩，不要放縱，不要嬌慣，使孩子們察覺不到父母和祖父母之間的情感差距，會有助于他們情緒的成熟與穩(wěn)定。當(dāng)父母和子女發(fā)生矛盾沖突時(shí)，祖父母主要起協(xié)調(diào)緩和作用。要維護(hù)第二代的尊嚴(yán)，樹立父母威信，在第三代心中樹立起祖父母既是慈祥而又是有原則的形象，是十分重要的。

幼小銜接教育對孩子有什么意義？我家小孩適應(yīng)能力不好，需要重點(diǎn)對她進(jìn)行幼小銜接教育嗎？

你好！孩子從幼兒園走向小學(xué)教育這個(gè)過程也就是幼小銜接。入學(xué)前最重要的兩件事：學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)；能力培養(yǎng)最重要。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

認(rèn)真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事后可以請孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力。

教孩子理解老師和父母的要求。

提高孩子的注意力。

避免做事拖拉。

養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。

二、五大能力培養(yǎng)最重要：語言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識。

1、語言與專注力：

通過語言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音響亮，吐字清晰。

2、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：

通過區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。

3、課堂行為:

通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

4、時(shí)間觀念：

通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會認(rèn)識時(shí)間，學(xué)會整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。

5、作業(yè)行為與任務(wù)意識：

通過作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會正確的握筆姿勢與寫字姿勢完成作業(yè)內(nèi)容。按照正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過任務(wù)意識的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練學(xué)生的能力。