大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于師資教育培訓(xùn)活動(dòng)策劃書的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹師資教育培訓(xùn)活動(dòng)策劃書的解答，讓我們一起看看吧。

教學(xué)活動(dòng)策劃的流程和步驟？

教學(xué)流程包括三方面：

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣-------引發(fā)探究欲望。

1、聯(lián)系生活實(shí)際及熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。單純的數(shù)學(xué)知識(shí)往往比較枯燥乏味，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情感。因此，要從現(xiàn)代生產(chǎn)、生活實(shí)際或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境，給出一些新鮮的、生動(dòng)的、有趣的、真實(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生解答，引發(fā)學(xué)生對(duì)真實(shí)問(wèn)題的探究，進(jìn)而誘發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們形成正確的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。2、找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素。在新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，甚至尋找契機(jī)制造一些矛盾，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，進(jìn)而引導(dǎo)他們探究數(shù)學(xué)知識(shí)。二、優(yōu)化師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)情感-------營(yíng)造探究氛圍。

1、留出空白，放手讓學(xué)生自主探究。如在課堂教學(xué)中教師可以在下幾個(gè)環(huán)節(jié)中留出“空白”，讓學(xué)生去探索、思考。（1）在尋找新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)時(shí)留“空白”；（2）在提問(wèn)后留“空白”；（3）當(dāng)學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)模糊時(shí)留“空白”；（4）在概括結(jié)論之前留“空白”；（5）在出現(xiàn)錯(cuò)誤之后留“空白”；（6）在出現(xiàn)難題時(shí)留“空白”。只有充分相信學(xué)生的內(nèi)在潛力，留給學(xué)生充足的時(shí)間和寬松的空間，讓他們?nèi)プ孕刑骄浚拍芗ぐl(fā)他們的創(chuàng)造潛力。

2、群體互動(dòng)，提倡合作探究。教學(xué)中教師要提供探索材料，在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地組織他們進(jìn)行合作探究，以形成集體探究的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3、激勵(lì)評(píng)價(jià)，使學(xué)生保持探究熱情。三、挖掘探究資源，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情-------開展探究活動(dòng)。

1、挖掘教材資源，開展探究活動(dòng)。數(shù)學(xué)課本是供教學(xué)用的材料，但是，教師在教學(xué)中不能僅憑借課本，而應(yīng)認(rèn)真鉆研和熟悉教材，針對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)，充分利用各種教學(xué)資源，組織學(xué)生探究，以培養(yǎng)他們的探究能力。

2、善用故錯(cuò)效應(yīng)，開展探究活動(dòng)。教師在課堂教學(xué)中，抓住教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)或?qū)W生容易出錯(cuò)的地方，故意出錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生去探究、糾正。這對(duì)保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力很有好處。

3、緊扣生活實(shí)際，開展探究活動(dòng)。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。因此，教學(xué)時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，布置實(shí)踐性的題目，指導(dǎo)學(xué)生參加探究活動(dòng)，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。

一、教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容：①分析教學(xué)對(duì)象與教材；②設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；③進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)分析；④設(shè)計(jì)教學(xué)思路與環(huán)節(jié)；⑤設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)；⑥編寫出教案。

二、教案設(shè)計(jì)的步驟：①導(dǎo)入環(huán)節(jié)；②新課教學(xué)過(guò)程；③練習(xí)設(shè)計(jì)；④教學(xué)后記。

三、教案設(shè)計(jì)的要求：①內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，要適應(yīng)全體學(xué)生且有應(yīng)用價(jià)值；②邏輯清晰，通過(guò)案例讓學(xué)生參與其中，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)與探索能力；③教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)、新穎，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

閱動(dòng)校園讀書活動(dòng)實(shí)施方案？

"閱動(dòng)校園讀書活動(dòng)"的實(shí)施方案可以包括以下幾個(gè)關(guān)鍵部分：

活動(dòng)目標(biāo)

首先，明確活動(dòng)的目標(biāo)。例如，提高學(xué)生的閱讀興趣，增加學(xué)生的閱讀量，推廣閱讀文化，等等。

活動(dòng)策劃

活動(dòng)宣傳：通過(guò)校園廣播、海報(bào)、社交媒體等渠道進(jìn)行廣泛宣傳，提高活動(dòng)的知名度和參與度。

活動(dòng)形式：可以包括書籍推薦、讀書分享會(huì)、朗誦會(huì)、作家講座、閱讀競(jìng)賽等，讓學(xué)生以多種形式接觸閱讀。

到此，以上就是小編對(duì)于師資教育培訓(xùn)活動(dòng)策劃書的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于師資教育培訓(xùn)活動(dòng)策劃書的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。