怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
1.興趣是需要家長從小培養(yǎng)的
孩子主動提問了，這是好的現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)做的，除了是用通俗易懂、比較適合孩子們思維的方式去解答之外，還要夸夸孩子，鼓勵他們繼續(xù)提問，落實培養(yǎng)他們的好學(xué)精神。”
2.及時給予鼓勵和必要的支持
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某些興趣愛好的時候，最好給予鼓勵和必要的支持。如果孩子喜歡畫畫，喜歡涂鴉，甚至是喜歡拆東西，那我們就該暗喜也許孩子未來能在這些領(lǐng)域有所作為呢，這個時候我們就應(yīng)該從孩子們的興趣入手，去引導(dǎo)他們而不是一味的扼殺他們的興趣，一味的追求硬式教育而忽略了孩子們的興趣使然。
3.增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。
學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。。如果孩子是真的做錯了，當(dāng)然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。
4.明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。
有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個苦，但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已為不少心理學(xué)家所承認。
5.利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。
6.創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。
父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)常看書、學(xué)習(xí)。有些寶媽應(yīng)該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時間少，爺爺奶奶帶孩子可能會遇到口音重，或者不識字的情況，購買讀物沒人陪寶寶互動，寶寶的興致也不高。面對這種情況，給寶媽們推薦一個APP【貓小帥識字】，同類型的產(chǎn)品有很多，但是為什么我就推薦這款呢？因為它課程一次收費就能終生享受哦！
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怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
我分享3點:
1、家長以身作則，在孩子面前多看書少玩手機。
2、故事導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。
像玩游戲一樣去學(xué)習(xí)。
我5歲女兒很喜歡做數(shù)學(xué)題。
我給她買的是數(shù)學(xué)游戲書，剛開始她興致不大。直到有一天我給她講了灰姑娘的故事。
我把灰姑娘描述成喜歡做數(shù)學(xué)題的孩子，去和王子跳舞的時候不小心掉了一本很難很難的數(shù)學(xué)題。
然后她接下來每天都要做數(shù)學(xué)題，興致很大。雖然后來她說我搞錯了，是水晶鞋，可是她已經(jīng)愛上數(shù)學(xué)了。
3、注意安排給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要難度適中，不要太難，也不要太簡單。
參考美國心理學(xué)家NoelTichy提出的行為改變理論，如下圖，圖里的3個區(qū)可以表示為你想學(xué)習(xí)的事物的等級：
最里面一圈，是“舒適區(qū)”。對于自己來說是沒有學(xué)習(xí)難度的知識，處于舒適心理狀態(tài)。
中間一圈，是“學(xué)習(xí)區(qū)”或“最優(yōu)焦慮區(qū)”。對自己來說有一定挑戰(zhàn)。
最外面一圈，是“恐慌區(qū)”。超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識，心理感覺會嚴重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。
對于我們來說，最理想的狀態(tài)是處于“學(xué)習(xí)區(qū)”，我們給孩子安排學(xué)習(xí)時，要安排適當(dāng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。太簡單的對孩子來說沒有挑戰(zhàn)，太難了孩子恐慌了不愿意學(xué)習(xí)，打擊了他的興趣。
怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的心得？
還有孩子的興趣愛好，首先是需要正確的引導(dǎo)，他喜歡上一樣的東西，然后逐步的培養(yǎng)去發(fā)覺他的動手和動腦能力，最后他對該事物感興趣
怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)金融的興趣？
給孩子一些零花錢，幫他存在微信零錢通，讓他看到錢每天在變多，再給他講為什么會變多了，他就學(xué)到了金融知識！
怎樣提高孩子學(xué)習(xí)古箏的興趣？
那肯定是要多聽啊，父母經(jīng)常聽古典也會給孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，古典成了生活的一部分之后再去學(xué)樂器就成了理所當(dāng)然。
而且學(xué)樂器挺有挑戰(zhàn)性的吧，多鼓勵鼓勵，多帶孩子聽聽當(dāng)?shù)氐囊魳窌惺芤魳分溃匀粫雽W(xué)。
怎樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要從以下著手：
1，上好實踐課
語文、數(shù)學(xué)、自然、化學(xué)等課目，要經(jīng)常上一些實踐課，讓學(xué)生在改變課堂灌輸式教學(xué)上下功夫，使學(xué)習(xí)興趣陡增，熱愛這門課。
2，老師有專業(yè)
讓學(xué)生去老師專業(yè)的學(xué)校，即教語文的專職教語文，教數(shù)學(xué)的專職教數(shù)學(xué)，這類老師一般而言教而有專攻，有一定的教學(xué)培養(yǎng)興趣的經(jīng)驗。
3，老師擔(dān)課少的班級。
一般而言，一個班的老師只教一門語文，比一個老師教幾門要好很多，這種老師擔(dān)課少，肯定更有精力研究怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
4，讓學(xué)生去體、美、音、舞豐富多彩的學(xué)校。
這類學(xué)校均衡發(fā)展很棒，讓學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，讓學(xué)生的潛力有所開發(fā)，讓學(xué)生的身心健康得到發(fā)展，讓學(xué)生的人格得到健全，從而使學(xué)生心智得到提升，從而保證了學(xué)生的興越的一貫性！
怎樣培養(yǎng)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣？
普遍的認為，兒童時期是養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的關(guān)鍵期。在這一時期，家長需要著重培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習(xí)慣。我們不難發(fā)現(xiàn)，從小擁有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，在中小學(xué)對于語文的興趣就比較大。兒童時期，博覽群書的孩子，在進入中小學(xué)后，都會對于語文有巨大的興趣，同時，在寫作方面的能力也會突出。從書中，孩子能夠獲得精神的糧食，這樣孩子的世界觀、人生觀、價值觀都會慢慢成熟。
雖然兒童時期讀書的數(shù)量不能代表著語文能力的高低，但是愛讀書的孩子，對于語文有著特別的興趣，這種興趣就源于他們對于書籍、文字的熱愛。大語文時代，大家對于語文的重視度越來越高，為的就是塑造孩子對于文字、書籍的熱愛。
具體來說：
1創(chuàng)造良好的文化氛圍
2開展廣泛的文化戶外活動
3優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化正確引導(dǎo)
怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
我去給孩子開家長會，老師問家長關(guān)于培養(yǎng)孩子興趣愛好的問題，家長們的回答各不相同：
曹爸爸：報一個特長班可以豐富孩子的課余生活，我覺得挺好。
李爸爸：雖然費錢費力，但為了不輸一步還是得學(xué)。
楊媽媽：興趣班不是大家都報的嗎，不報不行吧？
王媽媽：我家孩子天賦高，孩子自己學(xué)就可以了，沒有必要報班呀。
聽到這些，我意識到很多家長對于是否培養(yǎng)以及怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛好，都處在一個特別茫然的狀態(tài)，有的家長一味地給孩子報各種特長班，希望孩子變成理想中的“全才”，有的家長則覺得興趣愛好對學(xué)習(xí)無用，還要花大價錢，太不值得。
總之大家很少能靜下心來仔細思考，我們培養(yǎng)孩子的興趣愛好究竟是為了什么呢？到底要不要以及如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢?我就來說一下自己的看法。
01
天賦不等于特長，培養(yǎng)才是關(guān)鍵
看到這里，有人就問了，那出生于音樂世家的那些歌手為什么天生就唱歌好？我要強調(diào)，這應(yīng)該說是天賦，而并非特長，天賦并不等于特長。
天賦是由于父母雙方在某一方面有著良好的基因，從而遺傳給后代的。天賦與生俱來，但天賦如果不在后天加以培養(yǎng)，一樣是毫無用處的。而培養(yǎng)的關(guān)鍵就是將孩子天賦發(fā)展為興趣，進而成為一技之長。
事實上，每個孩子都不同程度地具有某個方面的天賦和潛力，它們都是寶貴的，都應(yīng)該得到家長的重視和發(fā)掘，就像我們家果果，從小就對顏色十分敏感，于是我便將果果送去學(xué)繪畫，讓果果得到專業(yè)的教育和訓(xùn)練。結(jié)果令我十分歡喜，果果小小年紀(jì)就多次在繪畫比賽中取得好成績。
每個孩子都是一塊璞玉，就看家長的雕琢藝術(shù)如何了。但是我發(fā)現(xiàn)，很多家長都存在跟風(fēng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，哪個興趣班人多就給孩子報哪個，根本沒有具體分析自己孩子的特質(zhì)，做不到因材施教。
因此我建議各位家長，多觀察孩子的興趣點，找到孩子的天賦，甚至可以“放權(quán)”，讓孩子自己去選擇喜愛的特長班，一定會有意想不到的收獲。
02
讓孩子明確學(xué)習(xí)目的
學(xué)習(xí)本來就是一件苦差事，對于調(diào)皮好動的孩子，坐下來呆上一兩個小時更是一項巨大挑戰(zhàn)。更糟糕的是，很多爸爸媽媽都選擇強制送孩子去學(xué)習(xí)各種技能和特長，孩子出現(xiàn)厭學(xué)或是抵抗情緒時，爸爸媽媽就會說：“辛辛苦苦陪你來學(xué)，你還不認真！”、“我出錢出力，你就不能聽話嗎？”、“再這樣下去，就別來學(xué)啦！”
這些嚴厲又消極的話不僅會打擊孩子的積極性，更會誤導(dǎo)孩子：“我學(xué)這些特長還不是為了你們嗎？”、“要不是你帶我來，我還不想來呢！”、“不學(xué)就不
"怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣"觀后感？
1、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。
優(yōu)秀家長的經(jīng)驗也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。
2、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。
多表揚，少批評，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。
拓展資料
觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡單來說就是觀賞過后的感觸。
怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
孩子在1-3歲的時候是非常喜歡模仿父母的行為的。當(dāng)媽媽的天天鼓搗的東西，孩子就會真正意義上的有可能對它產(chǎn)生興趣，寄希望于三四年后突然有一天抱回家里一個大家伙，然后孩子直接開始對這玩意感興趣簡直是異想天開……比如說，如果你天天玩手機，孩子看在眼里，會萌發(fā)“我也想去嘗試嘗試”的想法。這樣，就把孩子給帶偏了。
那么如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？
比如說，你希望孩子對鋼琴這方面感興趣，首先，你必須對整個鋼琴學(xué)習(xí)將會有一個比較清楚的認識。知道這玩意得怎么練，知道這玩意怎么學(xué)之后，等你孩子開始學(xué)你就不會是那種“我們家長也不懂啊，丟給老師教就行了”類型的奇葩家長了。這幾年的時間你也可以換換老師，體驗多了你也知道哪些老師教的好，哪些老師教的爛。能為你孩子選出一個非常負責(zé)的老師，對你孩子以后的成長非常有幫助，不至于到時候把孩子往琴行一帶，對老師倆眼一摸黑也不知道教的咋樣。
你學(xué)過個一年半載之后你自己就會發(fā)現(xiàn)這東西的難度究竟有多大，以一個成人的智商去理解老師的講解再去思考孩子的智商會接受多少。這樣孩子以后即使遇到困難你也會知道這玩意是“真他喵的不好弄”，還是“別人家孩子怎么都這么厲害”。你孩子以后能少挨不少揍，對孩子的心理成長也大有裨益。
家長作為孩子的領(lǐng)路人永遠都是最合適的，而從領(lǐng)路的方法上去培養(yǎng)一個孩子的興趣，絕對是最佳的。如果家長作為一個成年人，都做不到幫孩子領(lǐng)路的話……那我覺得你還是換個方向比較好，己所不欲，勿施于孩。
分享一個我家寶寶識字的經(jīng)歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什么都想往嘴里塞，有些比較小的拼圖什么的，就怕寶寶吃了。
然后我下載了好多軟件讓寶寶學(xué)習(xí)，一開始是不錯，但是呢用到后面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。
后來發(fā)現(xiàn)了一款A(yù)PP【貓小帥識字】，真心推薦大家使用，里面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種游戲關(guān)卡讓寶寶重復(fù)學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟件一次收費就能終生享受！
而且我們家鄉(xiāng)口音特別重，就怕寶寶跟著學(xué)以后改不了，要是上學(xué)了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。
寶寶現(xiàn)在特別愛學(xué)習(xí)，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩里面的游戲，不僅學(xué)的快，還讓我這做麻麻的人也輕松了很多。
