大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于校本培訓(xùn)理想信念教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹校本培訓(xùn)理想信念教育的解答，讓我們一起看看吧。
如何關(guān)注農(nóng)村和農(nóng)村教育？
造成農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量下滑的原因有多種，最主要是隨著城市化進(jìn)程不斷深入，農(nóng)村學(xué)生逐漸減少與流失。學(xué)生數(shù)量減少，人們就覺(jué)得教育教學(xué)質(zhì)量在下滑。第二是由于上一條的因素影響，領(lǐng)導(dǎo)層首先想到是某個(gè)學(xué)校人數(shù)少，考慮幾年內(nèi)撤不撤的問(wèn)題，并放出話說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量存在問(wèn)題，傷了廣大奮斗在農(nóng)村一線教師的心。第三，由于前面二個(gè)因素的影響，農(nóng)村學(xué)校的財(cái)力、物力、人力都跟隨不上，所以農(nóng)村學(xué)校的一線教師有時(shí)苦不斯言，甚至還懷疑能力問(wèn)題、水平問(wèn)題、工作態(tài)度問(wèn)題等等。
我說(shuō)一下情況吧，現(xiàn)在農(nóng)村人讀書(shū)是越來(lái)越難了，當(dāng)然就是說(shuō)離鎮(zhèn)上比較遠(yuǎn)的農(nóng)村。為什么這么說(shuō)呢?現(xiàn)在學(xué)校不是要拼嗎，本來(lái)每個(gè)村委都會(huì)有一個(gè)小學(xué)，之前都是開(kāi)到六年級(jí)的，現(xiàn)在只開(kāi)到二年級(jí)，三年級(jí)以上要到五公里以外另一個(gè)學(xué)校讀書(shū)了。
拼學(xué)校是好事，但是有想過(guò)農(nóng)民嗎?一個(gè)農(nóng)民繞著孩子上學(xué)一天轉(zhuǎn)，農(nóng)村沒(méi)有公交車，畢竟不是城市，幾公里的路進(jìn)出都靠摩托車。農(nóng)民也要干農(nóng)活，不然怎么活。
不知道在農(nóng)村的你有沒(méi)有感同身受?
教育這個(gè)問(wèn)題是每個(gè)做家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題，不過(guò)孩子要是肯干，在什么地方上都能成才，不愿意干進(jìn)再好的學(xué)校也是沒(méi)用的。話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在在農(nóng)村上學(xué)的孩子也不多，有條件的都到市里上學(xué)了，我們也只能勁量給孩子選擇好一點(diǎn)的。別的我們也沒(méi)辦法管了。
農(nóng)村教育這一塊是我們老百姓最關(guān)心的事情，關(guān)系到農(nóng)村孩子的前途，但是往往有一些勢(shì)利學(xué)校為了錢，把腦筋動(dòng)到了我們農(nóng)村孩子身上，本來(lái)是九年義務(wù)教育，書(shū)本費(fèi)全免，到了農(nóng)村就是只給三門主課書(shū)，別的書(shū)老師統(tǒng)一叫學(xué)生自己花錢到學(xué)校指定的書(shū)店買，一套書(shū)幾百塊，請(qǐng)問(wèn)這些錢真的需要我們老百姓出嗎，明明就是屬于九年義務(wù)教育里面的書(shū)籍，最后要我們?nèi)ベI這些所謂的免費(fèi)書(shū)籍，我感覺(jué)我們農(nóng)村人永遠(yuǎn)都是弱勢(shì)群體，自己的子女沒(méi)有好好的教育機(jī)構(gòu)，好不容易小學(xué)苦盡甘來(lái)過(guò)來(lái)了，上高中了，到了高中門口了說(shuō)沒(méi)有房產(chǎn)證不能進(jìn)校門，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)規(guī)定的，農(nóng)村人上高中沒(méi)有房產(chǎn)證就上不了學(xué)，難道我們農(nóng)村人天生就是低人一等還是咋滴，
關(guān)注農(nóng)村及教育
1、首先應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，興工辦廠，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、規(guī)模化農(nóng)產(chǎn)深品加工等，讓廣大老百姓不必別子離家就可以掙到錢，從而解決農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題！
2、解決大病資料問(wèn)題，吃不窮，花不窮，一場(chǎng)大病累三代！大病只能在大醫(yī)院才能得到有效治療，但是大醫(yī)院反而是醫(yī)療報(bào)銷比例最少的！
3、解決孩子上學(xué)問(wèn)題，特別是幼兒園收費(fèi)高，私立小學(xué)也都上萬(wàn)，更別說(shuō)好一點(diǎn)初中、高中了！嚴(yán)重教師資力量嚴(yán)重不均衡發(fā)展！兩極分化嚴(yán)重，農(nóng)村學(xué)校沒(méi)人上，城市學(xué)校人滿為患！
希望將來(lái)各種惠農(nóng)政策能從真正意義上做到向農(nóng)村傾斜！
多一些我寫過(guò)的湘潭最美鄉(xiāng)村付喜平老師般， “鄉(xiāng)村的孩子們需要我，我不會(huì)離開(kāi)，這些孩子更需要我們老師的關(guān)愛(ài)……”在2015年“湘潭市最可愛(ài)鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)座談會(huì)上，一位年輕的鄉(xiāng)村女教師的發(fā)言格外引人矚目。發(fā)言者是來(lái)自石潭鎮(zhèn)古城中心小學(xué)的33歲青年黨員高級(jí)教師付喜平老師。憑著執(zhí)著的信念，她在鄉(xiāng)村教育崗位上連續(xù)站了14年，挑起語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，體育等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，喜獲“湘潭市最可愛(ài)鄉(xiāng)村教師”實(shí)屬實(shí)至名歸。
當(dāng)天，獲評(píng)“湘潭市最可愛(ài)鄉(xiāng)村教師”的老師們齊聚一堂，講述自己的故事，探討鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。付喜平老師也是其中的一位。她說(shuō)，鄉(xiāng)村教師的工作任務(wù)雜，負(fù)擔(dān)重，各方面條件比較艱苦，多數(shù)鄉(xiāng)村孩子家庭條件差，更有不少留守兒童。“這些孩子更需要我們老師的關(guān)愛(ài)。”就是這個(gè)信念，讓她在鄉(xiāng)村教育崗位堅(jiān)守了14 年，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、 體育等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)她主動(dòng)挑起，是一位名副其實(shí)的鄉(xiāng)村“全能教師”。
年輕的付喜平老師是一名中共黨員，已在鄉(xiāng)村教育崗位默默耕耘14年。但就是在平凡的崗位做出了不平凡的成績(jī)，先后榮獲“縣杏林之星”，“縣優(yōu)秀德育工作者”，“優(yōu)秀班主任”，“十佳青年教師”，“三八紅旗手”，“芙蓉百崗明星”“優(yōu)秀黨員”，“優(yōu)秀教師”等等；更多次獲得省、市、縣級(jí)賽課一等獎(jiǎng)；3篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，4篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
如果認(rèn)為付老師只會(huì)教書(shū)寫論文，那你就錯(cuò)了。2014年，付老師與中央電視臺(tái)著名主持人陳偉鴻共同主持了“愛(ài)的背包”大型公益活動(dòng)。就在上個(gè)月，學(xué)校四年級(jí)錢同學(xué)長(zhǎng)了個(gè)‘雞蛋’大小的腫瘤，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)使本不富裕的家庭更捉襟見(jiàn)肘。了解情況后，付老師振臂一呼，聯(lián)合學(xué)校發(fā)動(dòng)呼吁全校師生及家長(zhǎng)奉獻(xiàn)愛(ài)心，共募集愛(ài)心兩萬(wàn)多親手交到錢家長(zhǎng)手中。雖然獲得了不少榮耀與光環(huán)，付老師依然是我們兢兢業(yè)業(yè)的鄉(xiāng)村教師一員。在古城中心小學(xué)校門口每一個(gè)上學(xué)和放學(xué)的擁堵時(shí)刻，經(jīng)常能看見(jiàn)付老師在義務(wù)指揮交通的身影，宛如寒風(fēng)中芬芳綻放的冬梅。
“我喜歡付老師給我們上課。”“我覺(jué)得付老師人特別好，會(huì)的東西很多很多。”“我們還喜歡和付老師一起玩耍，哈哈哈。”……對(duì)于付老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天和他們溫暖相處的付老師就像自己媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們、教育他們、幫助他們健康成長(zhǎng)。
到此，以上就是小編對(duì)于校本培訓(xùn)理想信念教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于校本培訓(xùn)理想信念教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。