大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)運行指標(biāo)分析的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)運行指標(biāo)分析的解答，讓我們一起看看吧。

如何確保培訓(xùn)項目目標(biāo)與業(yè)務(wù)結(jié)果掛鉤？

大家好，我是培訓(xùn)師陳宜梅，擅長企業(yè)培訓(xùn)，專注于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及成人教育，更多相關(guān)的問題，請關(guān)注我的頭條號“培訓(xùn)師陳宜梅”。

相信培訓(xùn)管理者都有過這樣的苦惱：辛辛苦苦地組織了一場培訓(xùn)項目，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)覺得錢花了，效果卻差強人意，學(xué)員也覺得沒有多大的用，對他沒有什么幫助。

沒錯，培訓(xùn)是為了協(xié)助解決企業(yè)績效問題而存在，培訓(xùn)效果好不好，評判唯一的或者最高標(biāo)準(zhǔn)就是培訓(xùn)是不是在幫助企業(yè)解決績效問題。

如何確保培訓(xùn)項目目標(biāo)與業(yè)務(wù)結(jié)果掛鉤，依據(jù)以終為始的理念，我覺得從以下五步去開展培訓(xùn)項目，可以確保一定的培訓(xùn)效果。

第一，分解績效問題。

培訓(xùn)管理者應(yīng)和業(yè)務(wù)部門一起去尋找績效不好背后的問題有哪些，可以將這些問題分為能力問題和非能力問題，針對能力問題是可以通過設(shè)計培訓(xùn)項目來改善的。當(dāng)然非能力問題可能要通過企業(yè)擬定專項項目去解決了。找到了導(dǎo)致績效不好的能力問題，也就找到了培訓(xùn)的基石，這樣的培訓(xùn)項目就有了落腳點支撐，而不是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，也不是為了滿足業(yè)務(wù)部門提出的需求而開展的。

第二、制定培訓(xùn)目標(biāo)。

前面弄清楚了問題，我們就能夠較精準(zhǔn)地確定培訓(xùn)項目目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)了，這樣接下來項目開發(fā)設(shè)計的時候就可以以項目最終做完之后要達到什么樣的結(jié)果和目標(biāo)為終點，同時也作為做所有項目工作的起點。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)運行指標(biāo)分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)運行指標(biāo)分析的1點解答對大家有用。