大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)分類劃分依據(jù)的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)行業(yè)分類劃分依據(jù)的解答，讓我們一起看看吧。
什么是培訓(xùn)?培訓(xùn)包括哪些形式和類型？
1：技術(shù)的培訓(xùn)，主要是對員工工作崗位的了解、能力的培訓(xùn) 2：身體健康培訓(xùn)，就是適當(dāng)?shù)慕M織員工鍛煉一下，放松一下疲憊的身體 3：綜合培訓(xùn)，對公司的認(rèn)識、理解，還有對公司主要領(lǐng)導(dǎo)了解一點。 培訓(xùn)的目的就是為了讓員工更好的了解公司，更好的掌握專業(yè)知識，體會到社會在變化、公司也在變化。
素質(zhì)教育包括哪些行業(yè)？
素質(zhì)教育主要包括音樂、美術(shù)、棋類等，編程和體育類單獨分類。
職業(yè)教育主要包括資格證考試，不包含招錄環(huán)節(jié)。但是從全品類線上化的非理性熱潮中抽離出來，消費者對于不具備線上化特質(zhì)的品類不會持續(xù)買單，從中長期的角度看，英語、編程、K12、資格證類考試等標(biāo)準(zhǔn)化程度高和陪練等結(jié)果導(dǎo)向較弱的在線教育品類更值得期待。
最理想的在線產(chǎn)品應(yīng)該具有一個可封裝的輸出能力，輸出的內(nèi)容不依賴或較少的依賴培訓(xùn)講師，同時，它的內(nèi)容應(yīng)具有統(tǒng)一化、模塊化和標(biāo)準(zhǔn)化的特質(zhì)。
職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校屬于什么企業(yè)類型？
屬于民辦非企業(yè)單位。以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求,需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會力量辦學(xué)資格方可營業(yè),其培訓(xùn)課程價格需要核算并報教育部門批準(zhǔn),增加課程或改變收費需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。
教學(xué)教育目標(biāo)分為哪三大領(lǐng)域？
教學(xué)教育目標(biāo)分為事實、技能和態(tài)度這三大領(lǐng)域。
在西方的課程與教學(xué)組織和設(shè)計中，長期以來占支配地位的主張是，把教學(xué)目標(biāo)分為“事實、技能和態(tài)度”三個領(lǐng)域。
雖然這種分類現(xiàn)在已經(jīng)不流行了，但許多新的目標(biāo)分類理論都是由此發(fā)展起來的，其中有的直接淵源于此。
1、傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)分類中的“事實”，是已被正確認(rèn)識到的客觀事物、現(xiàn)象、關(guān)系、屬性及規(guī)律性的總稱，表現(xiàn)在資料、意見、概念里。
2、“技能”是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習(xí)而形成的智慧動作方式和肢體動作方式的復(fù)雜系統(tǒng)，指稱的是那些能夠表現(xiàn)和實行的，例如閱讀、寫作、書寫、表演、語言溝通、批判性思考等等。
3、“態(tài)度”是個體對某一對象所持的評價和行為傾向，指稱的是個體對各種刺激來源的傾向和感受，例如喜好、興趣、需要等
答：教學(xué)教育目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感態(tài)度領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域 。
認(rèn)知領(lǐng)域
所謂認(rèn)知領(lǐng)域是指“包括有關(guān)知識的回憶或再認(rèn)以及理智能力和技能的形成等方面的目的。
情感領(lǐng)域
一詞最早是1956年布盧姆在《教育目標(biāo)分類學(xué):認(rèn)知領(lǐng)域》一書中提出來的，主要涉及一個人的情感、態(tài)度、興趣和價值觀等。就這一點而言，情感領(lǐng)域恰好對應(yīng)了我國課程目標(biāo)中的情感態(tài)度與價觀。
動作技能領(lǐng)域
動作技能涉及骨骼和肌肉的使用、發(fā)展和調(diào)適，主要通過職業(yè)培訓(xùn)、實驗課、體育課等科目進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握。最常用的辛普森分類法：
①感知：指運用感官獲得信息以指導(dǎo)動作，主要了解某動作技能的有關(guān)知識、性質(zhì)、功用等。
②準(zhǔn)備：指對固定動作的準(zhǔn)備，包括心理定向、生理定向和情緒準(zhǔn)備（愿意活動）。感知是其先決條件，在我國將感知和準(zhǔn)備階段統(tǒng)稱為動作技能學(xué)習(xí)的認(rèn)知階段。
③有指導(dǎo)的反應(yīng)：指復(fù)雜動作技能學(xué)習(xí)的早期階段，包括模仿和嘗試錯誤。通過教師評價或一套適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)可判斷操作的適當(dāng)性。
到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)行業(yè)分類劃分依據(jù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)分類劃分依據(jù)的4點解答對大家有用。