大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于企業(yè)教育培訓(xùn)考評(píng)制度匯編的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹企業(yè)教育培訓(xùn)考評(píng)制度匯編的解答，讓我們一起看看吧。

企業(yè)員工培訓(xùn)中有哪些問(wèn)題以及相應(yīng)對(duì)策？

培訓(xùn)問(wèn)題:缺乏具有系統(tǒng)性、針對(duì)性、科學(xué)合理的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)受益面窄。新員工基本制度掌握匱乏，培訓(xùn)脫離實(shí)際，可操作性不強(qiáng)。

對(duì)策:根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)革新教學(xué)與培訓(xùn)的方法和措施，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，并及時(shí)有效加強(qiáng)培訓(xùn)考核與反饋環(huán)節(jié)的建設(shè)。

考核制度包括哪些內(nèi)容？

員工考核制度的內(nèi)容應(yīng)該包括：考核目的、考核原則、考核用途、考核周期、考核維度、考核指標(biāo)如何設(shè)計(jì)、考核工具的選擇、考核程序、考核對(duì)應(yīng)工資基數(shù)、績(jī)效反饋及如何開(kāi)展績(jī)效調(diào)研與績(jī)效面談、績(jī)效改進(jìn)和績(jī)效運(yùn)用等。

公司員工考核制度,是否應(yīng)向員工公開(kāi)，并由員工簽字確認(rèn)后才算有效？

《勞動(dòng)合同法》第四條　用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善勞動(dòng)規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利、履行勞動(dòng)義務(wù)。用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會(huì)或者全體職工討論，提出方案和意見(jiàn)，與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定。在規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定實(shí)施過(guò)程中，工會(huì)或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)模袡?quán)向用人單位提出，通過(guò)協(xié)商予以修改完善。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知?jiǎng)趧?dòng)者。根據(jù)法律規(guī)定，應(yīng)該向勞動(dòng)者公示或告知，但不需要?jiǎng)趧?dòng)者簽字。

三項(xiàng)制度培訓(xùn)方案？

一是深化人事、勞動(dòng)、分配三項(xiàng)制度改革，要立足新發(fā)展階段，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，按照國(guó)企改革三年行動(dòng)的目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)改革進(jìn)展中存在的突出問(wèn)題，牢牢把握構(gòu)建新發(fā)展格局、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的新形勢(shì)新要求，切實(shí)增強(qiáng)改革的責(zé)任感、緊迫感、使命感。

二是深化三項(xiàng)制度改革，關(guān)鍵在于見(jiàn)行動(dòng)，聚焦重點(diǎn)環(huán)節(jié)發(fā)力攻堅(jiān)。要在管理人員能上能下上求突破，推行末等調(diào)整和不勝任退出，推行管理人員選聘競(jìng)聘，強(qiáng)化考核結(jié)果剛性運(yùn)用，建立多序列并行的晉升渠道。要在員工能進(jìn)能出上求突破，全面推行公開(kāi)招聘，嚴(yán)格勞動(dòng)合同管理，合理控制用工總量，暢通員工退出渠道。要在收入能增能減上求突破，強(qiáng)化薪酬與業(yè)績(jī)緊密掛鉤，合理拉開(kāi)收入分配差距，落實(shí)核心關(guān)鍵人才激勵(lì)制度，充分運(yùn)用好中長(zhǎng)期激勵(lì)政策。

三是要強(qiáng)化企業(yè)家精神，將深化三項(xiàng)制度改革作為“一把手”工程，成立專(zhuān)班組織推動(dòng)，確保如期全面完成三年改革任務(wù)。要強(qiáng)化評(píng)估牽引督導(dǎo)，建立健全內(nèi)部評(píng)估機(jī)制，及時(shí)對(duì)標(biāo)診斷，推動(dòng)“三能”制度化程序化常態(tài)化。要強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)思想動(dòng)員、政策解讀和政策培訓(xùn)，維護(hù)職工合法權(quán)益，推動(dòng)“雙百企業(yè)”“科改示范企業(yè)”在三項(xiàng)制度改革上率先突破，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

三項(xiàng)制度分別是黨的組織制度、民主制度和法治制度。在培訓(xùn)方案中，應(yīng)該首先明確三項(xiàng)制度的含義和重要性，然后通過(guò)案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)員深刻理解和掌握三項(xiàng)制度的具體內(nèi)容和實(shí)踐應(yīng)用。

同時(shí)，還可以通過(guò)專(zhuān)家講座、實(shí)地考察等方式，幫助學(xué)員深入了解三項(xiàng)制度在國(guó)家和地方層面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。

最后，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)三項(xiàng)制度相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保學(xué)員在實(shí)踐中遵守法律法規(guī)，做到合法合規(guī)經(jīng)營(yíng)。

到此，以上就是小編對(duì)于企業(yè)教育培訓(xùn)考評(píng)制度匯編的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于企業(yè)教育培訓(xùn)考評(píng)制度匯編的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。