大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于民辦教育培訓(xùn)班風(fēng)險(xiǎn)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹民辦教育培訓(xùn)班風(fēng)險(xiǎn)的解答，讓我們一起看看吧。
民辦非企業(yè)法人的風(fēng)險(xiǎn)？
企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)資金不足,是多數(shù)企業(yè)都會(huì)遇到的情形,常見的融資方式由銀行借貸、民間借貸、股東追加投資、吸收新股東增資擴(kuò)股、引進(jìn)戰(zhàn)略投資者、發(fā)行公司債券、上市融資(IPO或增發(fā)股票)等等。資金借貸可能存在資金安排不當(dāng),不能按期還款,資金鏈斷裂,導(dǎo)致信用危機(jī)等等風(fēng)險(xiǎn)。不同的融資方式還存在不同的法律風(fēng)險(xiǎn),一次融資在不同環(huán)節(jié)有不同法律風(fēng)險(xiǎn)。
民辦教師風(fēng)險(xiǎn)化解措施？
目前我們這里民辦教師是棘手的社會(huì)穩(wěn)定問題，要解決民辦教師的問題并不難。首先要尊重提高民辦教師的地位，讓他們安心工作，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。
其次是加強(qiáng)民辦教師的培訓(xùn)，提高整體的素質(zhì)水平，有條件的地方呼吁社會(huì)力量，參與農(nóng)村教育建設(shè)，提高農(nóng)村民辦教師的待遇。
開學(xué)后，有些學(xué)校不建議孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，那培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該怎么辦呢？
前段時(shí)間在抖音平臺(tái)上有個(gè)短視頻特別火，有個(gè)開寶馬車的老板叫了代駕，老板問他“這車操作有點(diǎn)復(fù)雜，你要不要熟悉一下？”代駕說；“沒事，我以前也是開這個(gè)車的。”老板問：“那你之前是做什么的？”代駕說：“開培訓(xùn)班的”。
在疫情之下，幾乎所有行業(yè)都遭受了重創(chuàng)。現(xiàn)在餐飲、購物等行業(yè)已經(jīng)漸漸復(fù)工生產(chǎn)，政府也大力舉辦消費(fèi)券等活力促進(jìn)消費(fèi)，幫扶中小型企業(yè)走出寒冬恢復(fù)生產(chǎn)。但是截止目前為止，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒有明確的復(fù)工通知，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員真的是難以為繼。
我想學(xué)校建議同學(xué)們不要上培訓(xùn)班，這就把培訓(xùn)班一棍子打死了，實(shí)在是不合適。應(yīng)該說，建議學(xué)生避免盲目跟風(fēng)上輔導(dǎo)班，徒增課業(yè)壓力。去上培訓(xùn)班的基本有三類同學(xué)：補(bǔ)短板、培優(yōu)和隨大流，據(jù)有關(guān)調(diào)查現(xiàn)實(shí)，隨大流的同學(xué)占了近半。相比學(xué)校應(yīng)是出于這種考慮，才下了“培訓(xùn)班”的禁書。但對于真正有需求的同學(xué)，培訓(xùn)班是可以滿足其培優(yōu)、補(bǔ)短等需要的，也可以避免孩子在家中學(xué)習(xí)效率不高、分神等現(xiàn)象，起到督促作用。
因?yàn)橐咔槠陂g，暫時(shí)不建議有聚集性活動(dòng)，類似于網(wǎng)吧，酒吧等，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不例外，畢竟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生上課的時(shí)候也是會(huì)聚集挺多人了。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這段時(shí)間該怎么辦?
1、可以做一些兼職副業(yè)，以求熬過這段時(shí)間，這段時(shí)間員工很多肯定已經(jīng)辭職，等重新開業(yè)肯定要重新招人
2、有些老板還是有一些錢的，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本只有房租和人員工資，所以只要老板能夠承擔(dān)得起消耗，也可度過危機(jī)。
3、另謀出路，畢竟不是每一個(gè)老板家底都很豐厚，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)什么時(shí)候恢復(fù)原狀也還不確定，所以有些老板不想繼續(xù)耗下去只能另摸出路
我個(gè)人認(rèn)為這些學(xué)校的建議是有失公允的，也是片面的，是對民辦教育的一種歧視！
首先，十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革的若干重大問題的決定》，關(guān)于全面深化改革的戰(zhàn)略部署對民辦教育發(fā)展具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，為民辦教育改革指明了制度性方向。社會(huì)力量舉辦的民辦教育同樣是國家教育事業(yè)的重要組成部分。民辦教育在豐富教育資源供給、提供多元選擇、緩解財(cái)政壓力、激發(fā)教育活力等方面發(fā)揮了重要作用。因此，必須毫不動(dòng)搖地發(fā)展民辦教育，促進(jìn)形成民辦教育與公辦教育共同發(fā)展的良好格局。
其次，教育部于2012年出臺(tái)《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資金進(jìn)入教育領(lǐng)域促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施意見》，在教育內(nèi)部落實(shí)了民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的同等待遇，但教育外部的法人屬性、稅費(fèi)優(yōu)惠、產(chǎn)權(quán)歸屬、教師保障等方面，仍存在不少政策和法律障礙，導(dǎo)致事實(shí)上存在對民辦教育的歧視現(xiàn)象。要按照《決定》精神，堅(jiān)決消除并糾正對民辦學(xué)校的各項(xiàng)歧視性政策，從制度上保障民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的平等地位。
再者，從學(xué)生和家長的角度出發(fā)，之所以選擇去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，是出于自身需求在校內(nèi)教育得不到滿足，而自身又有這方面的訴求，而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恰恰能滿足這些需求，學(xué)校去人為干涉就有些強(qiáng)人所難啦！
作為民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該怎么辦呢？我認(rèn)為要密切關(guān)注市場需要和群眾需求，要樹立市場優(yōu)勝劣汰意識(shí)，為人民群眾提供質(zhì)量優(yōu)良、形式多樣、收費(fèi)合理的服務(wù)，不斷提高持續(xù)競爭的教育活力。尤其是這次新冠肺炎疫情的影響，開學(xué)復(fù)工后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)防控工作要落實(shí)到位，打消社會(huì)各界人士、家長們的顧慮。
沒有哪個(gè)冬天不可逾越，沒有哪個(gè)春天不會(huì)到來，各位民辦教育的同仁們要挺住，一起迎接真正屬于我們的春天的到來！
到此，以上就是小編對于民辦教育培訓(xùn)班風(fēng)險(xiǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于民辦教育培訓(xùn)班風(fēng)險(xiǎn)的3點(diǎn)解答對大家有用。