大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于濰坊活學活用教育培訓的問題，于是小編就整理了2個相關介紹濰坊活學活用教育培訓的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣才能讓孩子愛上學習？

沒有外力影響，真正愛學習的孩子約占40%左右。這已經是很理想的比例了。大部分學生是不愛學習的，雖然表面上愛學習。從國內教育體制看，小學是老師抱著學生學習，初中是老師扶著學生學，到了高中是老師看著學生學。就是這樣，約50%的學生還雞飛蛋打。

學習是一件苦差事，是最累的事情，這是不可否認的，是長期的持久戰(zhàn)和疲勞戰(zhàn)。很多人因為忍受不了寂寞和磨礪，紛紛退出學習圈。只有那些比較癡心的人和有恒心的人，堅持了下來。

怎樣讓學生愛上學習呢？提出三點本質建議。

一是讓學生產生學習興趣。現(xiàn)在的老師，基本上是圍著分數轉，但大部分學生都害怕考試，那些拿分數說事的老師和家長，學習變成了少數學生的事情了。在國內，得分率在80%以上的學生，基本上可以考取本科。得分率低于50%的學生，幾乎只能勉強上技術學院。高中是憑考分上的，中考分數低的學生幾乎沒有資格上高中。因此，到了高中，學生不是憑借興趣來學習，而是為了高考來學習，學習變成了一場毅力戰(zhàn)。因此，很多學生缺少學習動力，是被逼著上高中的，是為了榮耀上高中的，所以，高中生心里很苦悶。

一、讓學生考到高分，哪怕是有水分的高分，都能穩(wěn)住學生的學習情緒。

二、倡導成功是成功之母的教育理念。讓學生享受學習成功的快樂，是國內教育亟待解決的教育思想。孩子都渴望快樂，家長都想抬頭做人，老師，你又何必執(zhí)拗呢？衡水訓練模式不是一般人能接受的，但是，衡水學生考試的得分率很少低于80%，盡管學習苦，學習累，但學生能享受高分的快樂。當考試成績出來后，看到自己的喜人成績，學生的苦也變成樂了。為什么其它學校的教學管理不借鑒這種本質管理因素呢。

????讓學生愛上學習，就要滿足學生成功的渴望。如果你對成功絕望了，你還會執(zhí)著地努力嗎？

怎樣讓孩子愛上學習？

很高興回答這個話題。小孩子一般都好動，好奇心強，這基本是孩子的特點，做為家長要細心觀察孩子興趣與愛好，讓孩子學習的同時增加一些孩子們喜歡的動物性質圖片與故事，可根據孩子的興趣愛好選擇題才和方法，因勢利導，要有耐心。

毎個孩子的性格和興趣愛好不盡相同，方法方式不能固定一個模式。

在給孩子看的圖片要常更新，講故事要勤變換內容，讓孩子始終保有好奇心和新鮮感，促進孩子的學習欲望，講故事讓孩子在學習中穿插進行，用多種方法激發(fā)孩子的學習興趣，包括獎勵等等，使孩子的學習逐漸好轉。耐心是關鍵，打罵不可取！

一般意義上講，要讓孩子愛上學習，首先，家長應該是愛學習型的。家長愛學習，自然會熏陶到孩子，加之以家長的經常性的知識性的啟發(fā)式教育，孩子自然而然的就會對學習有興趣，而當孩子遇到不懂的知識點時，家長給以正確解答，孩子就會經常的發(fā)出疑問。疑問被家長及時的解答，就會形成良性的循環(huán)。久而久之，孩子學習的興趣就會越加的濃厚。慢慢就會養(yǎng)成自己思考問題的能力，學習勁頭就會更加的充足起來。

培養(yǎng)孩子愛上學習，來分享一下我自己小孩在學習過程當中的體會：

那就是陪伴引導和鼓勵

父母的陪伴和引導對小孩的成長非常重要。作為父母的我們晚上下班回家，當孩子在寫作業(yè)的時候，不能拿著手機或者在客廳看電視。

這時父母應該在家看書或者檢查孩子的作業(yè)，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。

或者有的家長認為我自己也搞不懂了，那怎樣去輔導？

家長可以針對孩子學習狀況，買相應的書在家里先學然后來輔導自己的小孩。我在家就是這樣做的。

我記得我小孩參加一個考試的時候，那一套資料我都是自己做了一遍，然后再給小孩做針對小孩的錯題，我再來跟他講解，考試結果出來之后，我小孩獲得了第2名。

孩子成長的過程當中，還會出現(xiàn)叛逆不愛學習。

這個時候家長要端正好態(tài)度，要觀察孩子的狀態(tài)，不能過急，也不能把孩子逼得很緊。這時非常考驗父母心理承受能力，因為我也是從這個階段過來的，深有體會。

比如說經過一個學期或者一年后孩子的成績往下滑的時候，孩子撞到了南墻的時候，父母這時要跟孩子談心，理清孩子的心理想法，慢慢去引導他，讓他意識到成績往下滑，不抓緊學考不上理想的中學，那將來接受教育環(huán)境就不是最好。讓孩子意識到學習環(huán)境的重要性。

我們家寶貝今天五周歲了的，幼兒園大班，放學就寫作業(yè)，寫完了就非常高興的讓我檢查，作業(yè)也是寫的非常好！但是她不是一下子就這樣了的!

1，三周歲的時候聯(lián)系寫字，一說寫作業(yè)就開始哭，不會寫，不愿意寫，我總是又打又哄。

2，四周歲的時候，還是不愿意寫，我就講道理，我就說，媽媽可以忍讓你所有，但是你必須要上學！好好學習，我也是在生活中不斷的去培養(yǎng)孩子的這種的習慣，不管怎樣都是要學習的

3，不心疼，又一次墨跡到了九點沒有寫完，我就說明天再寫吧，到了明天，依舊磨蹭，居然和我說明天再寫吧！我說不行，十點寫完，就十點睡覺，有的時候你的妥協(xié)就會害了她。

4，引導孩子學習，你要陪著她學習，無時無刻的去夸獎她，學認字，我會記住她學會了哪些漢字，看到了就問她怎么讀，說上來了就說好棒啊!孩子就會更加喜歡學習了！

一個好的習慣的形成是痛苦的，一但是說養(yǎng)成了是收益終生的!現(xiàn)在的孩子都嬌氣，我會給與她所有她想要的，但是我不會妥協(xié)任何一個不好的習慣！

你會怎么樣引導呢？

我覺得要了解孩子的情況，比如說:

對于比較叛逆厭學的孩子，要講究方法，不能一味的說教恐嚇，那樣孩子只會更加反感。那么對于這種情況，可以嘗試刺激法，在尊重孩子的前提下，正話反說，放大TA的優(yōu)點，使TA全力以赴，同時適當降低對孩子的要求，與孩子打成一片，日積月累，讓孩子以你為榜樣，千萬不能操之過急。

那么對于挺乖但不喜歡學習的孩子，他們不是不想學，而是想學學不會學不好。所以就需要聆聽TA的想法，注意孩子的學習方法和技巧，可以讓孩子先做擅長的功課，多對孩子肯定和贊賞，言行身教，多于孩子互動游戲，比如鬧劇急轉彎等益智游戲，漸漸培養(yǎng)TA的求知欲。

學習應是快樂的過程，不要給孩子灌輸太多的功利。隨感而發(fā)，沒有實際經驗，莫笑莫笑!

大家覺得中小學教師算不算知識分子？

我是一名小學老師，我覺得我算不上知識分子。雖然我從師范學校畢業(yè)后通過自學也拿到了本科學歷，后來也讀了一些書籍，但在知識領域，在專業(yè)知識領域，我這個小學數學老師認識膚淺，知識面狹窄，跟社會上的蕓蕓眾生相比，并沒有什么高人一等的地方。

我認為知識分子不是從職業(yè)上來劃分的，而是從一個人的閱讀量的多寡，學識的廣狹，知識的接受程度，思想的深度，對藝術的追求以及人品的優(yōu)劣等方面來劃分的。

在我看來，一個知識分子首先會看起來面相斯文，談吐優(yōu)雅，思想深邃，從不會出現(xiàn)粗鄙的言語，興趣高雅，在藝術上有自己的見地和追求，哪怕不是音樂專業(yè)的，但是會對古典音樂有興趣，甚至于家里的陳設也會讓人覺得樸素中感受到典雅的氣質。

知識分子，總是要清高一點的。即使是當今的大學教授，哪怕在學術方面有了很大的成就，但人品方面還會犯一般男人所犯的錯誤，甚至更甚，你能認為他們是知識分子嗎？

感謝你的邀請！中小學教師當然是知識分子，而且還是最值得我們尊重的啟蒙老師，最優(yōu)秀的知識分子，他(她)有文化、有修養(yǎng)，而且比大學以上老師教授們更加辛苦，不遺余力的把知識教授給這些懵懂而不懂事的孩子們，是當之無愧的知識分子！[祈禱][祈禱][祈禱][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我認為中小學教師就是知識分子，知識分子就是指大中小學教師。

首先，學高為師。中小學教師都具有較高的學歷。比如現(xiàn)在招聘城市的中小學教師，最低條件是本科學歷。招聘農村教師條件有所放寬，大學專科師范畢業(yè)生是最低學歷。過去的教師雖然有的學歷較低，但那時國民文化水平普遍較低，教師文化水平仍然是當時的佼佼者。隨著國家對教育的重視程度越來越高，碩士生、博士生在中小學教師中的比例會越來越高，被稱為知識分子理所當然。

其次，教師是知識的傳授者，是文化的使者。如果中小學教師連知識分子都算不上，那傳授的是什么。

再次，如果中小學教師算不上知識分子，那么中小學教師算什么。記得電視劇《歷史轉折中的鄧小平》中一個片段，鄧小平主張將"知識分子是工人階級一部分"寫進黨代會報告，竟然受到一部分人阻礙。教師不算知識分子，就連工人階級也不算了，豈不悲哀！

大家覺得中小學教師算不算知識分子？答，算知識分子。因為知識分子也可細分為小中大三類。小學初中教師，基本上就是小知識分子，高中和大專教師，基本上是中知識分子，本科及碩導博導，基本上是大知識分子。特別是小學低年級教師，他們的工作幾乎可以說是純藝術性的！他們教的內容就是念aoe，就是數腳趾頭手指頭。但，他們是在白紙上播種，他們是在心清如水的心田里耕耘，對一個人起著啟蒙和奠基作用！他們中的優(yōu)秀者必定是沙中之金，林中之芝。優(yōu)秀的小學教師，是最讓人肅然起敬的小知識分子，他們的工作也是最重要的！從事沒有經過篩選的學生的教學，協(xié)調先進和落后的難度都很大！也許水平并不要很高，但方法卻要很好！回答供參考。

現(xiàn)在的中小學教師都是大學以上學歷，當然算知識分子，過去中國大學少，知識分子也少，很多高中生畢業(yè)國家就分配他們當小學和中學教師，（不是都分配）他們自己也不認為是知識分子，而是小知識分子。

中小學教師無疑是知識分子！過去算現(xiàn)在更應該算，現(xiàn)在大部分地區(qū)中小學教師不但要具有教師資格證，還必須具有國家承認大學本科以上學歷的人員才能報考。所以教師無疑是知識分子。

到此，以上就是小編對于濰坊活學活用教育培訓的問題就介紹到這了，希望介紹關于濰坊活學活用教育培訓的2點解答對大家有用。