大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于青年干部教育培訓課題題目的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹青年干部教育培訓課題題目的解答，讓我們一起看看吧。

青年課題和一般課題的區(qū)別？

一般課題和青年課題是不同的，不僅僅是年齡方面的不同，課題研究方面對青年課題的要求比一般課題稍低，畢竟申報人的年齡更小，積累可能更少。青年項目就是保護、支持青年人的，否則，青年人會處于不利的境地。青年課題有年齡限制，一般課題有職稱限制。

　青年課題年齡限制：課題年齡限制的主要目的是給年輕人盡快成長的機會，限制學術(shù)“大?！眮砀偁庂Y源。年齡最高上限定為40歲，實際執(zhí)行起來，在同等條件下可以優(yōu)先考慮年齡在33歲至38歲的申請者，估計實際申請中大多數(shù)人年齡也在這個區(qū)間;而38歲至40歲之間、特別優(yōu)秀的人才也有機會參與學術(shù)競爭。

　　一般課題就是最常見的普通課題，一般課題就是教師參與的課題，切合教師自己教育教學實際的、對改進教師自己教育教學有用的、能夠促進教師自己專業(yè)發(fā)展的課題。一般課題通常區(qū)別于重點課題，是課題中比較容易申請到的一種課題類型，課題經(jīng)費也比較一般，沒有重點課題那么多。

　　綜上，一般課題和青年課題是有區(qū)別的，青年課題面向的都是青年教師，沒有經(jīng)驗的教師或者經(jīng)驗少的教師。

年輕干部六方面要求？

　　青年干部作為新時代的主力軍、國家的新生力量，肩負著新時代的職責和使命，是社會發(fā)展進步的希望。面對復雜形勢和艱巨任務(wù)，我們要在危機中育先機、于變局中開新局，因此，提高廣大青年干部想干事、能干事、干實事的能力更顯得尤為重要。青年干部應在學習前輩榜樣的基礎(chǔ)上，不斷提升自己，兼具當代新青年應有的“六大標準”。

　　自主而非奴隸，進步而非保守。我們黨對當代青年干部寄予了厚望，期盼青年干部們可以在工作中獲得成長，取得進步，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為群眾解憂排難，為社會建設(shè)建言獻策。青年干部應當永葆對初心和使命的熱情，提高自主意識，主動作為、主動成長，而不是聽命令式、做任務(wù)般工作。年輕干部需要進步、需要成長，不日新者必日退。只有扎實了自身，才能更好地發(fā)揮干部的力量和熱血。

　　進取而非退隱，世界而非鎖國。年輕人要心懷理想，青年干部更當如此。沒有進取心，就沒有成長的動力；不成長，就無法為群眾干事。保有一顆進取心，同時還要博采眾長、海納百川。閉關(guān)鎖國、閉門造車不會讓人進步，相反，我們要積極學習，向領(lǐng)導、同事、先進榜樣學習他們身上的長處，不斷提高自己的能力。

　　實利而非虛文，科學而非想象。為政之道，重在務(wù)實。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。想的再多、再好，不如實干一件。在工作中更是如此，既要理論知識學得精通，也要把理論用在實踐中來。既要牢記為人民服務(wù)的初心和使命，更要用自己的實際行動為群眾解決困難，排解憂慮，真正將人民的事放在心上、干在手里。要堅持正確的理論方向，用科學的頭腦和思維，去干事、能干事。

　　青年干部肩負時代復興的使命，肩負人民幸福的責任和擔當。我們不僅要有為民服務(wù)的初心，還要有能為群眾干事、為社會獻言獻策的能力。當代青年干部應在工作中成長，在成長中進步。主動進步、積極進取、不斷學習、實干為民，應當成為青年干部修身必須具備的“六大標準”，我們都應以此標準來要求自己，將為民服務(wù)踐行到底！

到此，以上就是小編對于青年干部教育培訓課題題目的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于青年干部教育培訓課題題目的2點解答對大家有用。