??鄧小平作為黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體成員和第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，在領(lǐng)導(dǎo)國家和軍隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐中，深刻洞察世界格局的發(fā)展變化，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)成為黨和國家的中心任務(wù)、國防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段的形勢(shì)下，始終把國防教育視為保證國家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略性措施，領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行了豐富多彩的國防教育實(shí)踐，形成了系統(tǒng)的國防教育思想，充分展現(xiàn)了一個(gè)偉大戰(zhàn)略家的遠(yuǎn)見卓識(shí)。
??強(qiáng)調(diào)越是和平時(shí)期，越要加強(qiáng)國防教育，揭示了國防教育的深遠(yuǎn)意義黨的十一屆三中全會(huì)后，由于長(zhǎng)期處于和平環(huán)境下，加之對(duì)國防建設(shè)指導(dǎo)思想實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變?nèi)狈θ胬斫?，一些人和平麻痹、輕視國防建設(shè)的思想有所滋生。針對(duì)這些問題，鄧小平嚴(yán)肅地指出：現(xiàn)在局勢(shì)并不太平，我們必須鞏固國防。
??他還反復(fù)強(qiáng)調(diào)，越是和平時(shí)期，越要加強(qiáng)國防教育，要把國防教育作為保證國家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略性措施，長(zhǎng)抓不懈。這些論述，深刻地揭示了和平時(shí)期加強(qiáng)國防教育對(duì)維護(hù)國家安全，推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的重要意義。增強(qiáng)全民的憂患意識(shí)。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。鄧小平作為一個(gè)偉大的戰(zhàn)略家，深諳這個(gè)道理。
??他一方面強(qiáng)調(diào)“在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不發(fā)生大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭(zhēng)是有可能的，維護(hù)世界和平是有希望的”，我們必須利用這難得的和平機(jī)遇，抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，為國防建設(shè)奠定扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時(shí)，也一再強(qiáng)調(diào)，“大仗”一時(shí)打不起來，但“小的戰(zhàn)爭(zhēng)”不可避免。
??1981年，鄧小平就指出：盡管我們要爭(zhēng)取和平，但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)始終要保持警惕。1986年，鄧小平又指出：現(xiàn)在總的來說，制約戰(zhàn)爭(zhēng)的力量在發(fā)展。超級(jí)大國任意主宰世界的時(shí)代已經(jīng)過去了，但我們始終不要放松警惕。1989年，鄧小平再一次指出：“世界上希望我們好起來的很多，想整我們的人也有的是。
??我們自己要保持警惕，放松不得。”為此，鄧小平強(qiáng)調(diào)，必須要向人民群眾進(jìn)行生動(dòng)實(shí)際的國防教育，引導(dǎo)人民群眾認(rèn)清錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境，認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)性，認(rèn)清我國安全所面臨的威脅，克服和平麻痹思想，強(qiáng)化居安思危的憂患意識(shí)，始終保持對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的警惕性。培育和激發(fā)全民的愛國熱情。
??經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國防建設(shè)的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)“大局好起來了”，國力大大增強(qiáng)了，國防建設(shè)的發(fā)展就有了保障。所以，鄧小平要求“全國黨政軍民一心一意地服從國家建設(shè)這個(gè)大局，照顧這個(gè)大局”，“我們軍隊(duì)有自己的責(zé)任，不能妨礙這個(gè)大局，要緊密配合這個(gè)大局，而且要在這個(gè)大局下面行動(dòng)。
??”國防教育作為國防建設(shè)的重要組成部分，必須要為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。為此，從黨的第十三次代表大會(huì)開始，每次大會(huì)都把“加強(qiáng)國防教育，提高國防觀念”寫進(jìn)黨的工作報(bào)告。實(shí)踐證明，加強(qiáng)國防教育，振奮民族精神，可以把人民群眾的愛國熱情凝聚到建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)上來，把人民群眾通過國防教育所煥發(fā)出來的愛國之心、報(bào)國之志化為報(bào)國之行，形成建設(shè)祖國的強(qiáng)大動(dòng)力，為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)更快發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
??增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力。在鄧小平看來，社會(huì)穩(wěn)定是實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的首要條件，是關(guān)系中國前途命運(yùn)的大事，“壓倒一切的是需要穩(wěn)定?！倍褡迥哿拖蛐牧κ窃鲞M(jìn)民族團(tuán)結(jié)的“粘合劑”，是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。一個(gè)民族、一個(gè)國家，如果缺乏凝聚力和向心力，就會(huì)成為一盤散沙，社會(huì)就會(huì)動(dòng)蕩不安，經(jīng)濟(jì)就會(huì)停止不前甚至倒退。
??深入的國防教育，則可以弘揚(yáng)愛國熱情和民族精神，增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力，使廣大人民群眾自覺地把熱愛祖國與擁護(hù)社會(huì)主義制度統(tǒng)一起來，緊緊地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，萬眾一心，齊心協(xié)力地建設(shè)好我們的國家、我們的軍隊(duì)。大力倡導(dǎo)愛國主義教育，闡明了國防教育的永恒主題鄧小平作為一個(gè)偉大的愛國主義者，深知加強(qiáng)愛國主義教育對(duì)培育民族精神、樹立國家利益至上觀念的重要意義。
??在他看來，熱愛祖國是建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的基礎(chǔ)和前提，對(duì)全民族和全體人民來說，首先要抓好愛國主義教育。包括國防教育在內(nèi)的對(duì)全民族和全體人民進(jìn)行的思想政治教育，必須要緊緊圍繞愛國主義教育這個(gè)核心。所以，他大力提倡在全社會(huì)開展以愛國主義教育為核心的國防教育，培育民族精神，激發(fā)廣大人民群眾自覺維護(hù)國家利益，從而闡明了把愛國主義教育作為國防教育永恒主題的深刻內(nèi)涵。
??要始終把國家主權(quán)、國家安全放在第一位。國家安全是與國家主權(quán)緊密聯(lián)系在一起的。自覺地維護(hù)國家的主權(quán)和根本利益，是愛國主義的最起碼要求。一個(gè)國家如果失去了主權(quán)，就不可能有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,就沒有民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。而失去了國家安全這個(gè)屏障，國家主權(quán)就會(huì)受到威脅，也就沒有了國家的長(zhǎng)治久安。
??所以，以維護(hù)國家主權(quán)和國家安全為主要內(nèi)容的國家利益觀，是國防觀念的核心內(nèi)容，是愛國主義精神的集中體現(xiàn)。正因?yàn)榇?，鄧小平反?fù)強(qiáng)調(diào)：國家的主權(quán)、國家的安全要始終放在第一位?？梢哉f，高度重視國家主權(quán)與國家安全，是鄧小平國防教育思想的一個(gè)鮮明特征。要提高民族自豪感和自尊心。
??強(qiáng)烈的民族自豪感、自尊心，是民族精神之魂，是一個(gè)國家、一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展，自立于世界民族之林的精神支柱，也是鼓舞人們自覺維護(hù)國家安全、國家利益的內(nèi)在的精神動(dòng)力，是國防觀念的重要組成部分?！爸袊嗣裼凶约旱拿褡遄宰鹦?、自豪感”“中國共產(chǎn)黨有志氣，中國人民有志氣”。
??但是，改革開放以來，也有一些人在外國勢(shì)力面前悲觀消極、自慚形穢、妄自菲薄,不加分析地盲目崇拜外國的一切,喪失了起碼的民族自尊心和自豪感。針對(duì)這種現(xiàn)象，鄧小平指出：“中國人有自信心，自卑是沒有出路的”，“必須發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,提高民族自尊心和民族自信心。
??否則我們就不可能建設(shè)社會(huì)主義,就會(huì)被種種資本主義勢(shì)力所侵蝕腐化。”那么，什么是中華民族的自信心、自豪感呢？鄧小平進(jìn)一步指出，中國人民的民族自尊心和自豪感，就是“以熱愛祖國、貢獻(xiàn)力量建設(shè)社會(huì)主義祖國為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱”。
??因此，“要通過各種生動(dòng)活潑的形式，廣泛、深入、持久地加強(qiáng)愛國主義教育和宣傳，提高全國人民的民族自尊心和自豪感，在全社會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)祖國為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚”。要以史為鏡，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
??中華民族在數(shù)。
