大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營案例范文的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營案例范文的解答，讓我們一起看看吧。

淺談如何做好煤礦的教育培訓(xùn)工作？

你好 樓主。 我覺得至少可以從兩個(gè)大的方面來寫：

1 硬性的要求。 具體來說就是標(biāo)準(zhǔn)的操作流程和規(guī)范，只要按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范來工作 ，一般不會(huì)出現(xiàn)安全問題；

2 軟性的教育。 如 在關(guān)鍵的、容易出現(xiàn)安全事故的地方貼出醒目的標(biāo)識(shí)，提醒工人；定期做安全教育，提供一些反面事例，起到警醒的作用；宣傳應(yīng)對(duì)相關(guān)安全事故的方式方法等。

煤礦教育培訓(xùn)是非常重要的智力投資,是煤炭企業(yè)強(qiáng)化管理,搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作和主要內(nèi)容之一,更是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)狀況根本好轉(zhuǎn)的重要途徑。

由于煤礦生產(chǎn)主要是井下作業(yè),加上作業(yè)場所受地質(zhì)條件和氣候的影響,有受頂板、水、火、瓦斯、煤塵等自然災(zāi)害威脅的特殊性,所以,煤炭企業(yè)要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),保證企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展,就需要經(jīng)常對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全思想、安全知識(shí)、安全技術(shù)、安全技能等的教育培訓(xùn),使職工熟悉與本職工作有關(guān)的各項(xiàng)法律、法規(guī)、制度和作業(yè)操作方法,做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)、事事不留隱患、人人無違章、處處無事故。如何做好煤礦教育培訓(xùn)工作研究已經(jīng)成為煤礦安全生產(chǎn)管理的重要環(huán)節(jié)之一,也是煤炭企業(yè)提高職工素質(zhì),樹立企業(yè)形象的重要途徑。1改進(jìn)培訓(xùn)模式,適應(yīng)煤礦發(fā)展的需要根據(jù)煤炭企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營需要和安全狀況,教育培訓(xùn)要采取多種形式,舉辦各種不同類型的培訓(xùn)班,使之長流水不斷線,使煤礦員工崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、連續(xù)教育等各種培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

教師培訓(xùn)的原理與方法？

教師培訓(xùn)需求分析 原理與方法;一、需求為本的教師培訓(xùn)設(shè)計(jì);政策要求：;增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，確保按需施訓(xùn)。

根據(jù)新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師提高培訓(xùn)和骨干教師高級(jí)研修等教師發(fā)展不同階段的實(shí)際需求，開展針對(duì)性培訓(xùn)。

新任教師崗前培訓(xùn)：對(duì)所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

在職教師崗位培訓(xùn)：重點(diǎn)是幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)際能力。

骨干教師研修提高：重點(diǎn)是幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 ;實(shí)行教師培訓(xùn)需求調(diào)研分析制度，建立與中小學(xué)校共同確定培訓(xùn)項(xiàng)目的新機(jī)制。

我個(gè)人認(rèn)為教師培訓(xùn)的原理是依據(jù)教師的心理需求、專業(yè)發(fā)展需要；方法是目標(biāo)激勵(lì)、抱團(tuán)成長。每一位教師，都是從初入職者逐漸成長為教育教學(xué)骨干，從一名普通教師逐漸成長為卓越教師的。必經(jīng)歷過三種境界，第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。從現(xiàn)代教師的培養(yǎng)實(shí)踐來看，教師教育體系可以快速地促成一名師范生成為準(zhǔn)卓越教師，從而為其從事教師職業(yè)、自身專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

但從師范生個(gè)體角度來說，個(gè)人修煉成長的歷程也是必不可少的，離開個(gè)人的主體能動(dòng)性，外在的教育力量有時(shí)會(huì)顯得很無力。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營案例范文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營案例范文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。