一、培養(yǎng)學生的安全意識。小學生的安全意識比較薄弱，自我安全意識不強。課下，追逐打鬧，你打我一下，我還你一拳，等到傷著一個同學了，才哭著叫著去找老師；還有些同學故意去惹別人，自認為好玩。因此，安全工作，要深入人心。安全工作，要天天講，處處講，時時講，人人講，要時時向學生敲警鐘。因為學生易沖動，自制力差，可塑性大。我們可以利用班會、晨會，對學生進行安全教育，讓安全意識扎根于學生頭腦之中。我們在日常生活中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學生會很容易接受教育。生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料，當遇到這樣的小事，老師就可以組織學生進行討論，“該怎么做？不該怎么做？要如何去解決？”學生在討論中提高防范發(fā)生類似安全事故的意識。

二、制訂切實可行的安全防范措施。對與學生在校的安全，老師應事先做較全面的考慮，制定切實可行的安全防范措施，并做好學生安全的監(jiān)督工作。在組織學生進行任何活動前，老師應告知活動在安全方面要注意的問題。校園及周邊的環(huán)境中存在的安全隱患也要告知學生。哪些活動可以進行，哪些不能進行；哪些地方可以活動，那些地方不可以去；哪些帶有危險性的動作不能做，都應事先向學生說明，并做強制規(guī)定。積極有效地預防安全事故的發(fā)生。

四、安全工作要做到位。安全工作無小事，安全責任重泰山。事實上，學生大部分時間在學校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忽視了那少部分的課余時間。我們很多安全事故就是發(fā)生在這段時間內的。我們平時的工作就疏忽了這一點，認為學生該休息，我們也該休息，由于大多數(shù)學生都是家庭中的獨生子女都很受寵，也很任性，此時學生很易失控，最易出亂。因此，我們要善于空檔的管理，細致入微的管理。