大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育教學課題研究培訓總結的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育教學課題研究培訓總結的解答，讓我們一起看看吧。

新課程研究是正規(guī)刊物嗎？

《新課程研究》期刊是正規(guī)刊物。

《新課程研究》期刊是長江出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司主管，長江出版?zhèn)髅郊蠹覉罂纭⑷A中師范大學長江教育研究院主辦的教育類學術期刊，是中國教育學會教育實驗研究分會會刊。

該期刊關注高等教育發(fā)展動態(tài)，致力于為高校教改提供交流、借鑒和理論的支持，促進新課程改革的深入發(fā)展，是高校教師、學生、教育管理工作者展現理論和實踐成果、開拓創(chuàng)造性思維、總結新思想、新理念、新教法的平臺。

主要欄目設置：高教論壇、專業(yè)建設、教材建設、課程建設、師資建設、高校管理、就業(yè)指導等。

新課程研究是正規(guī)刊物。

《新課程研究》以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各學科課程改革為研究對象，密切關注高校教學現狀和發(fā)展趨勢，學術性、前瞻性和時代性。

新課程研究是中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊，《中國期刊網》《中國學術期刊（光盤版）》中國期刊運營中心網全文收錄，《中文科技期刊數據庫》收錄期刊，《中國核心期刊（遴選）》數據庫收錄期刊。

課題的主要結論是指什么？

課題研究結論就是這個課題的簡要總結，寫作的時候注意以下幾點：

一、寫結論的指導思想：

結論不能簡單重復研究結果，必須對研究結果有進一步的認識。結論的內容應著重反映研究結果的理論價值、實用價值及其適用范圍，井可提出建議或展望。也可指出有待進一步解決的關鍵性問題和今后研究的設想,語言不能模棱兩可，也不可否定前人，夸大研究。

二、結論開頭這樣寫：

在……的指導下，在各基層學校關心和支持下，《………》課題組依據研究計劃，按照研究步驟循序漸進開展研究，達到了預期目標，取得了一定的研究成果，得出如下結論：

（一）研究結果說明了......問題，揭示了......原理和規(guī)律，取得了豐碩的成果(先寫本課題研究的理論價值，參考研究申報書中有研究目標，背景與意義去寫)

本課題研究成果顯著，形成了《……研究報告》，論文《……》在哪發(fā)表……

（二）在實際應用上的意義和作用(實用價值)

“專家引領、主題多樣”是我們課題研究的指導思想。用更優(yōu)秀的人去培養(yǎng)優(yōu)秀的人，用一棵樹去搖動另一棵樹，在課題研究中，我們廣泛邀請在基礎教育教學方面有影響的優(yōu)秀的教師、課題專家來給教師們做專題報告，同時培養(yǎng)我們身邊的優(yōu)秀教師。分享的主題多樣：……

促進了……提升了……優(yōu)化了……形成了……模式、策略、理論、……

課題的主要結論指的是你的科研項目經過實驗研究后所得到的結論。結論并不是一定只有一個，也可以是你多個研究課題各自的結論的匯總和羅列，而且在結論中不需要過度闡述你的研究過程和分結論，只需要將最終的概括性內容表達清楚即可。

心得體會和總結的區(qū)別？

我覺得心得體會和總結是有區(qū)別的：

心得體會是寫個人對某個物的感受，從而激發(fā)的想法，動力以及延伸至之后的決心之類。比如：一周的學習情況心得來說，在這段時間學習途中想到了什么，哪些方法，或者哪些內容是覺得值得發(fā)揚下去，哪些習慣影響了效率，還有哪一塊內容使自己感受深刻等等，把這些回想一下寫下來算是心得。

總結是個人對某物的一段時間內的收獲，一個答復、結算。比如：一周的學習情況總結來說，學到了什么，達到了哪一個階段，哪些方面有了提升，哪些方面還有不足等對所做過的事進行一次結算從而吸取經驗教訓，進一步發(fā)展。把這些分析分析再寫下來算是總結。

這兩個區(qū)別是——心得體會多一半是抽象，寫的是感受，內心的想法；總結是具體，1，2，3能說出來，實事的，真實看到的事。

到此，以上就是小編對于教育教學課題研究培訓總結的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育教學課題研究培訓總結的3點解答對大家有用。