大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于性教育講師培訓(xùn)總結(jié)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹性教育講師培訓(xùn)總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。
你認(rèn)為上網(wǎng)課的利和弊有哪些？
您好，上網(wǎng)課我認(rèn)為有利亦有弊。
利：
學(xué)生：
1、節(jié)省時間：學(xué)生再也不怕上課遲到，早餐沒吃。打開電腦或手機(jī)就能立馬進(jìn)入課堂
2、學(xué)習(xí)途徑、資源多：由于處在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，除了老師授課，遇到不懂的可以立馬百度，課外B站、MOOC慕課、CSDN等等站點尋找更多學(xué)習(xí)資源。
3、直播平臺的技術(shù)多樣性，今天聽不懂的課明天還可以看回放，猶如時光倒流。
教師：
1、與學(xué)生一樣可以節(jié)省上班路上的時間，內(nèi)開機(jī)立馬上直播！
2、有云計算大數(shù)據(jù)技術(shù)的智能平臺支持下，可以輕松掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
弊：
【網(wǎng)課優(yōu)勢與弊端】
疫情的突出其來，改變了我們的生活方式。學(xué)生們的課堂也由線下改為線上，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)心態(tài)都發(fā)生了改變，這對于學(xué)生來說都是全新的。
網(wǎng)課經(jīng)過一段時間的開展，優(yōu)勢非常明顯，但其弊端也是不容忽視。
優(yōu)勢：新鮮、方便
對于大多數(shù)學(xué)生來說，尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，網(wǎng)課是新鮮事物。與線下教學(xué)相比，網(wǎng)課的課堂形式更加豐富多彩，效果更加生動形象。有的老師用幻燈片授課；有的老師在課上展示動畫、播放視頻等；還有的老師在課堂中插入音樂或電影。課堂形式變化莫測，大幅度提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對著屏幕講，既是導(dǎo)演，又是演員。學(xué)生對著屏幕看，像是在看電視，既是學(xué)生，又是觀眾。這對于大多數(shù)學(xué)生來說，感到無比的新鮮，是前所未有的一種體驗。
網(wǎng)課對于學(xué)生聽課來說也非常方便。可以在客廳，可以在臥室，可以在書房，只要手機(jī)在手，哪哪都是課堂。如果有沒有聽懂的地方，隨時可以收看回放。這些都是線下教學(xué)所不能相比的。它讓學(xué)生足不出戶，就能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
弊端：學(xué)習(xí)效果不好，還費錢。
在看到優(yōu)勢的同時，我們也不能忽視它弊端的存在。
從教師方面講，網(wǎng)課最大的弊端是教師對于課堂的掌控能力下降了。教師在上課的時候看不到學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不能得到及時反饋，學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的情況也不能得到及時、有效的制止。因此導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量明顯不如線下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不佳。學(xué)生由于缺乏有效的監(jiān)督，在課堂上干什么的都有，有吃東西的；有打游戲的；有睡覺的；還有跑到別的地方玩耍的；學(xué)習(xí)效果可想而知，被人們廣泛吐槽。
從家長方面講，線上課堂需要硬件支持，如智能手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等。有些邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子家境貧困，家里使用的手機(jī)還不是智能機(jī)，即使是智能機(jī)配置也很低，更別說網(wǎng)絡(luò)和電腦了。這些手機(jī)不足以支持學(xué)生上網(wǎng)課。許多家庭為了給孩子上網(wǎng)課不得不專門給孩子去買智能手機(jī)，有的家庭還需要買兩部，還得買流量，給這些山區(qū)的貧困家庭造成了不小的經(jīng)濟(jì)壓力。因此，我們看到網(wǎng)絡(luò)上有好多關(guān)于學(xué)生蹭網(wǎng)的報道，有的到院子里，有的到大街上，還有的到房頂上，甚至是山上。我的一個同事，老家在山區(qū)，過年回家被封在了村里，她的網(wǎng)課就是在村外的山上直播的。
非常榮幸可以回答你的問題。
關(guān)于你認(rèn)為上網(wǎng)課的利與弊有哪些？這個問題，小編曾在往期的答題中捎帶著回答過，大家可以去主頁里看一下。在這里小編再強(qiáng)調(diào)一下3個方面：
1.避免接觸和聚眾，是現(xiàn)在疫情中的需要。采用網(wǎng)課形式，可以有效的減少接觸，抑制病毒的傳染，在疫情期間可以把傷害降到最低，是最理想的授課學(xué)習(xí)方式，不僅滿足了學(xué)校的停課要求，也滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。不然，時間太長就容易將以前所學(xué)的忘掉，更不要說學(xué)習(xí)新的課程了。
2.學(xué)習(xí)方式靈活，學(xué)生不受空間限制，更方便學(xué)習(xí)。網(wǎng)課由于采用的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，所以學(xué)生只需要用電腦連接就可以，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，學(xué)生的思考空間會更多，可以結(jié)合其他學(xué)習(xí)方法立刻搜索到需要的知識，使學(xué)生的知識更加系統(tǒng)。
以上兩點是有利的方面。
3.方便的同時也存在一些弊端。
（1）學(xué)生不容易集中注意力。因為是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是非常的復(fù)雜，有的軟件會不定時彈出對話框出來，容易使學(xué)生走神。而且如果老師的講課比較枯燥，更容易讓學(xué)生心不在焉。
（2）家長跟不上節(jié)奏。有些家長特別是爺爺奶奶帶的，對于這種新鮮事物就更搞不懂了，也插不上手，只能看著學(xué)生在那學(xué)習(xí)，不知是真學(xué)還是怎么學(xué)。家長有時很無奈。
（3）學(xué)習(xí)過程中的互動性差。有的平臺只能一直講，就算是提問也只是把對方的麥克風(fēng)解禁，有時受網(wǎng)絡(luò)影響容易卡頓，造成聽不清老師的講話，所以，學(xué)生也就不知老師說的什么，怎么能學(xué)的懂呢？
受疫情影響，現(xiàn)階段的停課不停學(xué)也只有網(wǎng)課這種形式比較合適了，辯證法認(rèn)為一切事情都存在利和弊。小編勸誡各位老師家長學(xué)生，面對疫情眾志成城，面對網(wǎng)課珍惜利用，都不要著急上火，遇到事情還是多溝通多交流，互相幫助，相信勝利就在眼前，我們就可以在校園里馳騁，在課堂上聽講了…
我是意外，一起學(xué)習(xí)教育子女讓他走正直的路，到老也不偏離！有各方面的學(xué)習(xí)教育問題都可以來咨詢，如果你有更好的辦法，歡迎留言，歡迎點贊?關(guān)注！
到此，以上就是小編對于性教育講師培訓(xùn)總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于性教育講師培訓(xùn)總結(jié)的1點解答對大家有用。