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自閉癥治療師證書申請(qǐng)對(duì)象： 1.從事自閉癥康復(fù)干預(yù)的康復(fù)機(jī)構(gòu)。 2、從事特殊兒童診斷、評(píng)估、康復(fù)等工作的從業(yè)人員。 3、陪同孩子在普通幼兒園、學(xué)校接受融合教育的家長(zhǎng)。 4、特殊教育綜合學(xué)校班主任、教師。 5、有志于從事特殊教育康復(fù)培訓(xùn)、福利院特殊教育等工作的求職者。 6、其他有志于從事特殊兒童康復(fù)培訓(xùn)的失業(yè)人員和專業(yè)人員。

新介紹！是什么導(dǎo)致了自閉癥治療師證書的問題？有學(xué)者發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童存在一定的神經(jīng)或生化病變。因?yàn)檫@些異常是不正常的，所以他們接受外界的能力與正常人不同。在外面的世界里看著人物的感覺和正常孩子不一樣，所以他們會(huì)出現(xiàn)一些我們無法理解的奇怪行為。

同伴的選擇。在選擇伴侶時(shí)，應(yīng)該選擇與自閉癥孩子能力相同或相近的孩子。首先了解自閉癥兒童的社會(huì)和智力狀況。一開始，兩個(gè)孩子應(yīng)該一起上聯(lián)合班。孩子們應(yīng)該有一個(gè)熟悉的。他們一開始什么也做不了，只要能集中注意力，知道自己不只是和他們一起上課。在漫長(zhǎng)的課堂中，孩子們會(huì)彼此建立起友誼和默契。

新介紹！頒發(fā)自閉癥治療師證書的部門的孩子在理解語(yǔ)義表達(dá)和理解社交情境方面容易出現(xiàn)問題。他們不與他人交流，他們的言語(yǔ)也表達(dá)不出自己的意思。當(dāng)別人與他們溝通時(shí)，他們不知道如何回應(yīng)和互動(dòng)。無法區(qū)分“你”、“我”、“他”等人稱代詞。讓我告訴你申請(qǐng)治療師證書有哪些要求。孩子的行為方式很僵化，會(huì)一遍又一遍地做同樣的事情，害怕改變。

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