我不知道你采訪了老師關(guān)于什么，至于心得就是知道了老師的辛苦和對(duì)我們的苦心，還有就是老師那藏在嚴(yán)厲外表下的慈愛的心。。。

小學(xué)教育經(jīng)歷描述

更正下一樓，學(xué)歷應(yīng)該是小學(xué)、初中、中專、高中、大專、本科、研究生。

碩博士都是學(xué)位，都屬研究生學(xué)歷，博士后是職業(yè)，不是學(xué)歷與學(xué)位。

一小學(xué)老師或者有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)進(jìn)來說說？

我既是老師又是家長(zhǎng)。很樂意分享我的經(jīng)驗(yàn)。

好老師是這樣做的：

告訴家長(zhǎng)：作為老師我們和家長(zhǎng)的目的是一致的，都是為了教育好孩子。為了更好地達(dá)到我們共同的目標(biāo)，希望家長(zhǎng)們多多向我們反映孩子的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的各種問題。歡迎家長(zhǎng)們多多向我們提出批評(píng)，意見和建議。我們非常感謝家長(zhǎng)們的支持和幫助。

與家長(zhǎng)建立一個(gè)電子通訊網(wǎng)或通訊群.然后通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常向家長(zhǎng)說以上的話鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教育。

把學(xué)生當(dāng)成自己孩子般培養(yǎng)。最好的方法是鼓勵(lì)。批評(píng)是學(xué)生自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，忽略他們的缺點(diǎn)，學(xué)生的自信心才會(huì)提高。這點(diǎn)中國(guó)老師要好好向美國(guó)老師學(xué)習(xí)。中國(guó)老師以批評(píng)為主，美國(guó)老師以表?yè)P(yáng)為主。因此美國(guó)孩子自信心比中國(guó)孩子強(qiáng)。

對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓.掌的老師。

無論成績(jī)好壞不要督促。鼓勵(lì)和信任學(xué)生會(huì)做好，學(xué)生就會(huì)做好的。要讓學(xué)生知道讀好書是他的責(zé)任不是老師的責(zé)任。前途和生活是屬于學(xué)生自己的。老師如何愛學(xué)生也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴每一個(gè)學(xué)生你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就

喧賓奪主了。學(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.

相信學(xué)生，不斷表?yè)P(yáng)

常說：同學(xué)們，我非常欣慰地看到你們已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你們有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你們都是好樣的。

好家長(zhǎng)是這樣做的：

最好的方法是鼓勵(lì)。批評(píng)是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì)提高。這點(diǎn)中國(guó)父母要好好向美國(guó)父母學(xué)習(xí)。中國(guó)父母以批評(píng)為主，美國(guó)父母以表?yè)P(yáng)為主。因此美國(guó)孩子自信心比中國(guó)孩子強(qiáng)。

對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓.掌的父母。

無論成績(jī)好壞不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?

相信孩子，不斷表?yè)P(yáng)，常對(duì)孩子說：“

孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的。”

社交方面：讓孩子參加群體活動(dòng)如球類運(yùn)動(dòng)。先讓他看球類比?引起他們的興趣然后讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動(dòng)的活動(dòng)中。歡迎孩子的朋友。搞一些家庭活動(dòng)邀請(qǐng)孩子的同學(xué)朋友們參家。放手孩子

孩子自己想去闖應(yīng)該鼓勵(lì)忚。不要用你們的思想去束縛他。你們認(rèn)為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的。很多中國(guó)家長(zhǎng)喜歡給孩子指定路線，定好方向，把自己的理想和意志強(qiáng)加給孩子。在壓力下，孩子無法充分發(fā)揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意愿去奮斗才能最大限度地發(fā)揮他們的潛能并取得成功。如果要孩子聽你們的，有一點(diǎn)可以肯定的是孩子很難超?你們。

鼓勵(lì)閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。讀書多了理解力才能提高。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣孩子可終生受益。方法如下：

第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的認(rèn)識(shí)。

第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什么地方，給嬰幼兒帶書籍。對(duì)于大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習(xí)慣。

第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強(qiáng)孩子讀書重要性的認(rèn)識(shí)。

我的小女兒因?yàn)槲覉?jiān)持這樣做了她閱讀能力很強(qiáng)。老師說她二年級(jí)閱讀水平己超過五年級(jí)學(xué)生的一般水平。注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感才能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣：

按照不同年齡段分配責(zé)任給孩子。責(zé)任感必須在執(zhí)行責(zé)任的過程中培養(yǎng)。如果你從來不讓孩子負(fù)責(zé)任責(zé)任感就無從培養(yǎng)。清楚地告訴孩子什么是他們的責(zé)任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點(diǎn)的，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生多久一次，詵碗筷，等等。對(duì)于上學(xué)的孩子我是這樣對(duì)馳說的：媽媽有工作的責(zé)任要按公司的要求把工作做好，做母親我的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家，保證你的基本生活得到滿足。你是學(xué)生。學(xué)習(xí)好，完成學(xué)校要求的任務(wù)是你的責(zé)任不是媽媽的責(zé)任。在家里幫助做家務(wù)保持你自己房間的整潔是你的責(zé)任。你應(yīng)該盡你的責(zé)任做個(gè)好學(xué)生。

中國(guó)父母有一個(gè)很大的問題就是把孩子的事當(dāng)成自己的事。為孩子代勞負(fù)孩子該負(fù)的責(zé)任。孩子變得沒有責(zé)任心，沒有獨(dú)立

性，沒有自覺性。因?yàn)樗麄冇X得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發(fā)揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。