如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？

想讓孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長。家長希望孩子愛學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。

2.將寓教于樂落到實(shí)處。愛玩是孩子的天性，家長可抓住孩子的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子買一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。

3.控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛學(xué)習(xí)。

4.為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班。隨著年齡的增長，孩子的課余時(shí)間會(huì)越來越少，所以，趁著孩子有較多的課外時(shí)間，可以先征求一下孩子的意見，然后為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也可以幫助孩子全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)口訣？

口訣：斗爭(zhēng)興趣成習(xí)慣，保持狀態(tài)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生善于與注意分散作斗爭(zhēng)的能力；

培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定而廣泛的興趣；

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)；

使學(xué)生能分析自己在注意方面的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)興趣？

1.適當(dāng)組織競(jìng)賽，運(yùn)用表揚(yáng)，利用反饋等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。在競(jìng)賽過程中，學(xué)生獲得自尊心和成就感的需要更強(qiáng)烈；適當(dāng)?shù)母?jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生的斗志，鼓舞他們積極向上，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取優(yōu)異成績(jī)。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)理想和學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理學(xué)研究表明，使學(xué)習(xí)感到需要，是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)機(jī)，是轉(zhuǎn)化外在動(dòng)機(jī)為內(nèi)在動(dòng)機(jī)的強(qiáng)有力的心理因素，同時(shí)，由需要而來的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是強(qiáng)有力的，因此教師應(yīng)配合家長做好說服動(dòng)員工作，使他們明白，祖國建設(shè)需要大量有知識(shí)的人才，有知識(shí)的將來也會(huì)有較美好的前途，才能為國家多做貢獻(xiàn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)懷有崇高的理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓他們自覺自愿，主動(dòng)努力學(xué)習(xí)。

3.樹立榜樣如果讓某一學(xué)生看到別人因?qū)W習(xí)成功而受到贊揚(yáng)，就會(huì)使他同樣的學(xué)習(xí)行為得到強(qiáng)化，不斷地刻苦鉆研。因此，在教學(xué)中，應(yīng)該吧成績(jī)好的公布上榜，利用榜樣的力量來促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)而受到表揚(yáng)。知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，知道學(xué)習(xí)不如愛好學(xué)習(xí)，愛好學(xué)習(xí)不如樂于學(xué)習(xí)。興趣并不是與生俱來的，而是有后天培養(yǎng)而成的。所以，教師必須努力培養(yǎng)，發(fā)展并指導(dǎo)學(xué)生提高社會(huì)國家所需的興趣。

4.是運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn)，精心安排教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法來激發(fā)并提高學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中，各學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，也都總有那么些枯燥乏味，不易直接引起學(xué)生興趣的東西，如英語的詞匯記憶。心理學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凡是教學(xué)方法過于單調(diào)死板或教學(xué)內(nèi)容過淺過易，都會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，直至昏昏欲睡而過難過深的教學(xué)內(nèi)容，也會(huì)降低學(xué)生的興趣。因此，教師在教學(xué)時(shí)就要利用學(xué)科特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，努力改進(jìn)教學(xué)方法。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？

一般孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣來源于個(gè)人毅力、成就感和不服輸?shù)男睦恚渲幸懔?duì)于小學(xué)5年級(jí)以下的孩子來講不太現(xiàn)實(shí)，不服輸?shù)男睦硪埠茈y長時(shí)間的堅(jiān)持，而成就感卻可以是一個(gè)不斷強(qiáng)化的過程，就是每多學(xué)會(huì)一些知識(shí)，孩子的成就感就會(huì)增強(qiáng)一些，持續(xù)下來，個(gè)人能力強(qiáng)了，毅力和不服輸?shù)男睦硪簿陀械讱饬恕?/p>

如何激發(fā)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？

1、激發(fā)孩子傾聽的興趣

老師們利用課間的日常活動(dòng)，從多方面引導(dǎo)幼兒傾聽，從感興趣的聲音入手，比如大自然的聲音，動(dòng)物的叫聲、人的聲音等，讓孩子聽完后說說感受。

在上課區(qū)域活動(dòng)中綜合運(yùn)用多媒體、實(shí)物圖片、木偶或者情景演繹等方法，將聽和看有效結(jié)合，讓孩子在“看到的物”和“聽到的聲”建立聯(lián)系，增加傾聽的樂趣，有效激發(fā)孩子傾聽的興趣。

2、積極創(chuàng)造傾聽的環(huán)境

積極創(chuàng)造孩子互相傾聽的機(jī)會(huì)和條件，各班在小游戲中設(shè)立了“小小新聞臺(tái)”，讓幼兒把自己聽到的、看到的新鮮事講出來，與大家分享。聽新聞、講新聞會(huì)成為孩子們非常喜歡的活動(dòng)。在此過程中，幼兒逐漸就學(xué)會(huì)了耐心傾聽同伴的聲音，良好的傾聽習(xí)慣就逐步養(yǎng)成了。

于此同時(shí)，老師也要扮演好一名“好聽眾”角色，當(dāng)孩子說話時(shí)，老師要蹲下身，真誠地看著孩子，認(rèn)真傾聽孩子的話，用自己的行為去引導(dǎo)、教育孩子學(xué)會(huì)傾聽。

3、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣

比如：利用物體發(fā)出的聲音，如筷子敲打碗、金屬物品互相碰撞、大自然的水聲、動(dòng)物的叫聲等，要注意過程中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽和分辨這些聲音的區(qū)別。

同時(shí)，也要引導(dǎo)幼兒傾聽時(shí)提出問題，這有助于幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。樹立耐心傾聽的好榜樣非常重要。讓幼兒感知：耐心傾聽是有禮貌的表現(xiàn)，隨便打斷別人說話是不禮貌的，有問題可以等別人說完再提出來。

4、激發(fā)孩子的求知和好奇心，提高學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)齡前孩子的注意力通常是不穩(wěn)定，他們對(duì)某一事物的興趣與他們的好奇心、新鮮感分不開的。作為老師就必須善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)幼兒，讓幼兒在探索“秘密”的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

跟你分享一下我自己育兒的一些經(jīng)驗(yàn)心得，現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，我就嘗試用數(shù)字產(chǎn)品幫助自己教育孩子，之后也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學(xué)字”的應(yīng)用軟件，都不是十分滿意，要么是到后期課程需要交費(fèi)，要么就是說是免費(fèi)，但內(nèi)置廣告頻繁，影響學(xué)習(xí)效果。直到朋友向我推薦了，【貓小帥識(shí)字】應(yīng)用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養(yǎng)孩子的初步語感，給孩子帶來更多學(xué)習(xí)興趣。后來我就抱著試一試的態(tài)度使用了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)課程一次收費(fèi)就能終生享受，可以讓孩子持續(xù)學(xué)下去，并且每一個(gè)關(guān)卡還都有復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，可重復(fù)學(xué)習(xí)，鞏固先前所學(xué)內(nèi)容。我們家長也可在設(shè)置中設(shè)置學(xué)習(xí)休息時(shí)間，培養(yǎng)孩子的用眼習(xí)慣。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力？

1.可以通過以下方式：培養(yǎng)好奇心、讓學(xué)習(xí)有趣、充分認(rèn)可孩子的努力、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)注孩子的情感需求。

2.孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力往往會(huì)受到很多因素的影響，如教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭情況等。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，需要采用一些有效的方法來引導(dǎo)和幫助孩子建立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

3.措施：

培養(yǎng)好奇心：好奇心是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的基礎(chǔ)。家長可以通過提問、引導(dǎo)孩子探索新事物等方式來培養(yǎng)孩子的好奇心。

讓學(xué)習(xí)有趣：學(xué)習(xí)的過程也可以很有趣。家長可以通過讓孩子參與有趣的活動(dòng)、玩游戲?qū)W習(xí)等方式來讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

充分認(rèn)可孩子的努力：孩子在學(xué)習(xí)中付出的努力應(yīng)該得到家長的認(rèn)可和鼓勵(lì)。適時(shí)地給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力也有很大的影響。家長可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以讓孩子更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

怎樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要從以下著手：

1，上好實(shí)踐課

語文、數(shù)學(xué)、自然、化學(xué)等課目，要經(jīng)常上一些實(shí)踐課，讓學(xué)生在改變課堂灌輸式教學(xué)上下功夫，使學(xué)習(xí)興趣陡增，熱愛這門課。

2，老師有專業(yè)

讓學(xué)生去老師專業(yè)的學(xué)校，即教語文的專職教語文，教數(shù)學(xué)的專職教數(shù)學(xué)，這類老師一般而言教而有專攻，有一定的教學(xué)培養(yǎng)興趣的經(jīng)驗(yàn)。

3，老師擔(dān)課少的班級(jí)。

一般而言，一個(gè)班的老師只教一門語文，比一個(gè)老師教幾門要好很多，這種老師擔(dān)課少，肯定更有精力研究怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

4，讓學(xué)生去體、美、音、舞豐富多彩的學(xué)校。

這類學(xué)校均衡發(fā)展很棒，讓學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，讓學(xué)生的潛力有所開發(fā)，讓學(xué)生的身心健康得到發(fā)展，讓學(xué)生的人格得到健全，從而使學(xué)生心智得到提升，從而保證了學(xué)生的興越的一貫性！

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣？

《講語文的秘訣》

――激發(fā)學(xué)生興趣

講語文的秘訣，就在語文老師的兩把神秘“工具”中藏著，一個(gè)是“口”，另一個(gè)是“手”。

一，說口。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣是靠語文老師的口說出來的。主要說三點(diǎn)，首先要講出語文味來，或題目，或詞語，或句群，或段落，或全篇，都要講得津津有味，讓學(xué)生著謎，都想迫不及待地追著你闖進(jìn)語文大迷宮。其次，老師說出生活中鮮活的語文事例感染學(xué)生，讓他們感覺到語文有用，而且隨時(shí)隨地都會(huì)用到語文。再次，每節(jié)課，要留下語文懸念，讓學(xué)生愿聽“下回分解”。

二，說手。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣是靠語文老師露“兩手”露出來的，。一手是寫一筆漂亮字，板書美不勝收。另一手是會(huì)寫詩文，水平之高可在地方報(bào)刋上發(fā)表。平時(shí)和學(xué)生一起寫命題作文，在評(píng)講作文課上要宣讀，意在示范。如此這般，學(xué)生哪有不愛語文之理呢？

形容激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的成語有哪些？

水滴石穿，敦世厲俗，奮發(fā)圖強(qiáng)，兀兀窮年，笨鳥先飛，鑿壁借光，全力以赴，

只爭(zhēng)朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容時(shí)間短暫。比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的。

業(yè)精于勤：業(yè)：學(xué)業(yè)；精：精通；于：在于；勤：勤奮。學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來的。

戮力同心：“戮力”，合力。這則成語的意思是大家同心合力。

孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能？

情緒會(huì)極大的擾動(dòng)我們的邏輯能力，保持孩子簡(jiǎn)單簡(jiǎn)潔平靜的生活，有利于孩子調(diào)動(dòng)智慧

每個(gè)孩子都是一樣聰明的，只是他把智慧用在哪一點(diǎn)上，打個(gè)比方，打洞，打一會(huì)換一個(gè)，一定打不深，所以要用在一個(gè)點(diǎn)上，但這個(gè)點(diǎn)，又不能強(qiáng)迫，父母要用心觀察，孩子的興趣點(diǎn)在哪，只有興趣與熱情，才能持續(xù)投入

其中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是不能功利化，強(qiáng)迫，任何功利化的，最終都會(huì)導(dǎo)致無法存粹的投入而產(chǎn)生厭倦

所以，不要急，孩子自然會(huì)找到他的人生方向，父母要做的，就是全然的陪伴與支持