大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)分析論文格式的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)行業(yè)分析論文格式的解答，讓我們一起看看吧。

文獻(xiàn)分析格式

參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式是指為了撰寫(xiě)論文而引用已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)的格式。根據(jù)參考資料類型可分為：專著[M]，會(huì)議論文集[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利[P]，論文集中的析出文獻(xiàn)[A]，雜志[G]電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫(kù)[DB]，計(jì)算機(jī)[CP]，電子公告[EB]電子文獻(xiàn)的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)[OL]，光盤(pán)[CD]，磁帶[MT]，磁盤(pán)[DK]

學(xué)位論文注釋和參考文獻(xiàn)撰寫(xiě)格式？

參考文獻(xiàn)格式為：[序號(hào)]+著作作者+篇名du或書(shū)名等+參考文獻(xiàn)的類型+著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：頁(yè)碼（或頁(yè)碼范圍）”。

引用別人的畢業(yè)論文的標(biāo)注格式為（畢業(yè)論文類型為學(xué)位論文[D]）：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[D].出版地：出版單位.出版年：起止頁(yè)碼(可選).

期刊論文格式為：[序號(hào)]作者姓名.篇名.刊名，出版年，卷（期）：起始頁(yè)碼。

紙引用格式為：[序號(hào)]作者姓名.篇名.報(bào)紙名稱，出版年月日（版次）。

mla格式模板？

MLA論文格式

頁(yè)眉：右上角標(biāo)注作者姓氏和頁(yè)碼

首頁(yè)前四行：左對(duì)齊，逐行寫(xiě)學(xué)生姓名，任課老師姓名，課程編號(hào)和日期

論文標(biāo)題：居中，大小寫(xiě)標(biāo)題

正文：每段縮進(jìn)半英寸（按 Tab 開(kāi)始）

行距：雙倍行距

段落：不留空行

字體：Times New Roman

字號(hào)：12

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學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式？

標(biāo)準(zhǔn)格式可以分為以下幾個(gè)部分：

封面：包含論文名稱、作者、指導(dǎo)教師、所屬學(xué)院和專業(yè)等信息。

摘要：簡(jiǎn)述研究背景、目的、方法和主要發(fā)現(xiàn)，通常在150~250字之間。

關(guān)鍵詞：列出3~5個(gè)關(guān)鍵詞，用于描述論文主題。

目錄：按照章節(jié)結(jié)構(gòu)列出論文各部分的標(biāo)題和頁(yè)碼。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)？

我們當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)候評(píng)語(yǔ)是老師給自己寫(xiě)上去的。###看你實(shí)習(xí)的什么啦？實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)嘛，按理應(yīng)該主管以上的寫(xiě)或者直接帶你的人寫(xiě)，這個(gè)都不重要，重要的是敲上章作為紙質(zhì)依據(jù)！

我們當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)候評(píng)語(yǔ)是老師給自己寫(xiě)上去的。＃＃＃看你實(shí)習(xí)的什么啦？實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)嘛，按理應(yīng)該主管以上的寫(xiě)或者直接帶你的人寫(xiě)，這個(gè)都不重要，重要的是敲上章作為紙質(zhì)依據(jù)！

評(píng)語(yǔ)：本文研究了會(huì)計(jì)信息失真，對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。 評(píng)語(yǔ)：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。 評(píng)語(yǔ)：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。 評(píng)語(yǔ)：論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。 評(píng)語(yǔ)：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)分析論文格式的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)分析論文格式的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。