大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于頭條上教育寫作培訓(xùn)是什么的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹頭條上教育寫作培訓(xùn)是什么的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)寫作有必要報寫作培訓(xùn)班嗎？

學(xué)寫作報培訓(xùn)，必要不必要，審勢度勢。學(xué)寫作學(xué)寫什么，記敘類，說明類，還是議論類等等。學(xué)習(xí)寫作范圍很大，就敘事寫人的文章來例說，敘事前因后果，過程，發(fā)展，高潮，結(jié)局在動筆時腦子里要有個綱。寫人要寫人的那個方面，必須找到切入點(diǎn)，也就是人物的個性特點(diǎn)。：

系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)必須經(jīng)師。如在網(wǎng)上寫……總之學(xué)點(diǎn)技巧有必要，最主要能不能寫出來或?qū)懞?，老師也教不出什么訣竅。寫作跟日常說話一樣，說好說壞全在天性了?！瓕懳恼氯缱鲲堃粯樱屇銧Z菜，怎么燴是方法做法，知道了做法，你須必有料。燴菜作法可學(xué)，但財料還得自己備。再則其火候是藝術(shù)技巧，經(jīng)師必得。

問答了：當(dāng)你積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和知識，我想，是沒有這個必要的。

我個人認(rèn)為：若是上寫作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，寫出來的作品，若是如畫葫蘆一樣，給你做模型制作、寫作，將有可能出現(xiàn)千篇一律現(xiàn)象。

若是你有自己的才思、才藝、才能、才華，我想，你就應(yīng)該順著自己的思維去完成自己寫作的夢想。

一、作文寫作一般的孩子：有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣、自制力比較差；有些是主動性不夠，對基本概念和知識的了解不牢固，不扎實(shí)，不深入。如果采用集體面授或大班授課的形式，可能會因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬]有在他身上，使得他的學(xué)習(xí)問題不能及時解決。如果采取輔導(dǎo)教學(xué)模式可以對孩子起到更好的監(jiān)督作用。 二、跟不上節(jié)奏的學(xué)生：這類學(xué)生有兩類：一類是之前在低年級時非常優(yōu)秀，但邁入高年級后，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，競爭壓力加大，而且老師講課節(jié)奏偏快，原有的優(yōu)勢心態(tài)就會逐漸失衡，跟不上老師講課節(jié)奏就著急，越著急就越聽不好課，成績就越下降，如此形成惡性循環(huán)，不僅影響學(xué)習(xí)，如處理不好，還可能會因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等心理；另一種情況是學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力在整個學(xué)生群體中處于中等偏下水平，一直存在跟不上老師授課節(jié)奏的問題。也有些孩子沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識欠缺得越來越多，學(xué)生需不斷對學(xué)科知識進(jìn)行“炒冷飯”，久而久之可能會跟不上老師的授課節(jié)奏。如果對這些學(xué)生及時采取個性化一對一輔導(dǎo)的教學(xué)輔導(dǎo)模式，可以對孩子起到更好的幫助監(jiān)督作用，讓孩子在發(fā)展過程中不要掉隊(duì)，并盡可能地促進(jìn)良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。 因此暑假補(bǔ)習(xí)專家認(rèn)為小學(xué)生是很有必要參加暑期作文輔導(dǎo)班的。

當(dāng)然有必要，無論誰，生來不是都會搞寫作的。文學(xué)這東西，首先要愛，從小養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，等你決定要搞寫作的時候，你已經(jīng)比別人看的書多的多，你的腦子里已經(jīng)是一個很大的文字資料庫了，寫起文章得心應(yīng)手，一天寫個幾萬字沒問題，在別人看來是不可思議，在你的手里卻是輕輕松松。

學(xué)寫作是有必要的，報培訓(xùn)班也是可以的。但不知你是側(cè)重于哪個類型的寫作？寫作，大體上分應(yīng)用寫作和文學(xué)創(chuàng)作。你要清楚你寫的是什么“東西”是計(jì)劃、總結(jié)還是宣傳稿件？是散文、詩歌還是小說、劇本？你不知道自己要寫什么，所以舉步維艱。另外，不論搞什么寫作，個人的生活經(jīng)歷也是不可或缺的。最后，你若真想寫作，我愿意幫忙。

到此，以上就是小編對于頭條上教育寫作培訓(xùn)是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于頭條上教育寫作培訓(xùn)是什么的1點(diǎn)解答對大家有用。