教育孩子冷靜下來，我們應(yīng)該了解孩子叛逆的主要原因，對癥下藥：

反叛是正常現(xiàn)象，符合學生發(fā)展規(guī)律！

獨立和成熟的感覺使青少年同齡人之間的關(guān)系極其密切，這也是獨立和成熟的感覺，這使他們不再滿足于過去對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長和老師感到他們的反叛，并關(guān)閉自己！青少年閉鎖心理的出現(xiàn)不僅是人們成長過程中所必須經(jīng)歷的，而且起著進步和發(fā)展的作用，促使人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，我們可以建立正確的思想觀念，抑制本能的無意識沖動，逐漸了解自我和社會。

家長落后的教育觀念是中學生心理反叛的原因之一。

我們的孩子是中國第一代獨生子女。過去，一個家庭中有幾個孩子為贏得成年人的好感而爭斗。現(xiàn)在，依次地，一個家庭中的兩代成年人為孩子的利益而戰(zhàn)。家庭結(jié)構(gòu)已經(jīng)改變。與以第三代父母為代表的一代相比，兒童的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位有著根本的不同。然而，我們用過去成長經(jīng)歷中形成的概念來教育孩子。

中國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的——教育模式，即計劃經(jīng)濟教育模式。落后的教育模式不能按照市場經(jīng)濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學生。

我國的家庭教育非常落后。市場經(jīng)濟條件下家庭教育的不系統(tǒng)引導(dǎo)也是中學生心理叛逆的原因之一。反叛是違背正常規(guī)律的反叛思想和行為。與現(xiàn)實相反，他們經(jīng)常做出乎意料的事情，違背別人的初衷。叛逆是一種“成長”的感覺和強烈的自我表達的欲望，屬于思維的形式。我希望引起別人的注意。

如果“叛逆”的心理和行為得不到正確引導(dǎo)，就會導(dǎo)致青少年產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、孤僻、反社會等病態(tài)性格，并可能轉(zhuǎn)化為犯罪心理和病態(tài)心理，從而走向極端。鑒于處于“逆反時期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”和“反對抗”心理，英國高科技教育專家建議

教孩子們要學會用頭腦控制四肢，要刻意管理情緒，可以在發(fā)火的時候深呼吸，或者離開事發(fā)現(xiàn)場。