大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育后備干部培訓(xùn)講稿的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育后備干部培訓(xùn)講稿的解答，讓我們一起看看吧。
遴選和選調(diào)有什么區(qū)別？
1、公開遴選
所謂的公開遴選，是指“市(地)級以上機關(guān)從下級機關(guān)公開擇優(yōu)選拔任用內(nèi)設(shè)機構(gòu)公務(wù)員。
”公開遴選是公務(wù)員轉(zhuǎn)任方式之一。是深化干部人事制度改革、樹立重視基層導(dǎo)向的有益實踐，是從公務(wù)員隊伍結(jié)構(gòu)上保持領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和基層密切聯(lián)系的重要舉措。因此，想要在公務(wù)員體質(zhì)中有所進步，必須通過遴選才能獲得更好的晉升通道。簡單點說，遴選就是考生口中常說的“從公務(wù)員隊伍中，繼續(xù)再晉升報考更好單位的公務(wù)員”。
遴選考試中，因為針對的是基層公務(wù)員群體，考慮到工作性質(zhì)和工作特點，遴選考試中涉及到的申論內(nèi)容，更傾向于考察考生的文字撰寫能力。
遴選考試和一般的國考、省考的公務(wù)員考試的申論還是有很大的差別的，國考、省考的申論試卷給出的材料文字基本在6000-8000字，更多的答案內(nèi)容，考生可以從材料中找到，進行適當加工總結(jié)即可變成答案，但是遴選的申論考試中，每個題目給出的材料文字特別少，尤其是作文。這就更突出考察考生的文字撰寫能力和個人的綜合素養(yǎng)了。
2、選調(diào)生
選調(diào)生，是各省黨委組織部門有計劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及其以上畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級以上黨政機關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進行重點培養(yǎng)的群體的簡稱。
根據(jù)中組部有關(guān)政策規(guī)定，主要是全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，要求是黨員、學(xué)生干部、應(yīng)屆畢業(yè)生，三者條件缺一不可。根據(jù)中央有關(guān)政策，2011年以來，參加基層服務(wù)項目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生(像大學(xué)生村官、“三支一扶”人員等)也可以報考。
說的再簡單一些，選調(diào)生的報考對象是應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)生，他們的身份還不是公務(wù)員。而且選調(diào)生入職后更多扎根基層，作為黨政機關(guān)重點培養(yǎng)的干部后備人選。
綜上，“遴選”和“選調(diào)”有著本質(zhì)的不同，包括招生對象、考試性質(zhì)甚至包括考試的側(cè)重以及難易程度都有著本質(zhì)的不同。
年底了，如何寫好述職報告呢？
述職報告要素結(jié)構(gòu)與格式同成績總結(jié)（但要注意不能寫成經(jīng)驗總結(jié)哦），分旨部分也分為“成績、缺點、今后意見”三要素。寫法上肯定要以“成績?yōu)橹鳌钡呐叮煞中祟}進行說明，然后略述缺點和今后意見。現(xiàn)將總結(jié)的標準模板分享給大家：
述職報告
（***）
***********：
現(xiàn)將****年以來擔任******職務(wù)期間的思想、工作情況匯報如下：（主旨）
一、思想情況
*************，*************
二、工作情況
*************，*************
三、問題缺點
述職報告一般是在年終或半年的時候，下級部門負責(zé)人向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，總結(jié)全年或半年的履職情況，以便上級領(lǐng)導(dǎo)對下級的工作開展情況有一個充分的認識和了解。
一、成績一定要有，但決不能片面。
二、問題一定要有，但決不能都是難題。
三、規(guī)劃一定要有，但決不能是空談。
首先要圍繞述職的主題。因為現(xiàn)在要求述職的太多了，如黨風(fēng)廉政方面的，工作落實方面的，基層黨建方面的，學(xué)習(xí)教育方面的，學(xué)法守法方面的等等。不能亂，不能什么都寫進去。
其次要把握述職的分寸。述職代表的是個人，代表的是這個職務(wù)。述職要分三個方面來報告，一是履職盡責(zé)情況，二是存在問題情況，三是下步工作打算。按照現(xiàn)行的要求，一般字數(shù)要控制在3000字以內(nèi)，總結(jié)、問題、計劃按三個三分之一來寫。
最后要落實重點的要求。一般情況下，上級都會明確述職的重點內(nèi)容，并提出具體的述職要求。特別是在寫報告的時侯，可能由于字數(shù)的限制，總結(jié)方面想報告的太多，建議就談重點和特色吧。而存在問題怎么也找不到，可能又太常規(guī)，建議談深刻一點列點事例數(shù)據(jù)。下步工作不能套路化，要思考好幾件重要的大的事情。
到此，以上就是小編對于教育后備干部培訓(xùn)講稿的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育后備干部培訓(xùn)講稿的2點解答對大家有用。