大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育界培訓(xùn)界合并的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育界培訓(xùn)界合并的解答，讓我們一起看看吧。

中國(guó)第一所教會(huì)大學(xué)？

教會(huì)大學(xué)，一般意義上是指中國(guó)西學(xué)東漸時(shí)期的基督新教教會(huì)和天主教教會(huì)在中國(guó)開辦的大學(xué)，對(duì)中國(guó)的文化、教育、科技、醫(yī)學(xué)等影響很大，故稱教會(huì)大學(xué)，其中大多為基督新教教會(huì)會(huì)所創(chuàng)設(shè)，5所為天主教教會(huì)所創(chuàng)設(shè)。

1594年（明萬歷二十三年）建立了中國(guó)第一所西式大學(xué)——澳門圣保祿學(xué)院。這是在中國(guó)建立教會(huì)學(xué)校的開始。

19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，作為中國(guó)近代高等教育先聲的重要組成部分的教會(huì)大學(xué)相繼建立。清末，公立大學(xué)只有3所，而教會(huì)大學(xué)就有8所。從民國(guó)初到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的20年間，在華的教會(huì)大學(xué)又新建了18所。解放初，中國(guó)尚有教會(huì)大學(xué)21所。

1951年底，所有教會(huì)大學(xué)都由人民政府接收，其中改為公立的12所，即輔仁大學(xué)、燕京大學(xué)、津沽大學(xué)、協(xié)和醫(yī)學(xué)院、銘賢學(xué)院、金陵大學(xué)、金陵女子文理學(xué)院、福建協(xié)和大學(xué)、華南女子文理學(xué)院、華中大學(xué)、文華圖書館學(xué)專科學(xué)校、華西協(xié)和大學(xué)；接收后改為由中國(guó)人民自己辦學(xué)、仍維持私立、政府予以補(bǔ)助的9所，即滬江大學(xué)、東吳大學(xué)、圣約翰大學(xué)、之江大學(xué)、齊魯大學(xué)、嶺南大學(xué)、求精商學(xué)院、震旦大學(xué)、津沽大學(xué)。經(jīng)過1952年至1953的院系調(diào)整，原教會(huì)大學(xué)的校名全部取消，或改名，或與其它大學(xué)合并。

教會(huì)大學(xué)在諸多方面，直接地引進(jìn)西方近代教育模式，從而在教育界和社會(huì)上產(chǎn)生頗為深刻的影響，為中國(guó)高等教育作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

北京市新高考方案出爐，諸多考試教學(xué)制度有變化，其中一本、二本將合并，你怎么看？

一本二本合并后怎么看？這對(duì)于二本，三本是好事，避免了就業(yè)歧視，縮小了一本，二本，三本的差別，將本科融為一個(gè)團(tuán)體。末改革前在招生門檻上，銀行，較好有規(guī)模的企業(yè)非985，211工程大學(xué)的學(xué)生不要，二本，三本的只能望而郁嘆，自愧沒有進(jìn)門磚進(jìn)不了門。現(xiàn)在好了，三本已退出歷史舞臺(tái)，一本二本合并為“本科批次″。設(shè)置本科和專科兩個(gè)錄取批次，批次調(diào)整合并后，本科和專科錄取批次均設(shè)置一個(gè)平行志愿組。

教育制度的改革打破了人為給招生院校專業(yè)分批分等級(jí)的即有格局，促使所有院校專業(yè)在同一平臺(tái)公平競(jìng)爭(zhēng)，釋放激發(fā)高等院校的創(chuàng)新活力。屆時(shí)所謂的一本，二本等批次劃分將退出歷史舞臺(tái)。

只有科學(xué)發(fā)展，才能有力的促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，教育改革也是當(dāng)務(wù)之機(jī)。由關(guān)高考變動(dòng)也等于改革，因?yàn)槠鋬?nèi)有弊端之處，不利于公正的需求，改一改，變一變，是應(yīng)該采取更好的措施。一夲，二本合并一夲，綜合性的方式，我看可以創(chuàng)新。贊同，支持！謝謝邀請(qǐng)

8月23日，《北京市深化高等學(xué)校考試招生制度綜合改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)發(fā)布，北京新高考方案落地。根據(jù)《方案》，北京市繼續(xù)深化本科錄取批次改革，明年起將本科一批與本科二批合并為本科普通批。這樣的改變對(duì)高考生來說無疑是一個(gè)好消息，這樣的改革說明大學(xué)的門檻相對(duì)來說就低了很多。

首先，這樣的高考改革從2017年開始就陸續(xù)在全國(guó)各地開始實(shí)行。將一本、二本合并可能一開始對(duì)高考生來說沒有太大的用處，因?yàn)楦鞲咝Ｔ撌窃鯓拥匿浫》謹(jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)線是不會(huì)因?yàn)橐槐径竞喜⒍档偷摹?guó)家將一本、二本合并主要是想先淺層次的消除大家因?yàn)槌煽?jī)而對(duì)高考生進(jìn)行的三六九等劃分，但并不影響各高校招收高素質(zhì)人才。

學(xué)生在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該首先考慮的是學(xué)校本身的辦學(xué)質(zhì)量和特色，而不是按照它是否是一本或二本而選擇。北京市這次的教育改革同事也是讓很多以前被劃分為二本或三本的學(xué)校有更多選擇高素質(zhì)人才的機(jī)會(huì)，獲得平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

總之，將一本、二本合并對(duì)教育界來說是個(gè)爭(zhēng)議的話題，各有各不同的想法。對(duì)此，你是怎么看待的？更多問題歡迎關(guān)注交流，成長(zhǎng)路上我們一起前行！

取消高考錄取批次的改革在各省快速推進(jìn)。預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)大部分省市都將取消本一、本二批次，融合為本科批，最遲到2025年，所有省市的高考錄取都將不再有本一批、二批這樣的概念了。隨著高考錄取取消批次，一本、二本、三本這樣的概念也將退出歷史，學(xué)生報(bào)考大學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)校本身的辦學(xué)質(zhì)量和特色，而不是按學(xué)校身份標(biāo)簽進(jìn)行選擇。

早在北京之前，我國(guó)上海、浙江、山東、廣東已經(jīng)取消了本科一批、二批，浙江甚至取消了高職高專批次，從取消批次的改革效果看，學(xué)校、專業(yè)的錄取格局已經(jīng)發(fā)生變化，有的原來在第一批次錄取的院校，錄取分?jǐn)?shù)反而低于原來在第二批次錄取的院校。取消批次令大學(xué)在招生中獲得平等競(jìng)爭(zhēng)空間，有利于促進(jìn)大學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中辦出特色。

當(dāng)然，在取消錄取批次、淡化一本二本概念之后，我國(guó)高校還有其他的身份標(biāo)簽，比如985、211、“雙一流”。為此，需要進(jìn)一步推進(jìn)改革取消學(xué)校的身份標(biāo)簽。也許有人會(huì)反對(duì)，認(rèn)為就是取消985、211，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量照樣有差距，考生還是會(huì)追捧名校，這沒有錯(cuò)，但是名校是由行政計(jì)劃貼標(biāo)簽制造，還是在平等競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生是很不同的。取消學(xué)校的各種通過行政計(jì)劃、安排獲得的標(biāo)簽身份，會(huì)讓學(xué)校平等競(jìng)爭(zhēng)，用質(zhì)量和特色吸引學(xué)生選擇，當(dāng)有特色的學(xué)校、高質(zhì)量的專業(yè)增多，學(xué)生的選擇面也就拓寬。

感謝悟空邀請(qǐng):

對(duì)高考改革不是業(yè)內(nèi)人士，不好妄加評(píng)論，就是有經(jīng)驗(yàn)多年的攻革者，在改革的路上也有bi端，所以局外人只能是支持教肓改革越改越好！！越改越有”力于國(guó)家社會(huì)的。。發(fā)展，越成熟，越正規(guī)。只是有一點(diǎn)希望，不能讓這些苦讀寒窗十幾載的辛辛學(xué)子，不要把:一生最美好的時(shí)光白白流掉，要改出適合形勢(shì)發(fā)展，適合國(guó)家建設(shè)，適合青年人的愛好，符合國(guó)家發(fā)展需要的好的規(guī)章制度，相信大學(xué)的改制會(huì)越來越科學(xué)，越來越實(shí)用。為國(guó)家為社會(huì)造就更多更有用的人材

北京市新高考方案出爐，其中一本二本合并的目的使一些大學(xué)的更容易招到優(yōu)質(zhì)的生源，有利有弊！

本著教育公平，競(jìng)爭(zhēng)公平，讓所有本科高校站在同一水平線上，打出自己的辦學(xué)特色才能吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)于那些毫無特色，毫無競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校就會(huì)面臨招生難的境地。

對(duì)考生、填報(bào)志愿需謹(jǐn)慎，有一定風(fēng)險(xiǎn)，一本和二本采取同一個(gè)劃線后，對(duì)二本學(xué)生有利，志愿填巧了可以上好的院校，如果本科填不好，沒有保底，就會(huì)掉專科。

如果南開大學(xué)和天津大學(xué)合并，是否能趕超清華？

不能，就像是清華北大合并，不能超過哈佛耶魯一樣。

網(wǎng)傳當(dāng)年清華北大入選“985工程”的時(shí)候，天津大學(xué)和南開大學(xué)一度傳出要合并的消息，想通過合并進(jìn)入985。最后，兩校都進(jìn)入985大學(xué)，當(dāng)然這是后話。

從目前我國(guó)高等教育界看來，還沒有兩所名牌985大學(xué)合并的事情發(fā)生，一般來說，大學(xué)合并都是以一個(gè)學(xué)校為主體，如山東大學(xué)合并山東工業(yè)大學(xué)，吉林大學(xué)合并其他幾所高校，雖然被合并的大學(xué)也很不錯(cuò)，但是和不能和合并主體高校相比。

讓我們?cè)O(shè)想一下，如果本省兩所高校有機(jī)會(huì)合并，能否超過清華北大？這個(gè)話題也是網(wǎng)友們津津樂道的話題。本省合并的兩所985高校一般要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，如一所是工科，一所是綜合性大學(xué)這樣類型的。

首先，天津大學(xué)和南開大學(xué)，一所工科大學(xué)，一所是偏文科大學(xué)，兩校合并。能做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但是兩校因?yàn)榫C合排名都是15名以后，因此不會(huì)對(duì)北大清華造成太大挑戰(zhàn)。

華中科技大學(xué)和武漢大學(xué)合并，這個(gè)絕對(duì)的是好的組合。華科超強(qiáng)的工科實(shí)力，加上武大的綜合實(shí)力，應(yīng)該能挑戰(zhàn)清華北大。華科排名已經(jīng)進(jìn)入前十，武大一直是前十名。不過考慮到兩校的學(xué)子們一直在網(wǎng)絡(luò)上說服對(duì)方“自己的學(xué)校才是湖北第一”，合并后真的不忍直視。

到此，以上就是小編對(duì)于教育界培訓(xùn)界合并的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育界培訓(xùn)界合并的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。