大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)部職能的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)部職能的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的意義是什么？

在我們95后的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，興趣班這種東西依然是不存在的，就記得小時(shí)候小伙伴她媽媽給她報(bào)了一個(gè)類似興趣的輔導(dǎo)班，竟然還是作文班。而我和我身邊的小伙伴還算幸運(yùn)的，雖然我們只是在上各種語(yǔ)數(shù)外的輔導(dǎo)班，但比那些大山里上不起學(xué)的孩子已經(jīng)太好了不是。最有趣的是，我的另一個(gè)同學(xué)在高三畢業(yè)即將上大學(xué)的那個(gè)暑假里，她去學(xué)了吉他，一個(gè)在我看來(lái)真正意義上的興趣班，可見(jiàn)真正有權(quán)利來(lái)選擇自己興趣的時(shí)候，是在自己一步步長(zhǎng)大之后。她只學(xué)了兩個(gè)月的吉他，右手的長(zhǎng)指甲都沒(méi)有啦，指肚上也有了繭子，她也能彈奏出簡(jiǎn)單的《童年》的譜子了，果然還是有效果的，到了大學(xué)里，做自我介紹的時(shí)候興趣愛(ài)好那一欄里終于有個(gè)與眾不同的了。

在2018年北京市已經(jīng)將小升初招生范圍中的特長(zhǎng)生的比率降低，而明年將徹底取消特長(zhǎng)生招生。這對(duì)于大多數(shù)單單依靠孩子成績(jī)進(jìn)名校無(wú)望所以讓孩子走藝術(shù)這一條路，或者想要通過(guò)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)讓孩子上名校更加穩(wěn)妥的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)噩耗。但是在公眾平臺(tái)上，大家對(duì)取消“特長(zhǎng)生招生到底還要不要報(bào)興趣班”這個(gè)話題討論劇烈。其中，對(duì)于支持孩子繼續(xù)上興趣班的目前仍占絕大多數(shù)噠。

現(xiàn)在的孩子，可就比我們幸福多了，物質(zhì)生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)們不免會(huì)給孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，我想也不只為了學(xué)業(yè)，更多的是希望孩子能有一兩個(gè)特長(zhǎng)，應(yīng)該是不至于到時(shí)候到了大學(xué)里自我介紹時(shí)，關(guān)于自己的興趣愛(ài)好都沒(méi)啥可說(shuō)的。

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這個(gè)要說(shuō)說(shuō)教育和培訓(xùn)的區(qū)別，教育是提升人的心智，培訓(xùn)是強(qiáng)化某個(gè)技能。比如駕校學(xué)的不好，就會(huì)有線下教練私教，英語(yǔ)學(xué)的不好，就會(huì)有英語(yǔ)培訓(xùn)班，孩子愛(ài)跳舞，學(xué)校又沒(méi)有條件，校外自然出現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

所以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生，一定是社會(huì)出現(xiàn)了某個(gè)技能的學(xué)習(xí)的市場(chǎng)需求。比如我愛(ài)插花，有人想學(xué)插花，這就是市場(chǎng)需求。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多種類，有中小學(xué)文化課培訓(xùn)，有興趣藝術(shù)培訓(xùn)，有職業(yè)考證培訓(xùn)，有能力提升培訓(xùn)等等。

當(dāng)人們的生活水平提高之后，對(duì)教育的重視程度也就提高了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有了市場(chǎng)，現(xiàn)在的父母更愿意讓小孩去報(bào)輔導(dǎo)班，而成年人為了本身更有競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)選擇去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，快速提升自己，畢竟自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)景比較弱，去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)動(dòng)力足提升快一些。

總之，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不同功能滿足了不同階段的人的提升需求。

我是公考小鳴，歡迎留言與我討論。

個(gè)人認(rèn)為由于學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)有弱，由于學(xué)制內(nèi)必須完成學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力弱的在校就跟不上整體步伐，在現(xiàn)在的激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和家長(zhǎng)的望子成才的心情下，需求補(bǔ)救的辦法。

有需求就有市場(chǎng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，相信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦者最初的目地都是想補(bǔ)課讓學(xué)生提高成績(jī)，擴(kuò)大影響，生意越來(lái)越好。但是到后面培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，所以現(xiàn)在到了必須整治規(guī)范的時(shí)候，希望能淘汰那些劣質(zhì)的機(jī)構(gòu)，真正為有所需求的學(xué)生帶來(lái)幫助和提高。

第一：假期對(duì)學(xué)生起到預(yù)習(xí)作用，周末起到鞏固和總結(jié)作用。

第二：對(duì)學(xué)生起到看護(hù)作用。現(xiàn)在車多人雜，危險(xiǎn)時(shí)刻圍繞在身邊。家長(zhǎng)精力有限送補(bǔ)習(xí)班起到看護(hù)作用。

第三：避免學(xué)生沉迷游戲。

第四：如果是藝術(shù)學(xué)校可以讓學(xué)生學(xué)一愛(ài)好，增加氣質(zhì)。

學(xué)歷，只是代表你在學(xué)校的一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

而學(xué)習(xí)力是代表了你在社會(huì)的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力。

而教育培訓(xùn)就是教給你一些社會(huì)上新生的事物以及新觀念資訊

讓那些學(xué)歷低又想學(xué)習(xí)的人，有一個(gè)機(jī)會(huì)可以改變自己的命運(yùn)。

向有結(jié)果的人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，可以快速的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，減少自己摸索的時(shí)間。

而教育培訓(xùn)的本質(zhì)就是喚醒。喚醒你內(nèi)在的理想、夢(mèng)想、目標(biāo)，讓普通人有一個(gè)改變學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是教什么的，未來(lái)就業(yè)有哪些方向？

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。就業(yè)會(huì)出現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，特別是這次 爆發(fā)新型冠狀肺炎，線上網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)爆發(fā)增長(zhǎng)，不管是那一層次的教育需要這方面的人才，而現(xiàn)在這方面的人才十分缺乏，是一個(gè)風(fēng)口，所以此專業(yè)值得學(xué)習(xí)，前途會(huì)一片光明！

教育技術(shù)專業(yè)，就是過(guò)去的電化教育專業(yè)。一句話，就是以電化和技術(shù)化為教學(xué)服務(wù)的專業(yè)。現(xiàn)在改為教育技術(shù)專業(yè)，就擴(kuò)大了電化教學(xué)的范國(guó)，就不單是電化教學(xué)了，只搞多媒媒體了，還包括了許多技術(shù)在內(nèi)，如實(shí)驗(yàn)課中的儀器制作與生產(chǎn)，課件制作與生產(chǎn)，儀器管理，實(shí)陰室管理等等。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等專門人才。

就業(yè)有一下幾個(gè)方面：1.從事教育教學(xué)和研究管理；2.從事課題研究，教育信息化建設(shè);3. 從事廣電等工作；4.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。

教育技術(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)完全就是多余！玩計(jì)算機(jī)吧又不精，多媒體吧差的遠(yuǎn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更不行，可以說(shuō)硬件開發(fā)不了，軟件學(xué)習(xí)不精！一瓶不滿半瓶咣當(dāng)，這專業(yè)當(dāng)個(gè)選修課最合適！讓師范生也學(xué)點(diǎn)計(jì)算機(jī)和多媒體等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)！別等工作了成個(gè)電腦盲！教育技術(shù)學(xué)現(xiàn)在走的路就是會(huì)計(jì)專業(yè)早二十多年前走過(guò)的路，從手工記帳到用電腦及軟件開展工作，會(huì)計(jì)電算化是社會(huì)化的需求從開始誕生起就貼著各行各業(yè)的財(cái)務(wù)需求，凡是買財(cái)務(wù)軟件就免費(fèi)為你培訓(xùn)技術(shù)，包括技術(shù)升級(jí)，隨著社會(huì)上會(huì)計(jì)軟件的大量應(yīng)用，大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)也與時(shí)俱進(jìn)同時(shí)教財(cái)務(wù)軟件了，不然會(huì)計(jì)學(xué)生出了大學(xué)門就同社會(huì)脫節(jié)，通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的分析大家就能知道教育技術(shù)專業(yè)的未來(lái)了，凡是技術(shù)都可以短期培訓(xùn)出來(lái)的，跟本用不了四年去學(xué)習(xí)，真想學(xué)技術(shù)不如去學(xué)計(jì)算機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)了！別在這兒浪費(fèi)時(shí)間金錢了！

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)部職能的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)部職能的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。