大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于常州拓勁培訓教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹常州拓勁培訓教育的解答，讓我們一起看看吧。

葉拓讀音？

shi   tuò

1.拓 [tuò]2.拓 [tà]3.拓 [zhí]

拓 [tuò]

開辟,擴充：荒..展.落（a.寬廣；b.潦倒失意.亦作“落拓”）.

以手推物：“孔子之勁,國門之關,而不肯以力聞”.

姓.

拓 [tà]

在刻鑄有文字或圖像的器物上,涂上墨,蒙上一層紙,捶打后使凹凸分明,顯出文字圖像來：印.本.片.

拓 [zhí]

古同“摭”,拾取.

以勁頭為題寫一篇作文？

我們是雄鷹，翱翔于天際。

　　我們是駿馬，馳騁于萬里。

　　青春是我們的資本，活力是我們生命的活的靈魂。有人說，我們像朝陽——新的希望，因此，我們有理由噴薄；又人曰：我們是接班人——延續(xù)和發(fā)展的動力，所以，我們更有信心去開拓嶄新的輝煌！

　　有時候，我們會做出莽牛突遇紅巾類似的傻事，那是我們處事的必然，因為我們有沖勁；有時候，我們像惱怒的雄師一樣瘋狂，去消滅所謂的敵手，傾盡全力，只為達目的，因為我們有沖勁；有時候，我們很驕狂，那是預兆不滿、憤懣到來的標志，也應是冷靜到來的開端。

　　我們“討厭”陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的安逸生活，因為他的消極毀滅了他的熱血澎湃的精神面貌；“厭惡”魯迅筆下的阿Q，是虛偽替代了他的樂觀向上，更是精神問題奪走了他的人生信念；“恨”馬致遠的“斷腸人在天涯”，并非我們不能深刻理解馬先生的高尚情懷，我們強調的是人不能因社會環(huán)境而喪失掉作為我們生命本源的財富；亦不喜李清照的“凄凄慘慘凄凄”。

　　東坡是我們的榜樣，因他創(chuàng)造性地發(fā)揮了豪放中的精華一勁；辛老前輩則是將滿腔悲憤凝于詞中，是豪放派中詞的集大成者；太白“詩仙”則是另一番新景，將理想、勁，與絲絲柔美糅合；文天祥則將愛國的一腔熱血灑進了勁的詩中……

　　二十世紀人類科學史上的傳奇人物，更是擁有倍受人尊崇成就與智力的愛因斯坦他老人家曾有言：“追求過安逸的生活，我叫它豬欄的理想”，正有力證明這位科學巨人也是“勁”派的鐵干粉絲！

　　魯迅那震聾發(fā)聵的聲音，引領了勁的永恒的潮流和歷久彌新的經典樂章。

　　勁，使我們遠涉重洋，涉水跋山，曾造就了長征的勝利；勁，使我們上刀山；下油海，也曾成就了中國抗日戰(zhàn)爭完美的結局。

　　我們這一代理應是“勁”的一代，我們的子孫萬代更應為勁的發(fā)揚和開拓創(chuàng)新的源源不斷的物質力量！

到此，以上就是小編對于常州拓勁培訓教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于常州拓勁培訓教育的2點解答對大家有用。