大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)各類(lèi)培訓(xùn)人員要求的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)各類(lèi)培訓(xùn)人員要求的解答，讓我們一起看看吧。

200平方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防有什么要求？

200平方米的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，裝修改造時(shí)不需要單獨(dú)辦理住建部門(mén)的消防設(shè)計(jì)備案手續(xù)，但是在裝修結(jié)束后、投入使用前，需要辦理一下竣工驗(yàn)收消防備案手續(xù)。

在設(shè)施器材配置方面，200平方米的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般只需要配備滅火器、應(yīng)急照明燈具、應(yīng)急標(biāo)志燈具，不需要單獨(dú)配備其他特殊消防設(shè)施和器材。

安全教育培訓(xùn)開(kāi)展的原則有哪些？

企業(yè)安全教育與一般教育既有共性，也有特性，必須遵守以下原則：　　1．全員原則　　這是由安全事故發(fā)生的“木桶規(guī)律”所決定的。所謂安全事故的“木桶規(guī)律”，就是指事故往往在最薄弱的地方發(fā)生。形象地講，一萬(wàn)個(gè)人素質(zhì)很高，并遵章守紀(jì)，只要有一個(gè)人素質(zhì)跟不上或違紀(jì)，事故往往就在這個(gè)人手中發(fā)生。這就決定了安全教育的全員性，企業(yè)安全教育必須遵循全員原則。教育對(duì)象既包括企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員以及職工，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等?！　?．以法律為核心原則　　遵紀(jì)守法是一個(gè)公民最基本的素質(zhì)。進(jìn)行安全法制建設(shè)，對(duì)全民進(jìn)行終身安全法制教育的核心，不是別的，正是“遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥”的教育。　　3．反復(fù)抓、抓反復(fù)原則　　這一原則是由安全知識(shí)自身具有與時(shí)俱變性與適用的偶然性所決定的。生產(chǎn)、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的，這就使得安全知識(shí)必然隨之更新變化。在安全教育問(wèn)題上不能有一勞永逸，不能期盼一蹴而就，必須堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)。

　　(1)目的性原則。企業(yè)安全教育培訓(xùn)的對(duì)象包括企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員以及職工的家屬等。對(duì)于不同的對(duì)象，教育的目的是不同的。對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是安全認(rèn)識(shí)和決策技術(shù)的教育；對(duì)企業(yè)職工是安全態(tài)度、安全技能和安全知識(shí)的教育；對(duì)安全管理人員是安全科學(xué)技術(shù)的教育；對(duì)職工家屬則是讓其了解職工的工作性質(zhì)、工作規(guī)律及相關(guān)的安全知識(shí)等。只有準(zhǔn)確地掌握了教育的目的，才能有的放矢，提高教育的效果。

　　(2)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。安全活動(dòng)具有明確的實(shí)用性和實(shí)踐性特點(diǎn)。進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的最終結(jié)果是對(duì)事故的防范，只有通過(guò)生活和工作中的實(shí)際行動(dòng)，才能達(dá)到此目的。因此，安全教育培訓(xùn)過(guò)程中必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。為此，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法、案例分析是安全教育培訓(xùn)的基本形式。

　　(3)調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙方積極性的原則。有人說(shuō)：安全事業(yè)是“積德”事業(yè)。從受教育者的角度看，接受安全教育培訓(xùn)，利己、利家、利人，是與自身的安全、健康、幸福息息相關(guān)的事情，所以，接受安全教育培訓(xùn)應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的要求。對(duì)此，我們應(yīng)該避免對(duì)安全效果的間接性、潛在性、偶然性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，應(yīng)全面地、長(zhǎng)遠(yuǎn)地、準(zhǔn)確地理解安全活動(dòng)的意義和價(jià)值。

　　(4)鞏固性與反復(fù)性原則。安全知識(shí)，一方面隨生活和工作方式的發(fā)展而改變；另一方面安全知識(shí)的應(yīng)用在人們的生活和工作過(guò)程中是偶然的，這就使得已掌握的安全知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡忘。“警鐘長(zhǎng)鳴”是安全領(lǐng)域的基本策略，其中就道出了安全教育培訓(xùn)的鞏固性與反復(fù)性原則的理論基礎(chǔ)。

勞動(dòng)教育要求和條件？

勞動(dòng)教育是新時(shí)期黨對(duì)教育的新要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，意義重大?！兑庖?jiàn)》面向全社會(huì)，全面部署勞動(dòng)教育工作。《指導(dǎo)綱要》是《意見(jiàn)》的配套文件，主要面向教育系統(tǒng)內(nèi)部，依據(jù)《意見(jiàn)》，細(xì)化有關(guān)要求，重點(diǎn)解決勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問(wèn)題。勞動(dòng)教育有自己的特點(diǎn)和規(guī)律，專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)。提高勞動(dòng)教育質(zhì)量和水平，必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)各類(lèi)培訓(xùn)人員要求的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)各類(lèi)培訓(xùn)人員要求的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。