大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)績效統(tǒng)計(jì)表的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)績效統(tǒng)計(jì)表的解答，讓我們一起看看吧。

參加工作時(shí)間，職稱等都一樣的中小學(xué)教師，工資在全國各地都一樣嗎？

我來回答。參加工作時(shí)間、職稱都一樣的中小學(xué)教師，工資在全國各地是不一樣的。每位老師的工資與當(dāng)?shù)氐氖杖胨剑?cái)政的劃分等都有著密切的關(guān)系。即使是同一個(gè)地方工作時(shí)間、職稱都相等的教師，在小學(xué)和中學(xué)的工資也是不一樣的。

參加工作時(shí)間相同，職稱一樣的中小學(xué)教師，全國各地的工資是不一樣的，因?yàn)楦鞯氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不同，各地的消費(fèi)水平不同，各地的物價(jià)指數(shù)不同，工資也是不同的。

這么說，是不是中小學(xué)教師的工資就沒有了標(biāo)準(zhǔn)，可以隨便發(fā)了呢？當(dāng)然不是。相反，中小學(xué)教師工資有著明確的標(biāo)準(zhǔn)，那就是《教師法》規(guī)定的，不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。也就是說，中小學(xué)教師工資，不要進(jìn)行橫向的地區(qū)間比較，應(yīng)該對標(biāo)當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。

現(xiàn)在，全國中小學(xué)教師有一點(diǎn)是相同的，就是工資分兩塊，一塊是打卡工資，按月發(fā)放每月到賬，一塊是績效工資，就是被吐槽為拿自己錢獎(jiǎng)勵(lì)別人的那部分工資。這塊工資，有的地方按年發(fā)放，有的按季度發(fā)放，也有的按學(xué)期發(fā)放，形式不一。

就打卡工資來說，全國范圍內(nèi)，各地區(qū)也是不同的，一個(gè)省份，不同地區(qū)也是不同的，比如江蘇，蘇南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)領(lǐng)先全國，他們的工資就高，蘇北相對蘇南就低了許多。但是，蘇北跟內(nèi)陸省份西部地區(qū)相比，又高了不少。這跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切相關(guān)。

績效工資一塊，差距就更大了。一般而言，打卡工資高了，績效工資也就高，因?yàn)槿弑壤铮蚩üべY70%，績效30%。但是，這只是一般規(guī)定，地方可以根據(jù)財(cái)政狀況，發(fā)放增量績效工資。

也就是除了自己拿出來的績效工資外，財(cái)政可以另外撥款發(fā)放績效工資，比如南京市，中小學(xué)教師就是雙績效，自己拿出再分配的績效是30%，財(cái)政另外再發(fā)放的占工資額40%，比自己拿出的還多10%。而山東省在剛出臺(tái)的文件里，明確發(fā)放增量工資。這些都是好消息，將來都會(huì)產(chǎn)生影響和輻射作用的。這是一個(gè)方向，也是一個(gè)趨勢。

除了打卡工資和績效工資有差距外，還有獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼也存在不小差距，有些地方中小學(xué)教師除了工資，沒有任何補(bǔ)貼，而有的地方，中小學(xué)教師每年都有年終獎(jiǎng)，還有的地方，中小學(xué)教師參與車補(bǔ)，比如蘇州市，中小學(xué)教師都有年終獎(jiǎng)，都有車補(bǔ)，每月車補(bǔ)500元。

這樣七七八八算下來，同樣教齡相同職稱的中小學(xué)教師，在不同地區(qū)，工資是不同的，而且差距還比較大，一般經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)工資會(huì)高一些，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)工資會(huì)低一些。這些差距的存在，也是合理的，畢竟消費(fèi)水平差距也很大的，物價(jià)指數(shù)也是不同的。

同一職稱，同一工齡的教師工資既一樣，又不一樣。

說一樣，是指國標(biāo)工資一樣，即國家規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，全國皆一樣。

說不一樣，主要包含兩個(gè)層面：

(一)省標(biāo)和地標(biāo)工資不一樣。由于各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，物價(jià)比較和人民生活條件的差異，各省、市、縣都制定了自己的工資標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)貼項(xiàng)目，這是造成各地工資差別的主要原因。

(二)職稱雖然一樣，但若是不在同一年評上并被聘用，則工資也是有差別的，先被評聘者高于后評者，即使退休金也會(huì)有所差別，因?yàn)閮烧呃U納的養(yǎng)老保險(xiǎn)金基數(shù)有幾年的差別。

同一職稱，同一工齡的教師老后的喪葬費(fèi)則是按國標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)，沒有差別。

問這個(gè)問題就有點(diǎn)外行了，不要說老師，幾乎所有的職業(yè)在全國各地的工資都是不一樣的。貴州山區(qū)一個(gè)高級老師的工資總額肯定不如北上廣一個(gè)剛?cè)肼毜睦蠋煛?br/>

當(dāng)然，基本工資這一塊可能差距并不會(huì)很大，差別在于績效工資，各種補(bǔ)貼，什么房補(bǔ)車補(bǔ)飯補(bǔ)。還有什么和諧獎(jiǎng)，綜合治理獎(jiǎng)……光這一塊，少的地方一毛沒有，多的地方幾萬。

其實(shí)關(guān)于老師工資各地區(qū)的差異，教育部是發(fā)

布過統(tǒng)計(jì)表的，雖然那上面的數(shù)字不能說明全部的問題，但是至少從一個(gè)方面反應(yīng)出全國各地的工資水平是有高有低的，雖然大家干的活一樣，發(fā)達(dá)地區(qū)的。工資可能數(shù)倍于貧困地區(qū)，這是不爭的事實(shí)。

所以，即便是參加工作的時(shí)間，職稱一樣，地區(qū)不同，工資也是不一樣的，而且不僅是不一樣，很有可能是天壤之別！

據(jù)有關(guān)資料介紹，在亞洲的某個(gè)地方的公辦中小學(xué)教師，確實(shí)有這樣的事情。地不分南北東西，單位不分城市農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)不論發(fā)達(dá)與否，只要是學(xué)歷相同，工作時(shí)間相同，職稱一樣，那么，他們所有教師的工資報(bào)酬和待遇就完全相同。所以，他們無論怎么調(diào)動(dòng)工作，無論安排什么工作，他們都毫無怨言。——相信一定有人知道這是什么地方的辦法，其實(shí)，說不說是哪里并不是很重要，只是這個(gè)確實(shí)存在。

不用說其他地方了，就是在我們這里的同一地區(qū)，同一單位，同時(shí)畢業(yè)，同時(shí)工作，學(xué)歷相同，職稱相同的兩個(gè)教師，他們的工資也是很難做到一樣的。

例如，我和我的40多位中師同學(xué)，都是教師，所有的條件可以說是基本上完全相同的。但是，工資收入?yún)s是完全不盡相同。即使是和我在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的同學(xué)，我們倆的工資可以說也從來沒有相同過。作為學(xué)校校長的他，其中級職稱就比我早了兩年，這兩年里我的工資就沒有他的高。后來，我評上中級職稱后，覺得應(yīng)該可以和他的一樣了吧，誰知道他又弄了一個(gè)3%的工資，我還是沒有他高。再后來，他在2012年初次設(shè)崗時(shí)，他順利晉級八崗，而我在時(shí)隔六年的2018才晉升到八崗，這期間他的工資一直都比我的高。而到現(xiàn)在呢，我的打卡工資又比他多了幾十元。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，中心校某會(huì)計(jì)說，是因?yàn)樗纳夏甓鹊目冃ЧべY高，造成繳費(fèi)基數(shù)高，社保繳費(fèi)就高，因此，不能超過我的打卡工資了。

這個(gè)將來還會(huì)影響?zhàn)B老金的多少呢。請看下圖：

這是2018年全年的我們?nèi)?zhèn)教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)繳納總額的一部分情況，其中的兩個(gè)黃色長方形中，上面的是我同學(xué)的，下面的是我的。從這里不難看出，我們兩個(gè)同學(xué)將來的養(yǎng)老金肯定會(huì)有高低不同的現(xiàn)象出現(xiàn)。

至于哪里的教師工資高，這個(gè)根本就不用說了吧，經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的有高的可能性嗎？基本上是沒有這種可能的。

不過，什么事情都要一分為二地看。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，將來，教師的工資一定會(huì)有巨大的變化的！到那時(shí)候，我們同條件的教師或許會(huì)比亞洲的某些地區(qū)要好上幾倍，也是有可能的哦！

祝愿我們教師的工資待遇越來越好！

不一樣。

教師的工資主要由兩大塊組成，一個(gè)是基本工資，另一個(gè)是績效工資。

基本工資又分為崗位工資跟薪級工資。這兩個(gè)工資在全國有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)，從這個(gè)意義上來說，教師的工資還有相同的地方。這其中崗位工資是與你的職稱掛鉤，薪級工資基本上與你的工作年齡、職稱相掛鉤，不過即便是相同的職稱，它實(shí)際上也有差別，就像中級職稱里面還要分為幾個(gè)級別，他們能拿到的崗位工資就是不一樣的。

績效工資在不同的地方可能有不同的叫法與組成，但是可以肯定的是，績效工資與當(dāng)?shù)氐呢?cái)政是有很大關(guān)聯(lián)的。東部沿海地區(qū)的績效工資一般來說會(huì)比西部地區(qū)的高，所以東部地區(qū)教師的待遇會(huì)比西部地區(qū)來得要好。

所以說，即便工齡相同，職稱相同，所屬地區(qū)相同，他們的收入也存在一定的差別，更別說全國各地的財(cái)政收入情況差別那么大，那想要一樣的收入基本是不可能的事情。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)績效統(tǒng)計(jì)表的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)績效統(tǒng)計(jì)表的1點(diǎn)解答對大家有用。