大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于黨史教育培訓成效總結(jié)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹黨史教育培訓成效總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

黨史辦是什么性質(zhì)單位？

黨史辦是研究黨史，主要是地方黨史，總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗，為黨的建設(shè)和當?shù)攸h委決策提供歷史借鑒的機構(gòu)。主要職能編輯

一、在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實中央、省、（自治區(qū)、直轄市）、市黨委有關(guān)黨史工作方針、政策、指示，規(guī)劃全縣黨史工作。

二、承擔縣地方史資料的征集、整理和編纂任務(wù)，編輯出版黨史叢書。

三、對全縣涉及地方史全局性、政策性的重要工作進行指導(dǎo)和管理；負責重大史實的認定；指導(dǎo)重要歷史事件、人物的宣傳；對有關(guān)歷史的重要出版物、影視作品、展覽等進行史實審定；對需要保護和建設(shè)的革命遺址、紀念設(shè)施進行初步認定、審核、報批；為縣委、縣人民政府處理有關(guān)歷史遺留問題提供歷史資料依據(jù)和意見；處理有關(guān)歷史問題來信來訪。

四、組織開展黨史宣傳教育工作，開展相關(guān)重大紀念活動，動用黨史資料和研究成果對廣大黨員、干部、群眾和青少年進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，充分發(fā)揮黨史資政育人作用，為全縣加強社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。

五、承辦縣委、縣人民政府交給紀念性會議籌備、書刊編纂、知識比賽、展覽腳本編寫和革命紀念文章撰寫等任務(wù)，以及上級業(yè)務(wù)部門布置和交辦的民主革命和社會主義兩個時期黨史科研課題、專題文章、人物傳略、書籍編寫、黨史重大事件和人物專題報告等事項。 內(nèi)設(shè)機構(gòu)編輯 以中部某省某市委黨史辦機構(gòu)設(shè)置為例： 人（事文）秘科 主要承擔機關(guān)的文秘、機要、檔案、保衛(wèi)、保密、信訪、財務(wù)等工作；負責機關(guān)的機構(gòu)編制、人事管理及離退休干部服務(wù)管理工作。 編研科 負責新民主主義革命時期和新中國成立到十一屆三中全會前的黨史資料征集、整理、編纂和研究工作；組織編寫這一時期的阜陽地方黨史、黨史大事記、黨史資料專題等黨史書籍；編寫阜陽黨史人物傳記及負責全市黨史書籍的出版審核工作。審讀、審看擬公開發(fā)表或出版的涉及這一時期的黨史出版物。 宣傳科 推動黨史成果轉(zhuǎn)化，向廣大黨員干部群眾進行黨史、革命史的宣傳教育；組織開展黨史課題研究和學術(shù)活動；負責全市黨史系統(tǒng)干部的培訓工作；承擔市黨史學會的日常工作。

您讀過的古書都有哪些，哪一本古書對您影響最深，為什么？

道德經(jīng)。

說實話，古籍涉獵不算少。

但，惟此本令我念念不忘[笑]

補充回答為什么。

為什么？因為說的是理。而絕非什么術(shù)。

個人以為：尤為重要的地方在哪？

當你明了了天理、事理后，寬容的品格也就自然而然的隨身了…

寬容太難；寬容太稀罕了。

我讀過，大學，菜根譚，警世通言，喻世明言，三國演義，水滸 傳，日本的，源世物語，紅樓夢，論語，三十六計，莊子，老子，夢溪幽記，小窗幽記，詩經(jīng)，元曲三百首，曾國藩家書，中國通史，中國革命史，中共黨史，毛澤東思想概論等等，還有佛學知識，大學古之明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲治其家者，先修其身者；先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。格物就是認識、研究世間的萬事萬物。

謝邀：

我喜歡讀書，除愛情之類的書外，什么書都讀，因此：讀的書比效雜。當然不是苦讀，只是樂在其中，也就是一種享受吧，這句話可為知者言，不足為外人道也。

中國舊書大多以重視形上之道，不屑于形下之器相標榜，此種性格一直滲透到現(xiàn)代知識分子的性格中。從文化問題而言，在舊書中，不管人們持什么觀點，各家各派基本上都是以傳統(tǒng)性為主導(dǎo)，都含有孝：道：忠：義之類的意境。

在古老的書叢中，五光十色，有激進溫和，或耽于空想，或注視現(xiàn)實，縱橫交錯，光光相照，交織在豐富多彩的文化歷史畫卷。有激昂花腔，有深沉的詠嘆，亢奮號角，痛苦呻吟，果斷反叛，纏綿彷徨等等，盡在舊書中演進。

舊書同時包含著真理和謬誤，且有不同量慨論，在描述同一件事，同一個理論中就有不同的含意，只是其精確度不同而己。它們都是有著時代觀念的需要，對客觀社會規(guī)律特殊的反映形式，為著當時的社會政治而服務(wù)。傳統(tǒng)舊書往往是以吸取歷史教訓以警世人，就是歷代文學家抱著的宗旨所在。

周易是不同其它類型的古書，它影響了數(shù)千年中國人的傳統(tǒng)思想和發(fā)展趨向，特別是儒家文化的源頭可以追溯在這里，直接影響他們的思想觀念。書中集中表現(xiàn)了主體對客體探索過程中的精華，其中感性和理性的具體與抽象，邏輯與非邏輯的予盾，又集中表現(xiàn)了人類認識自然不同層次的知識，和社會環(huán)境與自然環(huán)境問題共形成的一部實質(zhì)性的古書，然而，它的價值也不會限于某一學科之內(nèi)，也可稱之玄學。

可是，盡管讀過些舊書，書的內(nèi)容涉獵極廣，只有嘆為觀止之感，存留古香的回味，要真正說對哪一本舊書影響最深，腦海中仍然一片空白。

到此，以上就是小編對于黨史教育培訓成效總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于黨史教育培訓成效總結(jié)的2點解答對大家有用。