大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)政策應(yīng)對的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)行業(yè)政策應(yīng)對的解答，讓我們一起看看吧。

2021課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政策？

2021年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了新的政策，首先所有學(xué)科類培訓(xùn)都不準(zhǔn)利用周末，寒暑假，國家法定節(jié)假日進(jìn)行學(xué)科類輔導(dǎo)。

其次所有的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新申請班學(xué)資質(zhì)，向公益性轉(zhuǎn)變。再次新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再接受申請。

2021年，針對課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的政策是加強(qiáng)監(jiān)管和規(guī)范發(fā)展。政府對課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行業(yè)管理加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生權(quán)益。同時(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)模式和課程設(shè)置，促進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加強(qiáng)與學(xué)校的合作與銜接，推動(dòng)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和正規(guī)教育機(jī)構(gòu)有機(jī)融合，提高整體教育水平。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)相關(guān)政策？

加快培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民，推進(jìn)一二三產(chǎn)融合發(fā)展，對實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，確保今年保供給、保增收、保小康具有重要意義。總體思路是，以促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以滿足農(nóng)民理念知識技能需求為核心，以提升培育質(zhì)量效能為關(guān)鍵，深入推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效三年行動(dòng)，培育農(nóng)業(yè)經(jīng)理人等經(jīng)營管理型、種養(yǎng)大戶等專業(yè)生產(chǎn)型和從事生產(chǎn)經(jīng)營性服務(wù)的技能服務(wù)型高素質(zhì)農(nóng)民100萬人，推進(jìn)農(nóng)民技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育有效銜接，加快形成促進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民全面發(fā)展的政策體系。

1、優(yōu)化高素質(zhì)農(nóng)民培育形式手段。

根據(jù)培育對象和培訓(xùn)內(nèi)容制定差異化的培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)針對性和質(zhì)量效果。

2 、實(shí)施好百萬鄉(xiāng)村振興帶頭人學(xué)歷提升計(jì)劃。

加大高職擴(kuò)招政策宣傳力度，鼓勵(lì)高素質(zhì)農(nóng)民報(bào)考職業(yè)院校，積極爭取學(xué)費(fèi)減免等補(bǔ)助政策，支持更多高素質(zhì)農(nóng)民提升學(xué)歷層次。

3、根據(jù)人才發(fā)展需求分層開展培訓(xùn)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部主抓領(lǐng)軍人才培訓(xùn)，省市抓好示范性培訓(xùn)和區(qū)域性培訓(xùn)，縣級重點(diǎn)抓好生產(chǎn)管理服務(wù)和技能培訓(xùn)。

元旦后校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還能上嗎？

現(xiàn)在國家對義務(wù)教育階段的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)查，所以元旦后校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上的可能性不大，但是，在非義務(wù)教育階段，并沒有規(guī)定相關(guān)的內(nèi)容，也就是說，非義務(wù)教育階段的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是可以上的，另外國家公布了校外培訓(xùn)的擺平物，也就是說，符合相關(guān)規(guī)定的校外機(jī)構(gòu)是可以正常上的，它主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和能力以及特長

“雙減”政策下，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該何去何從？

盡早轉(zhuǎn)型，可能是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的唯一出路。

“雙減”政策依然落地，目前的市場反映來看，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要么已經(jīng)倒閉，要么在倒閉的路上。可以大膽估計(jì)，全國數(shù)以萬計(jì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將基本上走上縮減規(guī)模、倒閉的道路。

在此情景之下，小微培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該何去何從呢？

第一，堅(jiān)守——道路很艱難。

由于中考高考將很難有根本性變化，校外培訓(xùn)依然是提高考試成績的一種比較有效的手段，所以，這個(gè)市場需求是客觀存在的——有需求就有市場，有市場就可以獲利，能獲利就一定會(huì)有人堅(jiān)持。所以，繼續(xù)堅(jiān)守校外培訓(xùn)，只要各地方不嚴(yán)格檢查、清查，還是有一定出路的。

但我們通過目前的“雙減”政策來看，學(xué)校實(shí)行“5+2+2”（一周五天，每天2個(gè)小時(shí)的延時(shí)，再加上周末2天的服務(wù)，將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成巨大的沖擊；而各地規(guī)定不得在寒暑假、節(jié)假日補(bǔ)課，只要督查到位，可以肯定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必然沒落。也就是說，堅(jiān)守可能等到春暖花開，但這個(gè)道路的艱難程度，難以想象。

第二，轉(zhuǎn)型——當(dāng)前的必然

如上所述，政策收緊之后，督查一旦到位，甚至利用有獎(jiǎng)舉報(bào)來制止的話，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將“生無可戀”，于是，轉(zhuǎn)型成了唯一的出路。

如何轉(zhuǎn)型呢？

一是轉(zhuǎn)型做小規(guī)模的學(xué)科培訓(xùn)。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)行業(yè)政策應(yīng)對的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)政策應(yīng)對的4點(diǎn)解答對大家有用。