首先不能鄙視或?qū)λ麄儾焕聿徊沁@樣會(huì)對(duì)她們的心靈受到傷害，要對(duì)那些殘疾兒童他們更加的呵護(hù)和幫助在他們面前永遠(yuǎn)不要說讓他們受傷的話比如說；有一個(gè)殘疾人是沒有腿你就不能在他面前說我的腿又長(zhǎng)又漂亮或是讓他看你漂亮的褲子之類的話，要用平常心看他們?cè)诤退麄兺嫠５臅r(shí)候把他們當(dāng)成正常人就可以了。

為什么要關(guān)注智障兒童家庭教育

第一尤其是最近幾年國內(nèi)智障兒童的人數(shù)越來越多，如果不關(guān)注智障兒童的家庭教育，這將會(huì)形成不良的社會(huì)現(xiàn)象。

第二相對(duì)正常兒童來說，智障兒童的家庭教育更為重要。如果家庭教育不將就科學(xué)的方法以及耐心，那么，智障兒童將難也回復(fù)，對(duì)家庭和社會(huì)都會(huì)帶來巨大影響。

第三國家應(yīng)該給與智障兒童家庭教育中的經(jīng)濟(jì)支持和專業(yè)支持。

特殊兒童教育與康復(fù)哪個(gè)更重要

展開全部

一般來說，特殊孩子在開始訓(xùn)練之前，都要進(jìn)行技能評(píng)估。評(píng)估的工具多種多樣，不管使用的是何種評(píng)估工具，其重要性都是不容忽視的，是開始康復(fù)訓(xùn)練的必要步驟。下面就談一下評(píng)估的重要性。評(píng)估的主要目的是確定一個(gè)孩子的技能的基礎(chǔ)水平，并且與他同齡的普通發(fā)育的孩子進(jìn)行比較。如果一個(gè)干預(yù)方案確有必要，那么評(píng)估的數(shù)據(jù)應(yīng)該為一個(gè)個(gè)別化教育計(jì)劃和語言課程的基本要素提供關(guān)鍵的信息。評(píng)估應(yīng)該提供以下方面的指導(dǎo)：什么技能必須是干預(yù)的重點(diǎn)；干預(yù)方案應(yīng)從技能的哪一個(gè)水平開始；在學(xué)習(xí)和掌握語言方面有什么障礙需要得到解決；如果有必要的話，什么樣的輔助性溝通是最好的；對(duì)孩子來說，什么具體的教學(xué)策略師最有效的；什么類型的教育環(huán)境最能滿足孩子的需要(如：在家里、1:1的課堂、小團(tuán)體或融合）。