自然教育的培訓（自然教育培訓指導師認證培訓）_教育培訓

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本文目錄一覽：

真實有效的大自然教育，應當遵循“融入；系統(tǒng)；平衡”的三大法則。幼兒園五大教育理念：健康：增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣。科學：激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力。

自然教育的培訓（自然教育培訓指導師認證培訓）

自然教育的方法原則：①正確看待兒童，這是自然教育的一個必要前提。②給兒童以充分的自由：遵循自然天性的教育。成人不干預、不灌輸、不壓制，讓兒童遵循自然的率性發(fā)展。

簡述教育適應自然原則如下：道家——道法自然。中國關(guān)于“自然教育”的思想最早要追溯到先秦時期的老子。他提倡的“人法地，地法天；天法道，道法自然”，揭示了“一切應順應自然”，是我國最早“自然教育”的萌芽。

1、在盧梭看來，自然教育是指教育要遵從自然法則，遵從人的天性，使人的身心得到全面、自由、自然的發(fā)展，其手段就是生活和實踐。

2、自然教育是指通過接觸和了解自然環(huán)境，培養(yǎng)人們尊重和保護自然環(huán)境的意識，并促進人與自然和諧共處的一種教育方式。

3、自然教育是指以自然環(huán)境為背景，以人類為媒介，利用科學有效的方法，通過系統(tǒng)的手段，實現(xiàn)兒童對自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會生活有效邏輯思維的教育過程。

4、自然教育是以自然環(huán)境為背景，以人類為媒介，利用科學有效的方法，使兒童融入大自然，通過系統(tǒng)的手段，實現(xiàn)兒童對自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會生活有效邏輯思維的教育過程。

自然教育應包括三個方面：身體的、人的、事物的教育。

自然教育著重品格、品行、習慣的培養(yǎng)；提倡天性本能的釋放；強調(diào)真實、孝順、感恩；注重生活自理習慣和非正式環(huán)境下抓取性學習習慣的培養(yǎng)。

自然探究能力是幼兒探索自然的基礎，也是自然教育的重要目標和內(nèi)容。要把自然探究能力的培養(yǎng)和發(fā)展作為幼兒自然教育的核心。幼兒的自然探究圍繞自然事物和自然現(xiàn)象展開。應圍繞自然認知的核心概念組織實施幼兒的自然教育活動。

在盧梭看來，自然教育是指教育要遵從自然法則，遵從人的天性，使人的身心得到全面、自由、自然的發(fā)展，其手段就是生活和實踐。

基本原則：自然教育強調(diào)以下基本原則：自由、尊重、觀察、模仿和自我發(fā)現(xiàn)。

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