大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部專項治理培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育部專項治理培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓包括高中嗎？
2012年七月份，我國教育部發(fā)布的關(guān)于中小學(xué)雙锏政策。整頓培訓(xùn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這個診斷不包括高中，因為高中階段已經(jīng)不是義務(wù)教育的九年階段，所以，對于高中的學(xué)科類培訓(xùn)，國務(wù)院的雙節(jié)政策并沒有包括音教育部的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓，只是，包括中小學(xué)的校外學(xué)科類。
目前，我們國家教育機(jī)構(gòu)整頓不包括高中，高中三年是k12的最后三年，現(xiàn)階段整頓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，主要針對的是九年義務(wù)教育階段，也就是從小學(xué)一年級到初中三年級，而且整頓的也是學(xué)科類的教育機(jī)構(gòu)，非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的也不受影響。
2021年國家對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的政策？
2021年教育部發(fā)布通知：明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假，組織學(xué)科類培訓(xùn)，并且各地還要重拳整治校外培訓(xùn)!
對于這幾類教育機(jī)構(gòu)也開始了嚴(yán)厲的整治工作：
第一，斬斷中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作及利益關(guān)系。
第二，嚴(yán)格取消沒有辦學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。
第三，嚴(yán)查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師資格，重點清理違規(guī)超綱內(nèi)容。
第四，對虛假宣傳、制造焦慮的機(jī)構(gòu)進(jìn)行重點的打擊。
藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要辦學(xué)許可證嗎？
藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不用辦理辦學(xué)許可證，但需要到工商部門登記備案。在司法部公布的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實施條例（修訂草案）（送審稿）》及其說明中，就有提到：有助于素質(zhì)提升、個性發(fā)展教育教學(xué)活動的民辦培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，以及面向成年人開展文化教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育的民辦培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，可以直接申請法人登記。
一、藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要辦學(xué)許可證嗎
1、在2018年8月10日，根據(jù)司法部公布的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實施條例（修訂草案）（送審稿）》及其說明。其內(nèi)容有提到：有利于素質(zhì)提升、個性發(fā)展的教育教學(xué)活動的民辦培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，以及面向成年人開展文化教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育的民辦培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，能夠直接申請法人登記。
2、在越來越多的地方教育部門慢慢理解政策之后，有很多原本要對藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)查的地區(qū)也停止了其做法。但現(xiàn)在可能還有少數(shù)地區(qū)和城市并沒有完全理解政策，那么建議大家先耐心地與部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解釋：此次“規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理”主要針對的是與學(xué)校文化課程和升學(xué)考試進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)的校外機(jī)構(gòu)，目的也是為了幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)。
3、教育部其實也考慮到有些地方教育部門對政策理解會不到位，所以把藝術(shù)教培機(jī)構(gòu)同開展“學(xué)科類”培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)一刀切。在2018年3月22日，教育部印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理工作的通知》里有提到：對培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長、發(fā)展素質(zhì)教育、培訓(xùn)行為規(guī)范、手續(xù)完備的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需要鼓勵支持其發(fā)展，不能由于開展專項治理而影響了正常的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、登記、培訓(xùn)等工作。
教育部將嚴(yán)查教師強(qiáng)迫或者誘導(dǎo)學(xué)生校外補課，你覺得能夠起到效果嗎？
會有效果的，但是需要采取實際行動，工作需要扎實深入，才會有效果。原因是：教育部嚴(yán)查在職教師參與有償補課活動，確實對于想要參與補課的教師起到了震懾作用，但往往是上有政策，下有對策，有償補課確實發(fā)生了形式的變化。其中教師強(qiáng)迫或誘導(dǎo)學(xué)生到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加補課，和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立利益共同體，教師給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供生源，而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給教師分成，這樣既不違規(guī)，又不違法，好處也都得了，最終還是學(xué)生加重了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，家長多出了錢。
到此，以上就是小編對于教育部專項治理培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部專項治理培訓(xùn)的4點解答對大家有用。