《孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期的討論》
一、六歲之前是扶養(yǎng)與性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，原因與孩子成長(zhǎng)的規(guī)律有關(guān)。其中0~3歲應(yīng)以母親為扶養(yǎng)為主，獲得情感依戀和情感資本。3~6歲是性格培養(yǎng)期，源于扶養(yǎng)人的情感資本和對(duì)扶養(yǎng)人的高度信任。
二、孩子是玩出來(lái)的說(shuō)法不夠嚴(yán)謹(jǐn)。玩是孩子的天性，可適當(dāng)隨性，但不能無(wú)拘無(wú)束。在孩子性格培養(yǎng)過(guò)程中，有一個(gè)重要環(huán)節(jié)不能少，你就是說(shuō)“不”。
謝謝提問(wèn)。
0-6歲的確是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最關(guān)鍵的時(shí)期，無(wú)論智力的發(fā)育，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，還是性格的形成，都在這頭六年打下了基礎(chǔ)。聰明的孩子都愛(ài)玩，愛(ài)玩的孩子個(gè)個(gè)耳聰目明，良好的家庭教育塑造了孩子的一生。
為什么說(shuō)6歲前影響孩子的一生，孩子是如何形成個(gè)性的？對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，人生的頭六年是自我構(gòu)建的階段。
20世紀(jì)世界上最具創(chuàng)造性的思想家皮亞杰，他把生命的頭兩年稱為感官運(yùn)動(dòng)期。在這個(gè)階段，孩子通過(guò)觸摸、感受和各種感官來(lái)探索這個(gè)奇妙的世界。他們學(xué)會(huì)了如何利用視覺(jué)來(lái)認(rèn)知事物，用聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別各種不同的聲音，用嘴巴來(lái)品嘗美味，通過(guò)挪動(dòng)身體來(lái)探索周?chē)氖挛铩：⒆觽冮_(kāi)始從自己的角度看世界，但并不知道自己的角度可能和其他人的不一樣。
四歲以下的孩子已經(jīng)具備了非此即彼的初級(jí)判斷力：好的或壞的，對(duì)的或錯(cuò)的，上或下，里或外。因此，孩子還沒(méi)有發(fā)展出抽象思維的能力，所以，四歲前是孩子真正形成自我的階段。他們開(kāi)始對(duì)自己看到的，聽(tīng)到的事物形成很多自我的結(jié)論。
一個(gè)家庭是否溫暖和諧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還是充滿了冷漠、危險(xiǎn)和恐懼，孩子才是最有發(fā)言權(quán)的人。他們具有超強(qiáng)的感知力，父母?jìng)兊年P(guān)系是否友好，他們是否真的愛(ài)我，孩子會(huì)在第一時(shí)間的獲得信息。
感受到被愛(ài)的孩子，就能擁有安全感，并且也學(xué)會(huì)了如何愛(ài)他人，愛(ài)自己。
被鼓勵(lì)的孩子，能感受到來(lái)自家庭的力量，并且逐漸開(kāi)始擁有了自信。
被尊重的孩子，體會(huì)到了人與人之間的平等和尊重，并且也學(xué)會(huì)了如何尊重他人，尊重自己。
聰明的孩子都是玩出來(lái)的愛(ài)玩的孩子有哪些特質(zhì)？
善于觀察
喜歡探索
有好奇心
動(dòng)手能力強(qiáng)
愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑
喜歡與人交往
善良友好
懂得與人合作
父母該怎么和孩子玩？1、適合孩子和爸爸玩的游戲：下棋、打球、偵探、找不同、猜謎語(yǔ)、編故事等。
2、適合孩子和媽媽玩的游戲：拼圖、親子diy、語(yǔ)言表演、繪畫(huà)、音樂(lè)游戲等。
3、適合全家人一起玩的游戲：腦筋急轉(zhuǎn)彎、逛超市
、捉迷藏、春游、戶外建構(gòu)等。
4、適合同齡孩子們一起玩的游戲：過(guò)家家、合作玩耍、沙灘游戲、感統(tǒng)器械等。
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我是靈動(dòng)育兒，高級(jí)育嬰師培訓(xùn)講師，從事教育十六年，一位終身成長(zhǎng)型媽媽。每天分享你關(guān)心的育兒資訊，如果覺(jué)得我的分享對(duì)你有幫助，歡迎你轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、留言，謝謝！
父母的“無(wú)知”才是對(duì)孩子最大的傷害，兒童敏感期您了解過(guò)嗎？
“兒童敏感期”是享譽(yù)全球的幼兒教育專家瑪利亞.蒙臺(tái)梭利提出來(lái)的。敏感期的來(lái)源荷蘭的科學(xué)家在動(dòng)物身上做過(guò)一次有關(guān)“敏感期”的實(shí)驗(yàn)，一只普通的毛毛蟲(chóng)，在幼蟲(chóng)時(shí)期食欲是非常旺盛、食量很大的，甚至有吃掉整棵植物的能力。但在它剛出生的前幾天，由于太過(guò)弱小，只能靠吃枝頭的嫩芽為生。
雌蝴蝶出于母性的本能，為了寶寶的安全，會(huì)把卵產(chǎn)在樹(shù)干與樹(shù)枝交接的角落。當(dāng)幼蟲(chóng)卵化后，因?yàn)閷?duì)光線的敏感，它會(huì)尋找光線朝樹(shù)梢爬去，爬到最亮的地方，找到它的食物--嫩芽。
當(dāng)幼蟲(chóng)長(zhǎng)到能夠吃粗糙食物時(shí)，它對(duì)光的敏感性就消失了，這不是因?yàn)樗难劬床灰?jiàn)了，而是對(duì)光線不再敏感了。
動(dòng)物如此，在人的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律上也是如此，敏感期通常具有以下特征：1.發(fā)生在生命的初期，在某一段時(shí)期內(nèi)某一方面會(huì)表現(xiàn)出特殊性。比如，孩子的每一個(gè)階段，TA的敏感期是不一樣的，0-2歲是視、聽(tīng)、行走、語(yǔ)言、內(nèi)部秩序、模仿的敏感期，而2-3歲是語(yǔ)言思維、外部秩序、工作、安靜的敏感期。每一個(gè)年齡段都是不一樣的。
2.短暫易逝，是為了獲得某種特性所表現(xiàn)出來(lái)的，一旦獲得了，敏感性就消失了。
3.特性與潛力不同，這種特性需要得到不斷的練習(xí)和刺激才能獲得的。比如說(shuō)，去年在我家小寶三歲時(shí)，我就給他報(bào)了畫(huà)畫(huà)的興趣班，這一畫(huà)，就經(jīng)常畫(huà)上癮，雖然家里很多地方都被他畫(huà)花了，但能明顯看到他的進(jìn)步，從之前的涂鴉，到現(xiàn)在能畫(huà)出很清晰的線條，比班上很多同齡的孩子要畫(huà)得好很多。這就是練習(xí)和刺激的作用。
為什么要抓住孩子的敏感期呢？上述的科學(xué)研究中，他們同樣還總結(jié)了蜂蜜的成長(zhǎng)階段。
在生命初期，所有的蜜蜂都是幼蟲(chóng)，每一個(gè)都有可能成為蜂王，但一個(gè)蜂群只有一只雌幼蟲(chóng)成為蜂王，雄蜂會(huì)為這只蜂王準(zhǔn)備特殊食物，幼蟲(chóng)吃了之后，就會(huì)變成蜂王，但如果幼蟲(chóng)在被選出的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了幼蟲(chóng)期，它就不可能成為蜂王了。因?yàn)橹挥性谟紫x(chóng)期，雌幼蟲(chóng)才會(huì)對(duì)食物有極大的欲望，才能長(zhǎng)成蜂王那樣碩大的身材，過(guò)了幼蟲(chóng)期就不可能了。
對(duì)待孩子也是一樣，如果想要孩子某些方面發(fā)展得好，提前掌握他的敏感期，并在敏感期對(duì)孩子的潛能進(jìn)行最大的訓(xùn)練和挖掘，孩子就會(huì)發(fā)展得更好。比如，認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，她在兒子4-5歲階段就開(kāi)始教孩子加減法，這種教不是死記硬背地教，而是很靈活，讓孩子真正理解什么是加減法，并在生活中加以運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)，孩子很快就會(huì)了，現(xiàn)在5歲半，100以內(nèi)的加減法不成問(wèn)題，并且可以看圖做運(yùn)算了，相比較同齡人，還是要拔尖很多。這就是抓住敏感期的重要性。
如何徹底了解孩子的敏感期呢？建議大家去看《蒙臺(tái)梭利兒童敏感期手冊(cè)》，這本書(shū)對(duì)孩子6歲之前，分別有哪些敏感期，并且應(yīng)該怎么教，都講得非常仔細(xì)，值得父母閱讀和學(xué)習(xí)。
兩男孩媽，愿盡所有心力，與孩子一起成長(zhǎng)。如果我的文章對(duì)你有感觸，或者有用，歡迎評(píng)論、關(guān)注或點(diǎn)贊，感謝！
“爸爸，開(kāi)車(chē)為什么鳴笛?”“為了安全，警醒大眾”“什么是大眾？”“別問(wèn)了，在問(wèn)我揍你”這是一對(duì)父子的對(duì)話，小男孩一定很難過(guò)，他的求知欲剛盟發(fā)，就被無(wú)知的父母
扼殺了。所以父母是孩子最好的老師，父母要學(xué)習(xí)了解不同年齡段孩子的心理及生理變化，積極引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
