大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于北京教育培訓整改方案最新的問題，于是小編就整理了3個相關介紹北京教育培訓整改方案最新的解答，讓我們一起看看吧。

北京市 消防安全隱患整改的規(guī)定？

根據北京市消防安全管理條例，消防安全隱患整改的規(guī)定包括：發(fā)現隱患后，責令立即整改，并設立整改期限；整改期限內未完成整改的，可以采取限期整改、責令停產停業(yè)、罰款等措施；對于嚴重違法違規(guī)行為，可以吊銷相關許可證件；同時，還要加強隱患排查和日常巡查，定期進行消防安全檢查，確保消防設施設備的正常運行和消防安全的有效保障。

北京開始大力治理整頓校外培訓機構，將會帶來哪些影響？

1.說明有關部門已經充分意識到由校外教育培訓機構的亂象、不規(guī)范引起的問題嚴重性。

2.人大代表和人民群眾反應強烈的教育內卷化已經得到教育主管部門的重視。

3.北京的操作對全國其它省市無疑將起到良好示范性和帶動作用，相信先從首都開始政治將達到以儆效尤、提綱挈領的作用。

影響會很大，本次整頓將會是整個行業(yè)的洗牌！

首先，整頓起因是去年一些知名機構暴雷事件，導致很多家長退費無望！

這次整頓最大的方面應該是建立教育機構監(jiān)管賬號，目前國內有一些省市已經開始實施了！北京市這次整頓，應該是摸索出成熟的經驗（既能保證家長孩子不受損，也要讓教育機構得以正規(guī)存活！），進而向全國推廣實施！

其次，目前國內教育亂象也是整治的原因之一，市面上太多的無證機構，黑機構，這些才是無法監(jiān)管的黑色地帶！整頓文件要求各小區(qū)、街道辦清查并蓋章保送，實際上也該是為了摸底，目的是取締監(jiān)管不到的角落，保證所有機構在職能監(jiān)管范圍內！

最后，個人覺得整頓是好事，雖然正規(guī)機構一時痛苦，但如果換來行業(yè)洗牌，清理了無證機構，這個市場一定會是健康的，安全的！

整頓校外機構？那么整頓的內容呢？是整頓亂收費？還是整頓證件不全？還是整頓客戶投訴？我猜測取締小的不規(guī)范的校外機構沒什么問題。至于影響吧，當然是讓校外輔導機構越來越正規(guī)。

如果是取締了教育機構，那問題就來了。現在小學的孩子們累，作業(yè)多，提前學等問題，不出在教育機構，而是出在學校。學校要分班，如何考察孩子的能力？小學分數非常接近，所以才有奧數盛行的局面。小學入取學生不變，再取締了校外輔導，那么各種私教會盛起，更難監(jiān)管。孩子當然也會更累。在校外輔導機構投錢，無非是想讓孩子上名校，上了好的初中就能考好的高中。看似是初中的問題，其實是高中的問題。50%的入取率不是說說的。

其實我也很感嘆 好的孩子都是錢堆出來的。有個人對我說，現在的孩子，不是孩子沒做到而是家長沒做到。你家孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀不在孩子，在家長。管的嚴，肯花錢。至于社會反響很大的主要原因就是，有些人認為，學校就應該平等公平，孩子只要努力學習就會有好的結果。這種想法跟現實相比，大相徑庭。現在的教育到底再做什么，我總結就是爭資源，為孩子爭各種各樣的資源。至于寒門出貴子這種事，誰信誰承擔后果。。

取締后將會造成一大批人失業(yè)，黑機構將會泛濫！校外培訓這是市場行為，應該交由市場去解決，有需求才會有市場，用行政手段強行取締，只會刺激有需求的孩子和家長想辦法去找黑機構，這對那些符合要求的正規(guī)機構和孩子不公平！

這可能是個信號，就是規(guī)范社會培訓機構的辦學行為。北京開始做這件事情具有風向標意義，其他省市是否跟進不好說。因為整治狠了牽涉面太廣！

這些年社會教育培訓機構迅猛發(fā)展，已經具備了相當的規(guī)模，教育市場難以估值。迅速擴張的同時問題多多，比如社會資本強勢介入，無序競爭，夸大宣傳，教材混亂，辦學場所安全隱患，超階段教學，教師違法犯罪，外教只看膚色頭發(fā)不看學識等等，也到了該規(guī)范清理一下的時候了！

目前，社會教育培訓機構五花八門，政出多門，教育部門社會力量辦學機構管，行政審批部門管，基本就是發(fā)證而已，很少到實際辦學點檢查。主要是查不過來。記得十年前，我區(qū)民辦學校幼兒園舉辦校園長拿證培訓班一下子來了近300人。

有市場需求就會有供給，需求有多大，供給就有多大。需求五花八門，供給就千差萬別。教育培訓模式變化多樣，以前面對面，現在轉網上了！以前辦班，現在一對一，地下個別輔導。你只要拿錢，就有人給你輔導。我們國家有民辦教育法，但具體到一個培訓機構教什么怎么教，基本管不到這一段！如果是這樣，像北京這樣的整治很難見效！

現在需要警惕的是，我們國家的校外培訓機構不能像日韓那樣座大，都到了蓋過國家教育的地步。如果我們國家發(fā)展到如此地步，黨的教育方針政策怎么貫徹落實？值得深思，這不是危言聳聽。就美國而言，參與網課學習者已有數百萬，這些孩子已經不到學校學習了！

社會教育培訓機構有其存在的必要性，牽涉升學就業(yè)學生身心發(fā)展等問題，但恐怕也需要劃出紅線，比如幼兒教育不能小學化，在職教師不能參與民辦輔導教學，社會資本介入培訓輔導機構也需要一個說法。就是既要留有余地，不能一刀拍死，也不能想干啥就干啥。

整個社會還是有期待的！

國家整治“校外輔導”機構，教育為重的家長會想別的方法補課嗎？

在應試教育的今天、有錢的家長肯定會補課的、而且是請到家一對一補，那時國家能咋辦？那不更是頂層人的游戲了嗎？所以有堵就得有梳那才能有效，在堵的同時學校開設各種興趣小組：演講、作文提升、舞蹈、泰拳道、奧賽等等、供焦慮的家長幫孩子選擇。這樣才能更好地達到關停校外培訓機構、解放家長、減輕家庭負擔、你們說呢？

1，夸大宣傳，資金都用在宣傳上，從而降低師資投入。這是大資本運作的普遍現象，主要是想從廣告宣傳上增加市場占有率。

2，高薪挖在校老師，不現實，除非是即將退休的老教師，否則30-50歲階段的骨干老師會離開學校？答案是否定的，有實力的老師，是不愁賺不到錢。

3，機構補課為什么不是公平國家選人才？請問：考試出題者所在院校的學生，與其他考試是否存在公平競爭？

4，中考分流是因為一部分人已經不適合繼續(xù)求學，各科不及格還上什么高中？這不是浪費資源嗎？別想那些什么后來追上的童話故事，算算全國有幾個？占比又是多少？不要拿小概率說事，非要說，還不如去買彩票。高考改革前，高中入取率不及40%，現在是55%左右，而且報考人數一直是逐年下降趨勢。

關于分流產生的分歧，主要原因是對分流學生的安置問題沒有解決好。分流后的學生，進入職高，技校等，學習技術，但技術跟不上社會發(fā)展需求，存在嚴重斷層，導致畢業(yè)后無法對口就業(yè)。如果國家能解決這類問題那么就能有效解決家長的焦慮。

對教育機構的整理勢在必行，而且刻不容緩，盡快走回正規(guī)。

家長消費，機構服務，監(jiān)管到位。

校外輔導培訓機構的整治，還需要細致合拳。如果高中招生的比例達到了百分之九十左右，校外輔導培訓機構的整治就會有較好的效果。

家長最怕的是孩子考不上高中。這一點解決了，再加上公立學校辦好輔導班和培訓班，雙管齊下，這樣還學生學習的正常生活。有利于學生的全面發(fā)展。

今年剛過完年北京輔導機構迎來了史稱最嚴的整頓，輔導屆一片哀嚎之聲，疫情本就是一場天災，結果緊接著迎來了人禍，教育部重拳頻出，很多中小機構撐不住紛紛倒閉，某些大機構雖然號稱網課打天下，然而結果還是虧損。

6月6日，中山市所有培訓機構全面停課

6月7日，惠州市惠城區(qū)線下教育培訓全面停課

競爭無處不在，學習也是，尤其是現在的中考，比高考要難得多。家長和孩子都有很大的壓力和焦慮，大部分家長沒有輔導孩子學習的能力和精力，自然而然想到了請別人幫忙，輔導機構也就應市場的需求而產生了，存在即合理。如果強行取消，大家以為誰的損失會更大？你家孩子不想輔導你可擋不住別人家的孩子在悄悄地努力。

嚴管之下很多機構無法開門營業(yè)甚至倒閉，很多家長不得不通過別的途徑來給孩子找輔導老師，比如說找家教，或者找轉移到地下的小規(guī)模的培訓機構，到時家長給孩子們交的培訓費可能會翻倍，那些付不起學費或者找不到合適機構的只能放棄，在家里自學或者家長輔導，差距就此拉開。

有人說都補和都不補是一樣的，但是你家不補能阻止別人不補嗎？我家孩子現在周末或假期在新東方和本小區(qū)上課，一旦新東方停課，我們在小區(qū)，一旦小區(qū)不讓開了我們就找家教，況且小區(qū)里的你還真關不了，人家不掛門頭，不發(fā)廣告，你去哪里查？查到了換個地方就行，再說了，憑本事賺錢，家長也愿意送孩子給他們教，沒用的話難道我們家長都是傻子？找個看孩子的托管班多好，好吃好喝伺候著，孩子開心我們也少花錢。

到此，以上就是小編對于北京教育培訓整改方案最新的問題就介紹到這了，希望介紹關于北京教育培訓整改方案最新的3點解答對大家有用。