幼兒園常規(guī)管理工作匯報(幼兒園常規(guī)工作管理的內(nèi)容)_教育培訓(xùn)

幼兒園常規(guī)管理目標(biāo)方法及措施是什么？

班級管理工作的第二項就是建立良好的班級常規(guī)。幼兒園班級常規(guī)是指幼兒一日活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則，它是提高幼兒一日活動質(zhì)量的前提和保證。

幼兒園常規(guī)管理工作匯報(幼兒園常規(guī)工作管理的內(nèi)容)

因此，建立良好的班級常規(guī)是幼兒園班級管理中的重要內(nèi)容，它有助于形成寬松、自主、有序的班級氛圍，有助于幼兒保持積極愉快的情緒，增強(qiáng)幼兒行為的目的性和自律能力，有助于幼兒掌握一定的社會性知識和技能。

而班級常規(guī)的建立需要班級保教人員統(tǒng)一要求，通力合作、持之以恒的努力，需要教師一定的經(jīng)驗積累與教育智慧，因此它是一項漫長而艱巨的工作。作為一名新教師如何建立有效的班級常規(guī)呢？可以采用這樣一些方法：

⒈了解班級常規(guī)當(dāng)新教師進(jìn)入一個班級時,首先要了解該年齡段幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和基本的常規(guī)要求,這是教師順利組織幼兒一日活動的基礎(chǔ)。

其次，要了解班級已經(jīng)約定俗成的一些規(guī)則，這是新教師能較快融入班級，與搭班教師統(tǒng)一要求、有序組織幼兒一體活動的前提和保障。

⑴要主動與搭班老師溝通，認(rèn)真聽取意見和建議，爭取搭班老師的支持和幫助。

⑵要根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時調(diào)整自己的做法，使自己的組織方式和要求能順應(yīng)班級幼兒已有的習(xí)慣，讓班級的規(guī)則要求保持一定的一致性。

⒉落實規(guī)則要求規(guī)則一旦建立就要執(zhí)行，而規(guī)則的執(zhí)行過程也是新教師倍感困惑的過程。

如：新教師在組織一日活動的過程中總是希望幼兒能聽從自己的指揮，能順利開展各項活動，而事實往往與之相背，幼兒不守常規(guī)的想象時有發(fā)生，有時影響了正常活動的開展，而新教師對此往往束手無策，同時會產(chǎn)生深深的挫敗感。

殊不知，這是所有新教師工作之初都會有的感覺，當(dāng)務(wù)之急就是新教師要樹立自己的威信，要信守諾言、堅持規(guī)則，讓幼兒喜歡你、信服你。⑴樹立威信幼兒人小鬼大，非常會察言觀色，對于新教師往往會“欺生”，新教師帶班時間會故意搗蛋、不愁長貴，讓新教師手足無措，不知如何是好。

這時候新教師要樹立自己的威信，既要嚴(yán)愛有度，又要對那些故意搗蛋的孩子堅持原則，明確表示自己的態(tài)度和要求，及時要求幼兒改正和調(diào)整。

另外新教師要注意做到“遵守諾言，說話算數(shù)”，答應(yīng)幼兒的事情和要求要記住兌現(xiàn)，比如：活動前提出的要求和規(guī)則一定要在活動中落實。

另外不要隨便說一些氣話或者自己不可能做到的事情。

如：“你今天睡不著午覺晚上就睡在幼兒園。”等等，這樣降低了自己的威信。

⑵統(tǒng)一要求，持之以恒在組織一日活動中，班內(nèi)的三維保教人員要統(tǒng)一要求、密切配合、協(xié)調(diào)一致、持之以恒。

因此，新教師必須要對班級制訂的常規(guī)要求做到心中要數(shù)，并堅持不懈的執(zhí)行，不能朝令夕改。

同時，新教師還要經(jīng)常主動和搭班教師和保育員交流溝通，共同商量如何解決遇到的難題，學(xué)習(xí)好的工作方法，使自己能較快地適應(yīng)班級管理工作，輕松地組織一日活動。

⑶巧用方法新教師在做個有心人，學(xué)習(xí)、探索一些巧妙有效的班級常規(guī)管理方法。比如：

①平時可以用“少數(shù)服從多數(shù)”的規(guī)則或“石頭、剪子、布”等方法，解決孩子之間的簡單糾紛，讓孩子通過自主解決的方式進(jìn)行選擇。

②利用兒歌、故事、情境表演、木偶表演等方式對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，幫助幼兒理解并記住常規(guī)的要求。

③選擇幾段不同的音樂，相對固定的某個環(huán)節(jié)播放，代替教師發(fā)出的指令，讓孩子知道聽到相應(yīng)的音樂就該怎么做。

比如：需要收拾活動區(qū)玩具、需要安靜時都可以用音樂來提醒。

④讓標(biāo)志與符號說話，如：指示行走路線的標(biāo)記，表示規(guī)則的標(biāo)記等。

⑤在班級物品管理方面，可以用拍照片或畫圖示、符號等方法幫助幼兒整理和歸放。

比如：歸放桌面建構(gòu)玩具或者活動區(qū)材料，可以將實物排成照片或者用相同的符號標(biāo)志粘貼在玩具柜和玩具框上,讓幼兒對應(yīng)放好。這樣孩子在收玩具時就很容易找到固定的位置，不會亂放，形成有序的習(xí)慣。⑥設(shè)計一些特別的獎勵方法。如，在老師講故事時為大家選擇一本書，做老師的小幫手，成為游戲的領(lǐng)導(dǎo)者，得到又漲小粘貼，排隊時站在第一個和老師手拉手等等，這些獎勵不僅能幫助幼兒強(qiáng)化正確的行為，還能密切教師和幼兒之間的感情。㈢制訂工作計劃“計劃在工作之前”。對于班級管理來講，制訂工作計劃是一項非常重要的工作，它能保障班級管理工作有目的有計劃地進(jìn)行。教師需要制訂的工作計劃一般包括：班級工作計劃、月教學(xué)進(jìn)度計劃、一周教育活動計劃和一日活動計劃。⒈班級工作計劃班級工作計劃一般有這樣幾部分組成：⑴班級情況分析班級情況分析主要圍繞上學(xué)期班級工作的情況撰寫，也就是上學(xué)期期末班級工作總結(jié)中就應(yīng)該對本班孩子的基本狀況進(jìn)行分析，可以分析班級幼兒的基本情況、發(fā)展現(xiàn)狀，闡述班級所開展的工作，取得的成效以及需要進(jìn)一步開展的工作，找出主要存在的問題，為制訂新的班級工作計劃目標(biāo)和工作內(nèi)容找準(zhǔn)方向，做好鋪墊。班級工作計劃和班級工作總結(jié)是承上啟下、相輔相成的，班級工作總結(jié)中提出的問題和改進(jìn)措施是在下一學(xué)期班級工作計劃中重點需要解決的問題，要有所體現(xiàn)的，不能是總結(jié)是總結(jié)、計劃是計劃。⑵班級工作目標(biāo)班級工作目標(biāo)的制訂要以本年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)、班級的發(fā)展現(xiàn)狀為依據(jù)，注意幼兒的整體發(fā)展。班級工作目標(biāo)不僅要包括教育教學(xué)工作目標(biāo)，同時還要充分考慮班級管理工作中的其他方面，如常規(guī)管理、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作等。目標(biāo)要全面具體，又要突出重點。⑶具體要求和措施具體要求和措施主要圍繞班級工作的目標(biāo)，是目標(biāo)的具體落實。圍繞一個目標(biāo)可以制訂一條或多條措施。措施要具體可行，便于操作。還可以延續(xù)前一個學(xué)期的一些做法，以體現(xiàn)教育的一致性和連貫性。⑷家長工作為了突出家庭教育的重要性和必要性，家長工作可以單列出來，工作可以從家園配合、資源運用、家長開放日的活動開展等方面入手。⑸個別關(guān)注針對班級比較特殊的幼兒，教師在制訂計劃時，可以重點闡述，包括培養(yǎng)目標(biāo)以及措施等。總之，班級計劃應(yīng)在班內(nèi)三位保教人員共同討論分析的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，以保證計劃制訂的合理性和實施的有效性。⒉月教育活動計劃；主要是每個月或每個單元主題教育活動的教育教學(xué)進(jìn)度計劃。⒊一周教育活動計劃班級計劃要通過每周的教養(yǎng)工作才能得以落實，所以要根據(jù)班級工作計劃和每月工作計劃來制訂出一周的教育活動計劃。⑴周教育活動計劃表的格式周計劃的規(guī)范格式包括：基本信息、主題名稱、主題說明、教育活動、游戲活動、體育活動、生活活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作九個版塊。⑵周教育活動計劃的填寫內(nèi)容和要求：①基本信息②主題名稱③主題說明④教育活動⑤游戲活動⑥體育活動⑦生活活動⑧環(huán)境創(chuàng)設(shè)⑨家長工作⒋一日活動計劃一日活動計劃是教師為組織一日活動而準(zhǔn)備的書面計劃，通常由班級兩位教師共同來完成，每位教師制訂半日的計劃，通常也叫半日活動計劃。制訂一日活動計劃既可以減少教師組織活動時的不確定性，又可以借助于對半日活動計劃的構(gòu)思和運作，使班級計劃、周計劃更好地落實在每日的活動之中。⑴一日活動計劃的規(guī)范格式包括：晨間活動、生活指導(dǎo)、集中教育活動、游戲活動、體育活動。⑵制訂一日活動計劃的內(nèi)容和要求一日活動計劃分上下午分別有早晚班教師來制訂。①晨間活動：包括晨間組織幼兒開展的活動和家長接待工作等幾項內(nèi)容。②生活指導(dǎo)：填寫當(dāng)天重點要指導(dǎo)和培養(yǎng)的生活常規(guī)內(nèi)容，可以根據(jù)主題教育活動提供的生活指導(dǎo)內(nèi)容，結(jié)合周計劃生活指導(dǎo)任務(wù)，細(xì)化到日工作計劃中。

幼兒園教學(xué)常規(guī)管理資料包括哪些方面？

幼兒園教學(xué)檔案包括：學(xué)期教育計劃、月培育方案、周計劃、課程教案、課程反思、課程延伸、幼兒作品、教學(xué)參考資料等。

幼兒園常規(guī)名稱？

關(guān)于幼兒園的常規(guī)名稱，一般都是全稱，比如說上海市浦江鎮(zhèn)立集幼兒園，或者是上海市徐匯區(qū)愛家幼兒園，也可以是幼稚園，

幼兒園常規(guī)口令？

通常包括早操口令、集體活動口令、午休口令等。早操口令可以是“早操開始”，集體活動口令可以是“開始吧，我們”，午休口令可以是“午休時間到了，小朋友們快躺下”。

此外，還可以根據(jù)季節(jié)和主題設(shè)計相應(yīng)的口令，如“春天來了，花兒開了”等。

關(guān)于幼兒園管理常規(guī)的合理性的實例？

幼兒園管理常規(guī)實例:有序的排隊！有序的進(jìn)區(qū)域活動。進(jìn)餐坐姿端正等等……

幼兒園大班常規(guī)口令？

課前紀(jì)律兒歌

1.一二三坐坐好，三二一請安靜。

2.我們都是機(jī)器人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。

3.小嘴巴-----不說話。

4.請把小手放背后--------我把小手放背后。

5.請坐好-----我坐好。

幼兒排隊時用：

小小手——擺擺動。

小小腳——踏起來。

小胸脯——挺起來。

一二一，一二一……

水蘿卜,水蘿卜,切切切。

包餃子,包餃子,捏捏捏。

好孩子,好孩子,就是他...

拍手兒歌

抓住,放開,小手拍一拍。

抓住,放開,小腦袋拍一拍。

抓住,放開,小臉蛋拍一拍。

抓住,放開,小肩膀拍一拍。

抓住,放開,大西瓜拍一拍。

抓住,放開,小屁股蛋拍一拍。

抓住,放開,藏到后面不出來。

1、2拍拍手。

3、4點點頭。

5、6伸伸手。

7、8不講話。

9、10快坐好。

師：123幼兒：我做端。

師：456幼兒：我休息。

師：789幼兒：我閉口。

師：請你跟我這樣做。

幼：我就跟你這樣做。

師：請你跟我這樣做。

幼：我就跟你這樣做。

教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強(qiáng)的隨意性，靈活性！

手指兒歌

1.?

兩個拇指，彎彎腰，點點頭。

兩個食指，變公雞，斗斗斗。

兩個小指，鉤一鉤，做朋友。

兩個手掌，碰一碰，拍拍手。

把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。

把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。

把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。

把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。

把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。

把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。

3、

小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來。

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小貓，喵喵喵。

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小狗，汪汪汪。

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小豬，嚕嚕嚕。

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小雞，唧唧嘰。

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小鴨，呷呷呷。

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)青蛙，呱呱呱。

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小兔，嘣嘣跳。

4、

師：我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍。

師：我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾。

師：我的小手彈一彈幼:彈彈彈彈彈。

師：我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏。

師：我的小手握一握幼:握握握握握。

師：握的小手放放好幼:我的小手不見了。

5、

一根手指頭呀變變變變成毛毛蟲呀。

兩根手指頭呀變變變變成小白兔呀。

三根手指頭呀變變變變成金孔雀呀。

四根手指頭呀變變變變成大花貓呀。

五根手指頭呀變變變變成蝴蝶飛呀。

六根小指頭呀變變變變成小黃牛呀。

七根手指頭呀變變變變成小老鼠呀。

八根小指頭呀變變變變成小手槍呀。

九根小指頭呀變變變變成小掛鉤呀。

十根小指頭呀變變變變成十字架呀。

走路訓(xùn)練：

一二三,小腳抬起來。

小手?jǐn)[起來，一二三。

閉上眼睛找一找，這里有沒有？

轉(zhuǎn)過身去找一找，后面有沒有？

拍手歌：

誰的小手拍的響——我的小手拍的響。

誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮。

誰的小手藏的好——我的小手藏的好。

誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊。

走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走。

集中注意力：

小眼睛看老師，

小耳朵聽好了！

伸出你的小手上拍拍，

伸出你的小手下拍拍，

向前伸出小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

小手放呀放放好！

做操：

用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，那樣的氣氛很好的。

師：手?jǐn)[動。

幼：腳提起。

師：誰最神氣。幼：我最神氣。

師：立正。幼：一二。

關(guān)于吃飯的兒歌：

大白米飯，豆腐雞蛋，

青菜肉湯，噴香噴香。

我來扮個大老虎，

啊嗚！啊嗚！全吃光！

關(guān)于午睡的兒歌：

小手拍拍放枕邊，

身體轉(zhuǎn)向右側(cè)臥，

風(fēng)不吹，樹不搖，

幼兒園里靜悄悄，

我是一個乖寶寶，

規(guī)規(guī)矩矩睡午覺。

幼兒園常規(guī)比賽文案？

你好，尊敬的家長們：

為了激發(fā)孩子們的競爭意識，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神，提高他們的身體素質(zhì)和動手能力，我園將于舉辦幼兒園常規(guī)比賽。屆時，我們將邀請名幼兒參加本次比賽，讓他們在快樂的氛圍中展示自己的才華和實力。

比賽項目包括：

1.跑步比賽：孩子們將在指定路線上進(jìn)行長跑，展示他們的速度和耐力。

2.繞口令比賽：孩子們將背誦并朗誦各種有趣的繞口令，展示他們的口語表達(dá)能力和記憶力。

3.繪畫比賽：孩子們將在規(guī)定時間內(nèi)完成指定主題的繪畫作品，展示他們的創(chuàng)意和藝術(shù)天賦。

4.拼圖比賽：孩子們將在規(guī)定時間內(nèi)完成指定難度的拼圖，展示他們的動手能力和耐心。

我們相信，本次比賽將是孩子們成長過程中難忘的經(jīng)歷，也是他們鍛煉自己、展示自己的機(jī)會。希望家長們積極支持和參與，一起見證孩子們的成長和進(jìn)步！

特此通知。

祝好！

幼兒園常規(guī)的分類？

幼兒園分為公立幼兒園和私立幼兒園。這兩種幼兒園又可以分為示范幼兒園、市一級幼兒園、市二級幼兒園、市三級幼兒園、市四級幼兒園。

幼兒園常規(guī)包括什么？

理解一：幼兒常規(guī)是指一日生活中的各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求幼兒在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。

常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長。

理解二：常規(guī)”視為規(guī)定，具體包括三個方面含義：

1.遵守個班活動和休息的時間及順序的規(guī)定；

2..遵守一日生活各個環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；

3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。理解三：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》常規(guī)的含義：常規(guī)是保證幼兒園一切活動順利開展所必要的規(guī)定，良好的常規(guī)既要給幼兒自主活動的空間，又要有一定的規(guī)范性要求。給幼兒自主的空間，不是讓他們喜歡怎么樣就怎么樣、想干什么就干什么；規(guī)范性的要求也不是同一死板的指令。

常規(guī)要求應(yīng)有利于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，有利于幼兒在安全有序、自然、自主的狀態(tài)下進(jìn)行活動，使幼兒逐漸理解并愿意遵守集體的規(guī)則。幼兒園常規(guī)包括生活常規(guī)、游戲常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。