留守兒童?

一些讓大家又憐又愛的孩子。其實作為家長是有一萬個舍不得讓自己的孩子變成留守兒童的。但是這個社會本來就是不公平的，農(nóng)村和城里的不同，貧富差距的不同等等。

有的人從小含著金鑰匙?，有的人努力一輩子還沒有別人出生時擁有的多。

出來指責留守兒童家長的人，真的是站著說話不腰疼。有的留守兒童的家長可能是想讓自己的家僅僅是吃飽穿暖，不遠千里出來打工。有的是為了實現(xiàn)自己的理想。難道說生了孩子就應(yīng)該為了孩子而活嗎？

如果我們社會對留守兒童的家長少一份指責多一份理解，對留守兒童多一份關(guān)注和保護。

留守兒童的家長不要以欠孩子的心態(tài)去教育孩子。一有機會和孩子在一起，不是正面影響、正面教育，而是毫無原則的溺愛。會不會好些。

對于“留守”兒童，隔代人的教育問題，你有什么要說的？

關(guān)于留守兒童，隔代的教育問題。先與大家分享兩個案例。10歲的孩子把奶奶的五萬元銀行卡，與自己的手機綁定，用來打游戲。一個小學(xué)生的奶奶這樣說這孩子，我管不了他，太不聽話。有一次，叫他回來寫作業(yè)，他根本不當回事，氣得出去打了他一下，他就大喊大叫，又哭又鬧地，姥姥姥爺聞聲趕過來，三個人一起收拾他，都沒制服。一一體現(xiàn)了隔代教育的難度。對于留守兒童的教育問題，我有以下理解:

困惑一：隔代家長的心理問題。

由于過去的教育方式一再被否定，一時也找不到恰當?shù)姆绞脚c方法。標準模糊，缺乏自信心。

擔心自己對孩子太嚴厲，使孩子受委屈。認為孩子的父母不在身邊，管嚴了孩子不開心，會更想他的父母，所以就由著孩子的性子來。久而久之，孩子形成了錯誤的認知:爺爺奶奶不該管著自己，而對于自己的要求，他們就應(yīng)該無條件的滿足。長輩對于孩子的溺愛。

困惑二：父母忽略了孩子的心理狀態(tài)。因為工作而與孩子分開的父母，多數(shù)都對孩子有愧疚之感一一這是可以理解的，但是要放在心里，不要讓孩子感受到。讓小孩子了解太多的大人生活的無奈，對太小孩子并無益處。還有，一些父母把孩子交給老人并不放心，這也會被聰明的小孩覺察到，因而不聽從他們的話。這樣也會有很多的不利因素產(chǎn)生。

怎樣克服這些不利因素呢？、與老人經(jīng)常溝通，協(xié)調(diào)一致。父母要理解隔代親管理孩子的難處，要幫助老人樹立信心，給他們以足夠的信任，要通過多溝通，了解和掌握孩子的具體情況，制定出切實可行的方式方法，相互之間加強配合，且忌對孩子嬌縱與放任。

重視養(yǎng)成教育。要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣要漸漸地形成，慢慢地培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，要從小事做起。

、要重視培養(yǎng)孩子的責任心和感恩的心。要培養(yǎng)孩子的責任心和感恩的心。家長在適當?shù)臅r候，要創(chuàng)設(shè)需要孩子幫助的情境，促使孩子主動幫助長輩做一些力所能及的事兒。

、父母要掌握孩子的情況。父母要經(jīng)常與長輩溝通，了解和掌握孩子的情況。同時，要通過自己的言行，使孩子敬畏長輩。長輩對待孩子則要在堅持原則的基礎(chǔ)上，給予其自由發(fā)揮的空間。關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時調(diào)整教育策略。

、一定要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。在生活的細節(jié)中，讓孩子感受到規(guī)則的存在，人人都必須遵守規(guī)則。

、父母要與孩子多溝通。通過溝通的方式，表達對孩子的關(guān)愛，了解孩子的困惑，化解孩子的煩惱，引導(dǎo)孩子理性對待周圍的人和事兒。鼓勵孩子勇敢地克服困難，做好該做的事，從而積累信心。父母因為不得已將孩子交給老人照管，一定要掌控好孩子成長的方向，切忌放任自流。

結(jié)語：培養(yǎng)出一個陽光自信的孩子，是家長的期盼，也是社會的需要。同時，也是一個需要認真探討的問題。為了共同的目標，讓我們一起努力！