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教育培訓學校員工手冊,教育培訓學校員工手冊內(nèi)容

大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于教育培訓學校員工手冊的問題,于是小編就整理了5個相關介紹教育培訓學校員工手冊的解答,讓我們一起看看吧。

員工手冊考試怎么考?

員工手冊考試,舉例來說就是一個員工剛剛入職后,過幾天領班就會給員工培訓一下,然后再發(fā)員工手冊,讓員工下班回家后,自己在家多看多讀幾遍,過幾個月要考員工手冊上的內(nèi)容,公司是為了員工能遵守本公司對員工的約束,所制定的員工手冊,如果第一次沒考過,那就下一次在考,就是讓員工記住自己定的規(guī)矩,如果觸犯了員工手冊的哪一條,要么罰錢要么開除。

教育培訓學校員工手冊,教育培訓學校員工手冊內(nèi)容

員工手冊的通知怎么發(fā)?

公司LOGO 記錄代號: 版本號:

致: 公司全體員工

擬: XXX部 批準:

題目:《員工手冊》發(fā)布通知 日期:2023年1月1日

XXXX公司 第 PAGE 1頁共 NUMPAGES 1頁

員工手冊十大忌諱?

員工手冊主要是為了讓員工更加理解這份工作的內(nèi)容及責任,并且是新員工了解新崗位的一個來源,在制作員工手冊時要注意得體、大方、抓住重點,能讓員工一目了然,能快速的認識崗位的需求及工作內(nèi)容,減少口水話的內(nèi)容,盡量以相對應的工作內(nèi)容張開來完成。

員工手冊的法律效力?

員工手冊是否具有法律效力主要取決于企業(yè)有沒按照法定程序和符合法律法規(guī)的要求進行制定,只要按照勞動法的相關規(guī)定進行制定,履行了相關程序,員工手冊則有效。

一、制定員工手冊的程序

依據(jù)《勞動合同法》第四條的規(guī)定,用人單位在制定直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時,應當經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論,提出方案和意見,與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示,或者告知勞動者。

同時通過民主程序制定的規(guī)章制度,不違反國家法律、行政法規(guī)及政策規(guī)定,并已向勞動者公示的,可以作為人民法院審理勞動爭議案件的依據(jù)。因此員工手冊如果按照上述程序制定,不違法則具有法律效力。

 二、制定員工手冊的注意事項

從法律意見上來講,在這些程序中,沒有明確規(guī)定員工是否簽字,一般經(jīng)過上述程序后,并沒有規(guī)定員工必須簽字。從實踐操作角度講,企業(yè)或公司最好讓勞動者在員工手冊上簽字確認。企業(yè)在用工方面,在系統(tǒng)規(guī)范的制定員工手冊等規(guī)章制度時,更應注意使其產(chǎn)生法律上意義。

三、防止員工手冊出現(xiàn)無效的措施

1、要將《員工手冊》公布在企業(yè)的會議室、辦公大堂或公告欄內(nèi);

2、員工應聘入職時,公司將《員工手冊》和勞動合同等一并交付給員工,并要求員工簽字確認;

3、將《員工手冊》公布在企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)站上,每個員工皆可以通過公司網(wǎng)站進行查詢、查看,或者將《員工手冊》通過電子郵件,向每一名員工送達;

企業(yè)制作《員工手冊》的意義是什么?

企業(yè)制作《員工手冊》的意義:

1、達成目標 績效考核本質上是一種過程管理,而不是僅僅對結果的考核。它是將中長期的目標分解成年度、季度、月度指標,不斷督促員工實現(xiàn)、完成的過程,有效的績效考核能幫助企業(yè)達成目標。

2、挖掘問題 《員工手冊》是一個不斷制訂計劃、執(zhí)行、檢查、處理的PDCA循環(huán)過程,體現(xiàn)在整個績效管理環(huán)節(jié),包括績效目標設定、績效要求達成、績效實施修正、績效面談、績效改進、再制定目標的循環(huán),這也是一個不斷的發(fā)現(xiàn)問題、改進問題的過程。

3、分配利益 與利益不掛鉤的考核是沒有意義的,《員工手冊》一般都會為兩個部分:固定工資和績效工資。績效工資的分配與員工的績效考核得分息息相關,所以一說起考核,員工的第一反應往往是績效工資的發(fā)放。

4、促進成長 《員工手冊》的最終目的并不是單純地進行利益分配,而是促進企業(yè)與員工的共同成長。通過考核發(fā)現(xiàn)問題、改進問題,找到差距進行提升,最后達到雙贏。 《員工手冊》的應用重點在薪酬和績效的結合上。 薪酬與績效在人力資源管理中,是兩個密不可分的環(huán)節(jié)。在設定薪酬時,一般已將薪酬分解為固定工資和績效工資,績效工資正是通過績效予以體現(xiàn),而對員工進行績效考核也必須要表現(xiàn)在薪酬上,否則績效和薪酬都失去了激勵的作用。

5、人員激勵 通過《員工手冊》,把員工聘用、職務升降、培訓發(fā)展、勞動薪酬相結合,使得企業(yè)激勵機制得到充分運用,有利于企業(yè)的健康發(fā)展;同時對員工本人,也便于建立不斷自我激勵的心理模式。

到此,以上就是小編對于教育培訓學校員工手冊的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育培訓學校員工手冊的5點解答對大家有用。