如何提高孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)？
????創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)故事。孩子往往喜歡聽(tīng)故事,因?yàn)楣适碌那楣?jié)生動(dòng),內(nèi)容充滿趣味性,家長(zhǎng)在給孩子繪聲繪色讀故事的同時(shí),可以穿插著將一些簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá),從而調(diào)動(dòng)起孩子的好奇心和學(xué)習(xí)心理,久而久之,孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中便能記住很多英語(yǔ)短句。
????將教學(xué)帶到生活當(dāng)中,像學(xué)習(xí)說(shuō)話,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ),時(shí)間久了孩子自然能將對(duì)英語(yǔ)的興趣變成學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣,從小便能打好堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
????日常生活中,我們平常吃的水果fruit,蘋(píng)果apple,橘子orange;用的碗bowl,勺子spoon;喝的水water,杯子cup等等都可以在用到的時(shí)候教孩子學(xué)說(shuō)英語(yǔ)。或者是待人接物的時(shí)候說(shuō)thankyou,見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)nicetomeetyou等都能給孩子帶來(lái)極大的興趣。將教學(xué)帶到生活當(dāng)中,像學(xué)習(xí)說(shuō)話,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ),時(shí)間久了孩子自然能將對(duì)英語(yǔ)的興趣變成學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣,從小便能打好堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
怎么提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
1.保護(hù)好孩子的好奇心。想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，那么在孩子小的時(shí)候就要先保護(hù)好孩子的好奇心。因?yàn)楹闷嫘氖呛⒆右院笞鲆磺惺虑榈幕A(chǔ)，試想如果孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)也充滿了好奇心的話，那么在今后，不用父母老師的督促，自己就會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)的海洋里進(jìn)行探索和挖掘。為了不讓孩子的好奇心被破壞，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子小時(shí)候的一些在大人眼里難以理解的探索行為等就要給予鼓勵(lì)，不要輕易打斷孩子對(duì)新鮮事物的探索。孩子對(duì)什么感興趣就讓他去學(xué)吧，別一定要讓他學(xué)什么。從興趣出發(fā)，從好奇心出發(fā)，才能讓他好好地學(xué)習(xí)。
2.給孩子一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件非常枯燥乏味的事情，因此，如果家長(zhǎng)再繼續(xù)一個(gè)勁的給孩子施加壓力、一天到晚督促孩子學(xué)習(xí)，那么只會(huì)讓孩子感覺(jué)越來(lái)越厭煩之外，嚴(yán)重的甚至漸漸出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，要想孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們首先要給孩子制造一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)楹⒆舆€小，所以如果家長(zhǎng)把一些學(xué)習(xí)中的題目轉(zhuǎn)換成智力游戲等來(lái)讓孩子解決的話，那么孩子很容易就會(huì)投入其中。而在孩子正確回答出問(wèn)題后，家長(zhǎng)們也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才能更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
3.肯定你的孩子，多給他們一些表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每天最希望的事情莫過(guò)于獲得爸爸媽媽們的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，并以此來(lái)滿足自己的表現(xiàn)欲。因此，每當(dāng)孩子回家跟自己講起今天一天在學(xué)校的表現(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子表現(xiàn)的好的部分應(yīng)該給予最大的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，讓孩子的自尊心得到滿足，從而讓孩子產(chǎn)生一種好好學(xué)習(xí)就能得到表?yè)P(yáng)的心理暗示，變得越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。此外，為了讓孩子的表現(xiàn)欲能夠得到更大的滿足，家長(zhǎng)們?cè)谝恍┘彝ゾ蹠?huì)或者朋友聚餐上，也可以讓孩子當(dāng)場(chǎng)給大家朗誦一段拿手的詩(shī)歌或者講一個(gè)故事等。
4.采用正確的懷柔政策。而如果孩子出現(xiàn)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)、不愛(ài)上學(xué)的情況的話，家長(zhǎng)們也不能只采取恐嚇的方式，威脅孩子如果今天不寫(xiě)好好作業(yè)，明天就讓老師打你等。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)長(zhǎng)期以老師學(xué)校來(lái)鎮(zhèn)壓孩子的話，那么日積月累，無(wú)論是對(duì)于學(xué)校，還是對(duì)于老師，孩子都會(huì)產(chǎn)生一種恐懼抵觸心理。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)于學(xué)校以及老師的厭惡感會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，變得打心眼里不愛(ài)學(xué)習(xí)。因此，如果想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以采取懷柔政策，通過(guò)哄騙等方式來(lái)提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
此外，如果家長(zhǎng)們能夠?qū)W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥囊环N興趣的話，那么以后孩子不用父母督促，自己就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)了。
如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣？
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要總?cè)ゴ驍_她。如果她不是喜歡某一個(gè)學(xué)科，也不要拿這個(gè)學(xué)科和別的科目比較，更不要拿這個(gè)學(xué)科和別的孩子比較。
可以針對(duì)這個(gè)學(xué)科，像孩子提一些不太難的小問(wèn)題，引導(dǎo)孩子去找到答案。他不會(huì)，又想告訴你，那么自己就會(huì)慢慢的去探究。
如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
步驟/方式1
給他看一下愛(ài)國(guó)科學(xué)家的電影，鼓勵(lì)他向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)好文化知識(shí)。
步驟/方式2
把他們帶到建筑工地上去感受一下建筑工人的辛苦，讓他們知道將來(lái)有文化才能夠相對(duì)輕松工作。
步驟/方式3
家長(zhǎng)要陪同孩子一起學(xué)習(xí)，以身作則讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。
怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
我分享3點(diǎn):
1、家長(zhǎng)以身作則，在孩子面前多看書(shū)少玩手機(jī)。
2、故事導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。
像玩游戲一樣去學(xué)習(xí)。
我5歲女兒很喜歡做數(shù)學(xué)題。
我給她買(mǎi)的是數(shù)學(xué)游戲書(shū)，剛開(kāi)始她興致不大。直到有一天我給她講了灰姑娘的故事。
我把灰姑娘描述成喜歡做數(shù)學(xué)題的孩子，去和王子跳舞的時(shí)候不小心掉了一本很難很難的數(shù)學(xué)題。
然后她接下來(lái)每天都要做數(shù)學(xué)題，興致很大。雖然后來(lái)她說(shuō)我搞錯(cuò)了，是水晶鞋，可是她已經(jīng)愛(ài)上數(shù)學(xué)了。
3、注意安排給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要難度適中，不要太難，也不要太簡(jiǎn)單。
參考美國(guó)心理學(xué)家NoelTichy提出的行為改變理論，如下圖，圖里的3個(gè)區(qū)可以表示為你想學(xué)習(xí)的事物的等級(jí)：
最里面一圈，是“舒適區(qū)”。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是沒(méi)有學(xué)習(xí)難度的知識(shí)，處于舒適心理狀態(tài)。
中間一圈，是“學(xué)習(xí)區(qū)”或“最優(yōu)焦慮區(qū)”。對(duì)自己來(lái)說(shuō)有一定挑戰(zhàn)。
最外面一圈，是“恐慌區(qū)”。超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識(shí)，心理感覺(jué)會(huì)嚴(yán)重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最理想的狀態(tài)是處于“學(xué)習(xí)區(qū)”，我們給孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)，要安排適當(dāng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。太簡(jiǎn)單的對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰(zhàn)，太難了孩子恐慌了不愿意學(xué)習(xí)，打擊了他的興趣。
怎樣提高孩子學(xué)習(xí)古箏的興趣？
那肯定是要多聽(tīng)啊，父母經(jīng)常聽(tīng)古典也會(huì)給孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，古典成了生活的一部分之后再去學(xué)樂(lè)器就成了理所當(dāng)然。
而且學(xué)樂(lè)器挺有挑戰(zhàn)性的吧，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，多帶孩子聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)會(huì)，感受音樂(lè)之美，自然會(huì)想學(xué)。
如何提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣？
學(xué)生是教學(xué)的主體，無(wú)論是評(píng)價(jià)還是教學(xué)，都應(yīng)以學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂上，開(kāi)展活動(dòng)或游戲是提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，是活躍英語(yǔ)課堂氣氛的重要措施。在教育領(lǐng)域，一個(gè)主要原則是，人們對(duì)喜歡的東西學(xué)得最快。
學(xué)生好奇、好樂(lè)、好勝、好玩，對(duì)游戲情有獨(dú)鐘。教學(xué)中，我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在課的不同階段安排充滿情趣、童趣的游戲，以豐富學(xué)生的課堂生活。學(xué)生在講講、練練、玩玩、賽賽中強(qiáng)化英語(yǔ)技能，體驗(yàn)自我能力。如在單詞教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了“看誰(shuí)反應(yīng)快?”的游戲，由我或另外一個(gè)學(xué)生說(shuō)單詞，由兩個(gè)學(xué)生比賽，看誰(shuí)先指出相應(yīng)的物品或說(shuō)出詞語(yǔ)的意義，慢者則失去繼續(xù)比賽的資格。游戲促進(jìn)了學(xué)生迎接挑戰(zhàn)、承受挫折、勇于戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？一、和諧、融洽師生關(guān)系教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門(mén)課，因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說(shuō)的“愛(ài)屋及烏”吧！
如何提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣作文？
英語(yǔ)是難度較大的學(xué)科掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，使自己能獨(dú)立獲取知識(shí)，是取得優(yōu)秀成績(jī)的重要措施。
預(yù)習(xí)可以使我們有心理準(zhǔn)備，可以幫助我們提高課堂效率。對(duì)于自己老師的教學(xué)進(jìn)度，我們應(yīng)該比較清楚，所以我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點(diǎn)在何處，聽(tīng)課時(shí)就能夠有的放矢。在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1.靜聽(tīng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要使自己始終活躍。
2.積極參與。英語(yǔ)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說(shuō)、敢讀，積極回答老師提出的問(wèn)題。課堂上積極發(fā)言對(duì)我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對(duì)較難或者模糊不清的問(wèn)題有一個(gè)明確的答案。經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對(duì)自己的印象。課堂上的聽(tīng)講至關(guān)重要，老師在講到重點(diǎn)時(shí)總有自己的語(yǔ)言或者體態(tài)特點(diǎn)，我們要善于觀察和把握。
3.勤動(dòng)筆。把教師的重點(diǎn)及時(shí)迅速記在課堂記錄本上，不過(guò)要處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。
4.多開(kāi)口。對(duì)于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時(shí)詢問(wèn)老師，把問(wèn)題解決在當(dāng)天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來(lái)越多，最后造成英語(yǔ)成績(jī)的不斷滑坡。
很多同學(xué)反映，明明已經(jīng)把單詞全部背過(guò)來(lái)了，結(jié)果老師提問(wèn)時(shí)又忘記了。這說(shuō)明我們的復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和周期性。我們每天回到家后要做的事情可以歸結(jié)為三個(gè)方面：聽(tīng)、讀、寫(xiě)。聽(tīng)指的是把當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞、對(duì)話或者課文聽(tīng)兩到三遍，爭(zhēng)取耳熟能詳，還要理解所聽(tīng)內(nèi)容。中考英語(yǔ)的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)為二十五分，可見(jiàn)聽(tīng)力的重要性。然后朗讀當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞、句型、對(duì)話或者課文，必須要熟練。最后是要書(shū)寫(xiě)。要寫(xiě)的內(nèi)容包括新單詞，重點(diǎn)句子以及上課時(shí)老師舉例說(shuō)明單詞或者詞組用法的句子。下一步是完成英語(yǔ)家庭作業(yè)，最后是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以戰(zhàn)勝“遺忘”。復(fù)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合，粗略相宜。每周六要把本周的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，每個(gè)月末把當(dāng)月的知識(shí)鞏固一遍。同時(shí)，隨著考試體制的改革，局限課本是不行了?！耙?jiàn)多”方能“識(shí)廣”，“博大”才會(huì)“精深”，我們應(yīng)多收聽(tīng)收看簡(jiǎn)單的電視英語(yǔ)節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識(shí)成為課內(nèi)知識(shí)的有益補(bǔ)充。
怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
我去給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師問(wèn)家長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的問(wèn)題，家長(zhǎng)們的回答各不相同：
曹爸爸：報(bào)一個(gè)特長(zhǎng)班可以豐富孩子的課余生活，我覺(jué)得挺好。
李爸爸：雖然費(fèi)錢(qián)費(fèi)力，但為了不輸一步還是得學(xué)。
楊媽媽?zhuān)号d趣班不是大家都報(bào)的嗎，不報(bào)不行吧？
王媽媽?zhuān)何壹液⒆犹熨x高，孩子自己學(xué)就可以了，沒(méi)有必要報(bào)班呀。
聽(tīng)到這些，我意識(shí)到很多家長(zhǎng)對(duì)于是否培養(yǎng)以及怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，都處在一個(gè)特別茫然的狀態(tài)，有的家長(zhǎng)一味地給孩子報(bào)各種特長(zhǎng)班，希望孩子變成理想中的“全才”，有的家長(zhǎng)則覺(jué)得興趣愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用，還要花大價(jià)錢(qián)，太不值得。
總之大家很少能靜下心來(lái)仔細(xì)思考，我們培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好究竟是為了什么呢？到底要不要以及如何培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好呢?我就來(lái)說(shuō)一下自己的看法。
01
天賦不等于特長(zhǎng)，培養(yǎng)才是關(guān)鍵
看到這里，有人就問(wèn)了，那出生于音樂(lè)世家的那些歌手為什么天生就唱歌好？我要強(qiáng)調(diào)，這應(yīng)該說(shuō)是天賦，而并非特長(zhǎng)，天賦并不等于特長(zhǎng)。
天賦是由于父母雙方在某一方面有著良好的基因，從而遺傳給后代的。天賦與生俱來(lái)，但天賦如果不在后天加以培養(yǎng)，一樣是毫無(wú)用處的。而培養(yǎng)的關(guān)鍵就是將孩子天賦發(fā)展為興趣，進(jìn)而成為一技之長(zhǎng)。
事實(shí)上，每個(gè)孩子都不同程度地具有某個(gè)方面的天賦和潛力，它們都是寶貴的，都應(yīng)該得到家長(zhǎng)的重視和發(fā)掘，就像我們家果果，從小就對(duì)顏色十分敏感，于是我便將果果送去學(xué)繪畫(huà)，讓果果得到專(zhuān)業(yè)的教育和訓(xùn)練。結(jié)果令我十分歡喜，果果小小年紀(jì)就多次在繪畫(huà)比賽中取得好成績(jī)。
每個(gè)孩子都是一塊璞玉，就看家長(zhǎng)的雕琢藝術(shù)如何了。但是我發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都存在跟風(fēng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，哪個(gè)興趣班人多就給孩子報(bào)哪個(gè)，根本沒(méi)有具體分析自己孩子的特質(zhì)，做不到因材施教。
因此我建議各位家長(zhǎng)，多觀察孩子的興趣點(diǎn)，找到孩子的天賦，甚至可以“放權(quán)”，讓孩子自己去選擇喜愛(ài)的特長(zhǎng)班，一定會(huì)有意想不到的收獲。
02
讓孩子明確學(xué)習(xí)目的
學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事，對(duì)于調(diào)皮好動(dòng)的孩子，坐下來(lái)呆上一兩個(gè)小時(shí)更是一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。更糟糕的是，很多爸爸媽媽都選擇強(qiáng)制送孩子去學(xué)習(xí)各種技能和特長(zhǎng)，孩子出現(xiàn)厭學(xué)或是抵抗情緒時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)：“辛辛苦苦陪你來(lái)學(xué)，你還不認(rèn)真！”、“我出錢(qián)出力，你就不能聽(tīng)話嗎？”、“再這樣下去，就別來(lái)學(xué)啦！”
這些嚴(yán)厲又消極的話不僅會(huì)打擊孩子的積極性，更會(huì)誤導(dǎo)孩子：“我學(xué)這些特長(zhǎng)還不是為了你們嗎？”、“要不是你帶我來(lái)，我還不想來(lái)呢！”、“不學(xué)就不
如何增加孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣？
1、家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子生命中最早接觸的人。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。那么具體的又該怎么做呢？其實(shí)這個(gè)很簡(jiǎn)單，和孩子交流的時(shí)候可以用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，讓孩子熟悉英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候也可以看看有關(guān)英語(yǔ)方面的書(shū)籍，潛移默化中就能影響到孩子，為孩子樹(shù)立良好形象，也能間接培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2、為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境
我們都知道，很多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)名過(guò)線下或者線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，讓孩子跟著外教學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)口語(yǔ)。暑假將至，我一個(gè)閨蜜在Hellokid報(bào)了一年英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，在家就能跟著歐美外教面對(duì)面學(xué)習(xí)原汁原味的英語(yǔ)口語(yǔ)，體驗(yàn)一對(duì)一VIP教學(xué)服務(wù)。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就需要一個(gè)環(huán)境，就像我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一樣的道理。
3、經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心
溝通是事情最好的解決方法，作為父母應(yīng)該從小和孩子建立起良好的溝通關(guān)系，這樣家長(zhǎng)就能很好的了解孩子的內(nèi)心想法。很多孩子對(duì)于剛接觸英語(yǔ)比較抵觸，而有的家長(zhǎng)能夠通過(guò)溝通了解孩子的真實(shí)想法，然而有的家長(zhǎng)不分青紅皂白就直接大罵孩子，導(dǎo)致之間形成一種惡劣關(guān)系，最終形成叛逆心理。這樣的話，導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子不會(huì)和家長(zhǎng)交流，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)只能產(chǎn)生反向作用。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要家長(zhǎng)密切配合，通過(guò)溝通和孩子建立良好親子關(guān)系。這樣對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生更加有利作用，而且對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急，需要提供一個(gè)純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子浸泡在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣幫助很大。
對(duì)于如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，上文也簡(jiǎn)單的介紹了幾點(diǎn)。興趣是最好的老師，想要學(xué)好英語(yǔ)還是需要從培養(yǎng)孩子的興趣入手。為孩子提供一個(gè)純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子浸泡在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子的興趣和愛(ài)好幫助很大。
