大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于線上教育培訓(xùn)平臺(tái)怎么樣的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹線上教育培訓(xùn)平臺(tái)怎么樣的解答，讓我們一起看看吧。

北京志道線上教育怎么樣？

師資力量豐厚，本著育人為本，其北京志道線上學(xué)科培訓(xùn)學(xué)校是由教育主管部門批準(zhǔn)的非營(yíng)利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)“志道優(yōu)學(xué)”平臺(tái)，面向全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)科類課程的培訓(xùn)。

我們用創(chuàng)新有趣的課堂，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力；用科技賦能教育，讓學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)；匯聚優(yōu)質(zhì)的教師資源，讓教育回歸到“育人”的軌道。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)在線教育怎么樣？家長(zhǎng)們對(duì)于在線教育有什么樣的看法？

2020年春節(jié)，一場(chǎng)疫情讓線下教育機(jī)構(gòu)不得不長(zhǎng)時(shí)間關(guān)門停業(yè)，復(fù)課時(shí)間遙遙無(wú)期，卻還要承擔(dān)場(chǎng)地租金、老師工資、用戶退費(fèi)等壓力;而在線教育，因其不受時(shí)間和空間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地可以拿著電腦、手機(jī)、平板就能學(xué)習(xí)，還不用面臨和人接觸染病的風(fēng)險(xiǎn)，用戶流量暴漲。

　　疫情加速了在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，提升了用戶對(duì)在線教育的認(rèn)知，但隨著全國(guó)各地開(kāi)學(xué)復(fù)課，不少線下教育機(jī)構(gòu)開(kāi)門營(yíng)業(yè)，學(xué)生也回歸線下教育，那么在線教育的留存率能有多少呢?

　　1、對(duì)教師質(zhì)量的要求更高

　　整個(gè)疫情期間，各大機(jī)構(gòu)都有開(kāi)放一些免費(fèi)的課程供學(xué)生使用，因此不少家長(zhǎng)就有了足夠的時(shí)間去了解不同機(jī)構(gòu)的情況。師資團(tuán)隊(duì)一直都是家長(zhǎng)和學(xué)生最為看重的部分，其中名師、優(yōu)質(zhì)師資是家長(zhǎng)和學(xué)生的首要選擇。

　2、對(duì)上課時(shí)間的靈活度要求更高

　 與線下教育不同，在線教育打破了時(shí)間和空間的限制，學(xué)員可以自行選擇合適的時(shí)間上課，這也讓家長(zhǎng)的時(shí)間變得更靈活了。因此，家長(zhǎng)在選擇在線教育平臺(tái)的時(shí)候，會(huì)更加在意上課時(shí)間的靈活度。

　3、對(duì)課程價(jià)格更敏感

　　受疫情影響最明顯的當(dāng)屬經(jīng)濟(jì)了。家庭收入的減少自然影響家庭生活成本的下降，消費(fèi)能力的下降，對(duì)于孩子的教育支出自然也會(huì)有較大的影響。

　　此外，疫情期間大量的在線課程都是免費(fèi)的，部分家長(zhǎng)享受過(guò)免費(fèi)的課程，同時(shí)隨著疫情好轉(zhuǎn)，學(xué)生開(kāi)始開(kāi)學(xué)復(fù)課，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要花錢報(bào)課了。還有疫情期間平臺(tái)流量暴增，不少機(jī)構(gòu)質(zhì)量跟不上，也引發(fā)家長(zhǎng)不滿，因此家長(zhǎng)現(xiàn)在對(duì)課程價(jià)格會(huì)更加敏感。

　　家長(zhǎng)和學(xué)員的需求無(wú)論是從數(shù)量還是質(zhì)量上都會(huì)有所增加，留住流量的唯一辦法，也必然是提升平臺(tái)自身各方面的質(zhì)量。

謝邀。

這個(gè)問(wèn)題特別好，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了討論這個(gè)話題的高峰期了，在慕課等出現(xiàn)之后以及面向中小學(xué)生市場(chǎng)的學(xué)而思、新東方等等為代表的網(wǎng)絡(luò)教育之時(shí)這個(gè)話題討論已經(jīng)非常成熟了。

普遍觀點(diǎn)是認(rèn)為這塊市場(chǎng)非常之大！也會(huì)成為非常好的實(shí)體教育補(bǔ)充。

當(dāng)然問(wèn)題也是存在的，但是我想說(shuō)，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性的人來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是在線教育了，就算是實(shí)體教育他也一樣不會(huì)認(rèn)真對(duì)待的。

我本人和孩子這些年其實(shí)一直都在在線教育，我在慕課學(xué)一些管理、市場(chǎng)類的以及一些有興趣的課程，說(shuō)實(shí)話堅(jiān)持的不是特別好，經(jīng)常后面補(bǔ)。孩子倒是上的非常多，英語(yǔ)、奧數(shù)、語(yǔ)文、編程……都有在上。優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省了大量時(shí)間提高了效率，而且費(fèi)用較低，缺點(diǎn)就是真的太費(fèi)眼睛了?。。?/p>

我個(gè)人是比較支持在線教育的！

在線教育啟蒙于國(guó)外，類似可汗學(xué)院等，中國(guó)慕課自2012年底正式在高校開(kāi)展建設(shè)，現(xiàn)在已有上萬(wàn)門課程，現(xiàn)在教育部推動(dòng)的是一流課程建設(shè)。在K12教育低齡階段學(xué)校開(kāi)展較少，課程建設(shè)不多，反而更多是民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在提供線上教育，國(guó)內(nèi)在線教育發(fā)展趨勢(shì)在這次疫情的推動(dòng)下肯定會(huì)大跨步向前一步，很多行業(yè)隨著科技的進(jìn)步，人工智能的發(fā)展，都取得了較快的智能化，而教育板塊受多方面影響在所有行業(yè)中屬于發(fā)展比較慢的了。所以在線教育隨著科技的發(fā)展肯定還有很大的發(fā)展空間。

線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)哪種適合小學(xué)生？

以最近的線上教學(xué)來(lái)看，看似與名師同上一堂課，孩子可以感受名師風(fēng)采！孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該富有激情、收獲滿滿！而實(shí)際的情況，確有些不盡人意。

1，上課教師缺乏學(xué)生的互動(dòng)，就沒(méi)有教學(xué)過(guò)程中的交流，不知道孩子掌握與否。就只存在干巴巴的知識(shí)講解，沒(méi)有循序漸進(jìn)、因材施教的落實(shí)過(guò)程！學(xué)生的思維得不倒啟迪，思維沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，大部分都是機(jī)械記憶，失去了學(xué)習(xí)知識(shí)的意義！

2，家長(zhǎng)可謂是苦不堪言，一家只有一個(gè)孩子的估計(jì)稍好，有三個(gè)以上孩子的，忙得是不可開(kāi)焦，甚至連電子設(shè)備都不夠用，談何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)！有的家長(zhǎng)還要上班，完全沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)陪孩子學(xué)習(xí)，完全靠孩子自覺(jué)，低段的孩子怎么辦？

3，小學(xué)生的年齡小，自制力差。管不了自己。就算家長(zhǎng)在身邊，估計(jì)絕大部分家長(zhǎng)也只能起到證實(shí)孩子有“聽(tīng)課”而已！

4，長(zhǎng)時(shí)間看電子設(shè)備，傷害孩子的視力及身體健康。聽(tīng)課要用，有可能交作業(yè)也要用，無(wú)法控制一天的使用時(shí)間。

因此個(gè)人覺(jué)得線下教學(xué)要符合教學(xué)需求一些。線上播課能作為知識(shí)點(diǎn)回顧或小結(jié)，效果可能會(huì)更好一些。

當(dāng)然這也是當(dāng)前疫情面前，不得已而為之！我們只能共同努力，讓疫情早日結(jié)束，讓孩子和老師盡快回歸課堂！

我認(rèn)為各有各的優(yōu)點(diǎn)，這要看每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，兩方面結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好，比如在線下有些地方?jīng)]有聽(tīng)懂的，利用一些時(shí)間線上補(bǔ)回來(lái)這樣就能把每天的知識(shí)掌握好，這還要看每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)講。

作為教育工作者 我可以如實(shí)告訴你 線上輔導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有線下效果好，原因在于線上教育的模式?jīng)]有規(guī)模普及 另外設(shè)備 平臺(tái)還有很多不完善 無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果和目的……但是在疫情還未控制的當(dāng)前情況下 線下顯然是有風(fēng)險(xiǎn) 不太明智的，如果條件允許的話 家人可以陪著孩子一起學(xué)習(xí) 通過(guò)一起線上學(xué)習(xí)了解課程真實(shí)情況 也可以對(duì)孩子適當(dāng)提供幫助 增進(jìn)感情 也是一種不錯(cuò)的方式咯……

在線教育較之傳統(tǒng)教育有哪些優(yōu)勢(shì)？

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，促使在線教育也得到了迅猛發(fā)展，成為了教育新勢(shì)力，正在和線下教學(xué)一起正在構(gòu)成雙模式教育生態(tài)，發(fā)展空間極大。在線教育是大勢(shì)所趨，對(duì)比傳統(tǒng)教育也有其自身的優(yōu)勢(shì)

1. 線上培訓(xùn)靈活性、組織性強(qiáng)：

學(xué)員可以通過(guò)手機(jī)、電腦等進(jìn)行在線培訓(xùn)，隨時(shí)隨地的接受培訓(xùn)知識(shí)。同時(shí)，在線培訓(xùn)也不用像傳統(tǒng)的培訓(xùn)需要集齊所有成員，到達(dá)指定地點(diǎn)。因?yàn)樵诰€培訓(xùn)是可以擺脫時(shí)間、地點(diǎn)的固定性，學(xué)員可以自行安排時(shí)間，只要在指定的時(shí)間段內(nèi)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)即可。還可利用自己空閑時(shí)間，進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)知識(shí)。

2. 在線培訓(xùn)具有快速性與及時(shí)性:

像平時(shí)組織一場(chǎng)傳統(tǒng)的培訓(xùn)，需要耗費(fèi)人力、物力，還需要找場(chǎng)地，成本高；還不能同時(shí)進(jìn)行多場(chǎng)培訓(xùn)，更新培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)還需重新組織一場(chǎng)培訓(xùn)。如果是在線培訓(xùn)的話，只需將學(xué)習(xí)課程的課件上傳到在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，然后通過(guò)二維碼或者鏈接的方式通知學(xué)員參加即可?？荚囋七€有獨(dú)立的考生中心，考生可以在考生中心里看到管理員發(fā)布的所有培訓(xùn)課程，如果需要更新培訓(xùn)內(nèi)容，只需在線創(chuàng)建培訓(xùn)課程，然后發(fā)布更新即可。

3. 培訓(xùn)內(nèi)容的多元化：

在線培訓(xùn)系統(tǒng)，不再像傳統(tǒng)的形式一樣，都是單一的紙質(zhì)文檔，而是利用學(xué)習(xí)系統(tǒng)上傳文檔、 視頻、音頻、圖文、圖片等多種課件格式，豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，有利于提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4，培訓(xùn)效率高:

到此，以上就是小編對(duì)于線上教育培訓(xùn)平臺(tái)怎么樣的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于線上教育培訓(xùn)平臺(tái)怎么樣的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。