大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部教育培訓(xùn)最新消息的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育部教育培訓(xùn)最新消息的解答，讓我們一起看看吧。

校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法實(shí)施時(shí)間？

教育部發(fā)布《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》2022年12月9日后實(shí)行。教育部11月23日發(fā)布《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法(征求意見稿)》，并于2022年12月9日后實(shí)行，面向社會(huì)公開征求意見。校外培訓(xùn)行政處罰包括通報(bào)批評(píng)、罰款、限制從業(yè)等7種。如構(gòu)成擅自舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可處以責(zé)令停止舉辦、退還所有費(fèi)用，并對(duì)舉辦者處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款。

國家這次高力度打壓校外培訓(xùn)，大家怎么看？

作為國人，首先就是支持國家政策了，畢竟國家發(fā)布這樣的政策肯定也是經(jīng)過深思熟慮的。

有的機(jī)構(gòu)，超綱上課，導(dǎo)致孩子們對(duì)未來的課已經(jīng)不在乎，對(duì)課堂不重視了，因?yàn)橛X得自己都懂了，或者在學(xué)校沒聽也沒關(guān)系，輔導(dǎo)班還可以再學(xué)，然而，這樣花費(fèi)了父母多少錢？多少汗水？

有的機(jī)構(gòu)，沒有資質(zhì)，但是收費(fèi)不少，當(dāng)然也有很多是合法辦學(xué)的，有辦學(xué)許可證的，這部分老師咱們不說，他們是真正地去做自己的工作。

主要是帶來的教育內(nèi)卷。

讓孩子、家長真的太累了，這是整個(gè)社會(huì)、千萬個(gè)家庭、甚至關(guān)乎國家發(fā)展的事…孩子快樂的童年，都用來做題、補(bǔ)習(xí)了，原本他們可以是舞蹈家、畫家、作家、鋼琴家、體育運(yùn)動(dòng)員、科技創(chuàng)新者…但是，有時(shí)間去發(fā)展他們真正的愛好及心愿嗎？有時(shí)間去發(fā)現(xiàn)他們的專長、與天賦嗎？

我不知道別人怎么理解，至少我是這么理解的，因材施教，有的孩子也許讀書確實(shí)不行，但是體育杠杠…有的也許跳舞不行，但是喜歡讀書…各種都有，只有真正給時(shí)間給孩子們，才能發(fā)現(xiàn)出他們最適合什么、自己想做什么，一味地刷題不代表一切。退一萬步來說，上高中、大學(xué)、上好學(xué)校是可以增加未來在社會(huì)上立足的籌碼，但不是唯一，努力了就好！多少孩子自閉、抑郁、覺得人生其實(shí)沒有什么意思的，又有誰關(guān)注到？

所以，跟著國家教育政策走吧，是金子總會(huì)發(fā)光，自己努力最重要！

首先要明確為什么國家要叫停校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

第一，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沖擊了國家教育體制。比如中考，高考拼的是什么，想拼的就是孩子自身的資質(zhì)，包括孩子自己的努力，但現(xiàn)在各種的校外培訓(xùn)班導(dǎo)致家長拼經(jīng)濟(jì)實(shí)力，高價(jià)請(qǐng)名師，有錢的家長能讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，那些沒錢的家庭，請(qǐng)不了名師，享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源，導(dǎo)致教育資源失衡。

第二，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)張，資本流入教育市場。用三倍甚至五倍的工資把名師請(qǐng)過來，教育資源就會(huì)不停地從校內(nèi)流到校外，校內(nèi)越來越?jīng)]有好老師，都跑到校外去了，長期下去就會(huì)形成校外的教育壟斷，這不是開玩笑的，當(dāng)有一天國家的教育成了拼錢的教育，有錢才能找到好老師，慢慢形成中國的教育都是以賺錢為目的地時(shí)候，再想改變就非常困難了。

所以說國家施行的九年義務(wù)教育免學(xué)費(fèi)，以及各種教育扶持政策，加上現(xiàn)在的限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有近期討論火熱的學(xué)區(qū)房政策調(diào)整，就是為了最大化的平衡教育資源，更加惠民，更加公平公正，每一個(gè)政策、決策都是經(jīng)過深思熟慮的。

總結(jié)下來，國家對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整治是為了防止教育資源傾斜，正常市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，有供需關(guān)系的，不影響校內(nèi)教育的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如興趣班，特長班等等，是可以正常經(jīng)營的。

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教育部回應(yīng)中考錄取率僅50%，家長：該不該上補(bǔ)習(xí)班彎道超車？

中考錄取率強(qiáng)限50%，過早地剝奪了十五六歲青少年的國民受教育權(quán)與職業(yè)崗位選擇權(quán)，是純粹的教育惡政。

問題的根源是狹義的職業(yè)教育學(xué)校（其實(shí)就是初中水平“落榜生”入學(xué)的技校，而且大專、本科往往也是專業(yè)應(yīng)用型的職業(yè)教育），學(xué)習(xí)校風(fēng)差、教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)生水平差、就業(yè)能力差、社會(huì)地位差，是典型的“等外級(jí)爛蘋果倉庫”。如果以設(shè)定錄取率強(qiáng)制50%的“政策性落榜生”進(jìn)入如此低劣的“等外級(jí)爛蘋果倉庫”，無異于人為建立一道高墻，限制或剝奪心智尚未成熟少年的職業(yè)選擇權(quán)與上升機(jī)會(huì)；是一道強(qiáng)制隔離與分流、剝奪權(quán)利和機(jī)會(huì)、降低社會(huì)待遇、弱化競爭平臺(tái)、堵塞上升通道的“攔水壩”。

建議：一、基礎(chǔ)教育保障到高中畢業(yè)，最好是基礎(chǔ)段全部納入義務(wù)教育模式；必要時(shí)縮短學(xué)制，小學(xué)中學(xué)各五年，國家財(cái)政一共負(fù)擔(dān)十年義務(wù)教育。二、為了適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)鏈的高水平發(fā)展，讓職業(yè)教育向應(yīng)用型專科轉(zhuǎn)型，并保障繼續(xù)升學(xué)的渠道暢通，必須提高職業(yè)教育的教學(xué)水平與培訓(xùn)質(zhì)量。三、提高技工的社會(huì)待遇，暢通技工在執(zhí)業(yè)經(jīng)歷中繼續(xù)學(xué)習(xí)并向工程師評(píng)級(jí)升遷的渠道。四、鼓勵(lì)社會(huì)人士或用工企業(yè)向?qū)？菩吐殬I(yè)教育領(lǐng)域捐款或投資，廣泛設(shè)立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金與發(fā)展基金。普遍開展定向委培和學(xué)前錄用協(xié)議（專業(yè)課程由用人單位預(yù)選并提前承諾畢業(yè)考試合格即錄用條件成就），力爭設(shè)計(jì)中的專科型職業(yè)教育，事實(shí)上成為低收入家庭樂于選擇且就業(yè)穩(wěn)定的免費(fèi)教育。

錄取率50%，國外也是如此。根源不在于比例，也不在于高中還是職高。而是在于社會(huì)環(huán)境，職高畢業(yè)能否以技能定工資，能否不看學(xué)歷，沒有學(xué)歷沒有各種論文，能否也能取得一線城市的戶口。不要拿大國工匠去比較，鳳毛麟角代表不了廣大人民。而是能保證職高畢業(yè)，只要愿意干肯吃苦也能拿到和大學(xué)畢業(yè)一樣的工資，出門也不會(huì)被歧視。那個(gè)時(shí)候再倡導(dǎo)職高為時(shí)不晚。

大環(huán)境不改變，只能逼迫孩子，逼迫家長，砸鍋賣鐵也得讓孩子補(bǔ)習(xí)，報(bào)興趣班。以前寒門能出貴子，現(xiàn)在寒門的出路越來越窄了，因?yàn)槟臈l路都要不菲的過路費(fèi)。交不起過路費(fèi)，對(duì)不起，你只能接過父輩手中的錘子，繼續(xù)當(dāng)農(nóng)民工二代吧！

當(dāng)代的理想是需要付費(fèi)的，不付費(fèi)……只是癡心妄想！！！

看到這個(gè)數(shù)字，說實(shí)話，真的為農(nóng)村孩子叫屈。

現(xiàn)在城鄉(xiāng)學(xué)生教育差別太大，不止一次聽人說：“寒門再難出貴子”，這句話說出了當(dāng)代教育的現(xiàn)狀，事實(shí)就是如此。農(nóng)村教育相對(duì)落后，是農(nóng)村師資、教育裝備和教育資源的問題嗎？非也。近幾年，政府確實(shí)加大了農(nóng)村教育輸入，無論財(cái)力、物力還是人力，都傾斜很大，但是農(nóng)村教育為什么還是落后呢？個(gè)人覺得問題出在學(xué)生家庭方面。農(nóng)村很多家庭為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，不少都放棄了土地，選擇外出務(wù)工，把孩子交給爺爺奶奶看管。留守在家的孩子脫離父母的陪伴和監(jiān)督，再加上自覺性不強(qiáng)，可想而知，成績肯定好不到哪去。父母雖然給孩子賺了大把的錢回來，但同時(shí)也失去了對(duì)孩子的陪伴，導(dǎo)致孩子成績一落千丈。而城里的孩子就不一樣了，父母多在本地工作，每天都有足夠的時(shí)間與孩子交流，而且能及時(shí)與老師溝通，另外，城里家庭條件相對(duì)較好，課外輔導(dǎo)能及時(shí)跟進(jìn)，孩子的成績自然好。

中考錄取率僅為50%，而這50%是城鄉(xiāng)學(xué)生共同競爭的百分比，可想而知，農(nóng)村孩子如何競爭的過城市孩子。家庭原因注定了他們不戰(zhàn)而敗。可他們的父母為了生活卻又不得不外出，這也讓同村家長陷入兩難境地。個(gè)人認(rèn)為，能不能考慮擴(kuò)大中考錄取率，或者中考分?jǐn)?shù)城市農(nóng)村單劃線，降低農(nóng)村中考門檻，讓更多的農(nóng)村孩子接受高一級(jí)教育的機(jī)會(huì)。

以上純屬個(gè)人見解，不喜勿噴！

誰拯救另一50%？

中考錄取率50，意味著一半學(xué)生進(jìn)不了高中，進(jìn)不了高中，就進(jìn)不了大學(xué)。

面對(duì)好點(diǎn)單位的招聘條件：碩士博士，你連大學(xué)都不是，怎么可能有好工作？

想有好工作，進(jìn)好單位，首先得上大學(xué)！

中考刷點(diǎn)50%雖然殘酷，但現(xiàn)實(shí)，我們不能改變現(xiàn)實(shí)，只能改變自己！

要不要彎道超車，要！一定要！

初中拉下了，孩子以后干什么？搬磚吧？你忍心？

只有在錄取50%內(nèi)，才有拼搏的可能！才有上大學(xué)的希望！

你不超，別人超你！叢林法則還是要講的。

加油吧！不能輸在起跑線上，不能輸在中考上。

教育部回應(yīng)中考錄取率僅50%？

按照國民的教育水平，我覺得中專已經(jīng)很難在職場上面有任何的優(yōu)勢(shì)了。或者他們決策考慮更多的是未來的流水線得有人去做吧，畢竟我們是制造業(yè)強(qiáng)國，個(gè)個(gè)都是高學(xué)歷，一般高學(xué)歷就很難再進(jìn)去工廠去做流水線了。

其實(shí)我覺得家長們也不用擔(dān)心那么多，因?yàn)樽罱袀€(gè)朋友的弟弟讀中專，最近也考上了大專，就前幾天才填寫的志愿，也就是說就算讀中專也是有上大專的機(jī)會(huì)的，能不能上本科那我就尚不得知，有興趣的可以去了解一下，但大專還是沒問題的，因?yàn)樘钪驹肝乙步o了些建議。

換個(gè)角度思考，如果中考都考不進(jìn)前50%的話，那么就算去讀高中了，也很難跟前面這50%的人去競爭，因?yàn)榍懊娴?0%也只有其中的75%左右是能讀大專以上的學(xué)校，既然中考都考不了前50%，那考上大學(xué)的幾率也會(huì)相對(duì)較低，但是也不是絕對(duì)，因?yàn)榭赡苡行〔糠秩耸侵巧毯芨叩踔信涯鏇]學(xué)好的，上高中潛能大后勁足，還有小部分人是某些原因發(fā)揮失常的，對(duì)這一部分人而言，可能是暫時(shí)的不公平，但是對(duì)整體而言是公平的。因?yàn)檫@些智商高的和發(fā)揮失常的即使進(jìn)入了中專一樣能繼續(xù)自己的大學(xué)夢(mèng)想，是金子總會(huì)發(fā)光！

所以，教育部的決定我個(gè)人覺得也挺適合當(dāng)下發(fā)展需要的，這決策既能提高學(xué)生的競爭意識(shí)，也能篩選優(yōu)差從而更好的分配教育資源，同時(shí)也能培養(yǎng)更多具有職業(yè)技能的基層人才！

15歲，不少孩子還是懵懂少年，就被劃為三六九等，是不公平的，不合理的，早早扼殺了一些孩子重新醒悟翻身的機(jī)會(huì)。中考50％的錄取率，競爭已經(jīng)比高考還要?dú)埧幔握劀p負(fù)？何談保證充足睡眠？怎么不補(bǔ)習(xí)，怎么不拼刺刀呢～

到此，以上就是小編對(duì)于教育部教育培訓(xùn)最新消息的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部教育培訓(xùn)最新消息的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。