幼兒園大班《誰(shuí)的番茄紅了》的教案？

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌：《番茄紅了》

2、了解番茄的吃法。活動(dòng)過(guò)程：1、事先把番茄包在手帕里，一邊展示它圓圓的外形，一邊念兒歌《番茄紅了》。念完后。請(qǐng)幼兒猜猜手帕里的果子是什么顏色的？2、問(wèn)幼兒，綠綠的番茄為什么會(huì)變成紅色？

3、翻開幼兒用書中的兒歌圖頁(yè)，與幼兒一起欣賞，請(qǐng)幼兒描述他看到了什么。

4、教師有感情地再念一次《番茄紅了》給幼兒聽讓幼兒感受語(yǔ)詞中的音韻節(jié)奏與“番茄急得臉都紅了”的關(guān)系。

5、請(qǐng)幼兒念一念，用聲調(diào)表現(xiàn)“番茄等著等著，急得臉都紅了”的情形。

6、與幼兒分享水果——番茄。活動(dòng)延伸：展示其他會(huì)變顏色的水果活動(dòng)目標(biāo)：1、感受詞語(yǔ)中的音韻節(jié)奏。2、推測(cè)果子變色的原因。

與飲食風(fēng)俗有關(guān)的幼兒園教案？

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)幼兒對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。

2、幫助幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

1、課件、蔬菜頭飾。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣。

1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組視頻

2、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

二、認(rèn)識(shí)明理。

1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、番茄、白菜的自我介紹

3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說(shuō)魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

三、深入生活。

1、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!

這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?你從哪看出他不開心?是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。

最近，他又發(fā)現(xiàn)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。

不過(guò)，他還是很痛苦，因?yàn)槭裁唇斜忝?哪些小朋友也便秘過(guò)?有什么感覺(jué)?后來(lái)怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了。看來(lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，幼兒園里的營(yíng)養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。

3、怪不得，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請(qǐng)出來(lái)!跟大家說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，申老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒!

幼兒園有關(guān)掃地勞動(dòng)的兒歌教案？

欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。

小笤帚，單手拿，

大笤帚，雙手抓，

掃了星星掃月亮，

樂(lè)壞小草和小花，

屋子掃得凈，

才是好娃娃。

中班害羞的番茄，教案？

這里是關(guān)于番茄的幼兒園教案，希望對(duì)你有所幫助。

幼兒園教案及反思：番茄教師：屈老師活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官感知番茄的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。2、知道吃番茄對(duì)身體有好處。3、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、運(yùn)用多種感官感知番茄的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。2、知道吃番茄對(duì)身體有好處。難點(diǎn)：1、知道吃番茄對(duì)身體有好處。2、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：番茄2、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的物體特征，培養(yǎng)幼兒觀察能力。活動(dòng)過(guò)程：以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。師：今天，老師帶來(lái)了一位新朋友，我把它藏在了一個(gè)謎語(yǔ)里面。謎語(yǔ)：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，可以做菜吃，又能當(dāng)水果。師：小朋友們，你們猜猜老師的這位朋友是誰(shuí)呢？幼：自由舉手回答。師：番茄還有一個(gè)好聽的名字，叫做“番茄”。第一次觀察，運(yùn)用感官感知番茄的外部特征。1、師：用手摸一摸，有什么感覺(jué)？用小眼睛看一看，什么顏色？什么形狀？用鼻子聞一聞，是什么味道？2、師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，并請(qǐng)幼兒大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。3、師幼共同小結(jié)，番茄的外部特征。師：用眼睛看到的番茄是什么顏色？什么形狀？用手摸到的番茄是什么樣子，有什么樣的感覺(jué)？用鼻子聞到的番茄是什么味道？4、教師小結(jié)：番茄是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)番茄的香味。第二次觀察，感知番茄的內(nèi)部特征。1、師：教師切開番茄，引導(dǎo)幼兒用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么？用鼻子聞一聞它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？2、師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，并大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。3、師幼共結(jié)，番茄的內(nèi)部特征。師：番茄肚子里面藏了些什么？師小結(jié)：番茄有一層薄薄的果皮，肚子里有幾個(gè)不同形狀的小房子，每個(gè)房子里面都有籽，還有汁，聞起來(lái)有番茄的味道，吃起來(lái)酸酸甜甜的。番茄對(duì)人體的作用：師：小朋友們，你們平時(shí)都喜歡吃什么蔬菜和水果呢？為什么喜歡吃?幼：幼兒舉手自由回答。師小結(jié)，番茄對(duì)人體的作用。番茄中含有豐富的維生素，對(duì)人體有很重要的作用。我們可以生吃，也可以做番茄炒蛋當(dāng)菜吃，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多。小結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了番茄，多吃番茄有助于身體健康。結(jié)束課堂。活動(dòng)反思：對(duì)于此節(jié)課，有成功的地方也有失敗的地方。下面簡(jiǎn)單的講述下自己對(duì)于此節(jié)課的反思：以謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式可以很好的激發(fā)幼兒的興趣，但是，提問(wèn)幼兒謎底是什么的時(shí)候，幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引導(dǎo)幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動(dòng)活躍，幼兒能大膽的舉手回答，講述自己在對(duì)番茄觀察中的發(fā)現(xiàn)。能讓幼兒知道番茄的內(nèi)外部特征及番茄對(duì)人體的作用。較好的完成教學(xué)目標(biāo)。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

幼兒園大班與主題：西游記有關(guān)的教案？

具體教案建議你自己寫，我可以給你梳理下方法和方向，因?yàn)樽约荷瞄L(zhǎng)的東西，你寫成教案，在實(shí)施過(guò)程才能順手。

第一，首先確定主題核心

西游記內(nèi)容很寬泛，例如：以孫悟空等人物為核心，或以某個(gè)情節(jié)為核心。

第二，以主題為核心編織主題網(wǎng)絡(luò)

就是說(shuō)，你根據(jù)這個(gè)主題，還能想出哪些和他相關(guān)聯(lián)的東西，這些相關(guān)聯(lián)的東西都可以成為小子題。

第三，選擇小子題、制定方案、程序

就是有選擇的，做什么不做什么，西游記那么多內(nèi)容不能全給孩子上課吧？

第四，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

根據(jù)這個(gè)主題，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域出來(lái)？例如：學(xué)習(xí)區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)等，還要配合相應(yīng)的主題材料，對(duì)環(huán)境進(jìn)行布置，以凸顯主題。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，要注意到環(huán)境元素要豐富，同時(shí)還能為幼兒提供相應(yīng)的活動(dòng)材料。

有關(guān)狗狗面具的教案？

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒愿意參加面具制作活動(dòng)，感受新年籌備的熱鬧氛圍，獲得愉悅體驗(yàn)。

2、幼兒能夠自由選擇各種裝飾材料，運(yùn)用對(duì)稱的方法裝飾美麗的面具。活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用“左右對(duì)稱”進(jìn)行裝飾活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)行制作活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：面具底板、毛球、毛、彩色絨繩、彩泥、水彩筆、乳膠、抹布、棉簽、小盤、課件、桌墊經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)“對(duì)稱”有初步的了解活動(dòng)過(guò)程：一、引入，激發(fā)幼兒制作興趣1、引入師：前幾天咱們決定新年時(shí)舉辦假面舞會(huì)，王老師找到了一些面具，可是這些面具白白的不太好看，怎么辦呢？怎么裝飾呢？2、觀看課件，鞏固對(duì)“對(duì)稱”的認(rèn)識(shí)師：王老師這有兩個(gè)裝飾好的面具，小朋友說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)面具好看，為什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱3、觀察各種面具，尋找“對(duì)稱”的地方師：王老師這還有一些面具，小朋友你們仔細(xì)看看這些面具哪些地方也是對(duì)稱的呢？4、繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)多種裝飾材料的運(yùn)用師：這些面具除了用“對(duì)稱”的方法外，還用了哪些材料呢？5、總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)師：原來(lái)我們使用各種材料，還有用對(duì)稱的方法，就能把面具裝飾的特別漂亮二、幼兒制作1、提出要求：介紹各種裝飾材料，提示幼兒先想好要怎么裝飾，然后在用一個(gè)拿一個(gè)使用乳膠時(shí)先在邊上刮一刮，如果不小心粘到別的地方，趕緊用小布擦一擦2、教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒是否運(yùn)用左右對(duì)稱進(jìn)行裝飾鼓勵(lì)材料使用單一的幼兒，嘗試使用其他材料提示幼兒制作姿勢(shì)，保護(hù)眼睛三、作品賞評(píng)。1、向同伴介紹自己的面具。2、小結(jié)我們用對(duì)稱的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特別漂亮

有沒(méi)有關(guān)于幼兒園紅綠燈的游戲教案？

幼兒園大班體育活動(dòng)教案：紅燈、綠燈、馬上開燈

游戲目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

2.強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識(shí)，紅燈停路燈行。

游戲材料：

紅綠燈牌各一個(gè)，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

游戲規(guī)則：

綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

游戲玩法：

1.一幼兒站在場(chǎng)地的終點(diǎn)線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點(diǎn)線端。

2.游戲開始，開燈者說(shuō)紅燈綠燈馬上開燈"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。

3.開燈者反復(fù)說(shuō)紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，游戲又重新開始。

游戲注意事項(xiàng)：

1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。

2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

中班跟車有關(guān)的教案？

授課目標(biāo)讓孩子們掌握住跟車有關(guān)的內(nèi)容，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庥密嚢踩诼飞献⒁獍踩v課分析老師可以把跟車有關(guān)的安全隱患或車運(yùn)行的特點(diǎn)，方式等相關(guān)內(nèi)容烈在黑板報(bào)上一條一條的列清楚，讓孩子們加以參考和熟悉理解并運(yùn)用到日常生活中避免車安全隱患，講課反饋一星期或者一學(xué)期一總結(jié)，對(duì)于做的比較好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于沒(méi)有做的，做的不好的，找出原因，給予更正力求，沒(méi)有孩子都了解跟車有關(guān)的安全隱患

中班有關(guān)昆蟲的世界的教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)夏天的害蟲，知道其名稱及危害。

2、體驗(yàn)消滅害蟲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制圖書《蒼蠅及其危害》、關(guān)于蚊子的PPT和蚊子的音效

2、《蒼蠅和蚊子的防治》的錄像

3、蒼蠅拍人手一份

4、害蟲的圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

T：夏天到了，天氣很熱，許多蟲都出來(lái)了，你們知道有哪些蟲？

價(jià)值分析：通過(guò)開放性的提問(wèn)，知道夏天的蟲，并了解哪些是害蟲。

二、認(rèn)識(shí)害蟲

4、為什么蒼蠅最喜歡這些地方？它是怎么傳播細(xì)菌的？

小結(jié)：蒼蠅的腳停在臟的地方，它腳上的毛沾滿了細(xì)菌，又喜歡在飯菜和水果上停下，把細(xì)菌傳播開來(lái)。

5、人吃了蒼蠅叮過(guò)的東西會(huì)怎么樣？

6、蒼蠅是害蟲，我們看見(jiàn)蒼蠅該怎么辦？

小結(jié)：看見(jiàn)蒼蠅就用蒼蠅拍或雷達(dá)藥水把它打死，所以我們平時(shí)不要隨地大小便，不要在地上亂扔果皮，要保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

2、蚊子有什么危害？

小結(jié)：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它還會(huì)傳染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病的人的血，這樣就會(huì)把疾病傳染給病人，使別人生病。

3、那么，我們用什么辦法來(lái)消滅蚊子呢？

2、人們?yōu)槭裁从憛掦肽兀?/p>

價(jià)值分析：通過(guò)閱讀自制圖書、觀看錄像等多種形式，了解蒼蠅、蚊子、蟑螂對(duì)人們的危害。

三、游戲：消滅害蟲，大家一起來(lái)

1、我們這里也有許多的害蟲，請(qǐng)你去把它找出來(lái)，然后每人拿一個(gè)蒼蠅拍，去把它們消滅掉。

2、幼兒去消滅害蟲

3、你消滅了哪些害蟲？幾只蒼蠅？幾只蚊子？幾只蟑螂？那你一共消滅了幾只害蟲？

4、總結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，消滅了這么多的害蟲，使我們的環(huán)境變得越來(lái)越美麗，更好地迎接世博。

價(jià)值分析：通過(guò)游戲，鞏固對(duì)蒼蠅、蚊子和蟑螂的認(rèn)識(shí)。

幼兒園天空教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)探究的欲望。

2、說(shuō)出天空中有什么。

3、訓(xùn)練觀察力和發(fā)散思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒使用的方向盤若干；課件。

活動(dòng)流程：

師：天空怎么了？

師：看誰(shuí)來(lái)了？

孫悟空出現(xiàn)：

“小朋友你們好，我無(wú)所不能，讓我來(lái)幫你們把雨停下來(lái)吧！”

師：天空發(fā)生了什么變化？這些云朵都像什么啊？

師：小朋友們請(qǐng)站起來(lái)我們一起坐到小飛機(jī)里去吧！準(zhǔn)備好了嗎？要起飛了！引導(dǎo)提問(wèn)你飛到哪了？見(jiàn)到了什么？

活動(dòng)延伸：我們到月球去玩耍。

師：老師還有件神秘的禮物！看它是什么啊？坐上它可以到很遠(yuǎn)的月球上玩耍！小朋友我們?cè)僖黄鸬皆虑蛏峡匆豢础⑼嬉煌妫?/p>

活動(dòng)反思：

3、運(yùn)用多感官的活動(dòng)過(guò)程，利用聲效將幼兒帶入無(wú)盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力的提升。