大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于進(jìn)行培訓(xùn)教育后的表現(xiàn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹進(jìn)行培訓(xùn)教育后的表現(xiàn)的解答，讓我們一起看看吧。

教育與培訓(xùn)是一回事兒嗎？你怎么看？

一、教育是一個(gè)大的范疇，培訓(xùn)是教育領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。

二、教育是對一個(gè)人綜合能力的提高，培訓(xùn)是對一個(gè)人具體能力的提高。

三、教育涉及政治、文化、價(jià)值觀的塑造，培訓(xùn)只涉及單項(xiàng)。

四、教育可以沒有具體過程，可以是潛移默化的，無形的，但培訓(xùn)必須是具體可見的。

五、教育主攻心和智，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在，培訓(xùn)主攻手和嘴，強(qiáng)調(diào)展現(xiàn)。

六、教育可以讓你實(shí)現(xiàn)“入世--出世--入世”，培訓(xùn)只有“入世”

教育與培訓(xùn)我認(rèn)為不是一回事，但有其聯(lián)系。教育是從小開發(fā)引導(dǎo)孩子的思維想象能力，用已增漲知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物，開發(fā)智力，想象解決問題的辦法等。而培訓(xùn)是在一定思維基礎(chǔ)上深造，加強(qiáng)其接觸處理事情的技術(shù)，解決問題的方法。由初層向高層過渡，是對知識(shí)面的擴(kuò)展，對解決問題由簡單上升到具體，使證椐確鑿，完全徹底。教育是基礎(chǔ)深化，培訓(xùn)是技術(shù)深造，各有所長，各盡所能，是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的必然過程。

謝邀，培訓(xùn)是教育的一部分。教育，指廣泛，各項(xiàng)知識(shí)的教育。而培訓(xùn)是指單一科目。如；家電維修的培訓(xùn)。

都是受教育，但培訓(xùn)更接近實(shí)際。

科學(xué)技術(shù)，教育是先系統(tǒng)的科學(xué)。而培訓(xùn)更接近技術(shù)。就這回事！

教育與培訓(xùn)本質(zhì)上沒有區(qū)別，無論是教育培訓(xùn)、技能培訓(xùn)還是崗位培訓(xùn)都是“教”與“學(xué)”，只不過隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人民生活水平的不斷提高，家長們對孩子的教育越來越重視，各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般層出不窮。

俗話說“林子大了什么鳥都有”，現(xiàn)在的培訓(xùn)行業(yè)是夠亂的。正常的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的都應(yīng)該是教育，但現(xiàn)在太多的機(jī)構(gòu)做的卻是企業(yè)，把教學(xué)弄得跟產(chǎn)品似的，重視包裝、策劃、營銷甚至是饑餓營銷，亂哄哄你方唱吧我登場，弄的家長是暈頭轉(zhuǎn)向，錢包癟了孩子的成績未必能上來，家長跟孩子的關(guān)系卻越來越緊張。

其實(shí)，只要家長不過度緊張焦慮，沒有必要上的培訓(xùn)班，即使他們吹破天，也不人云亦云隨波逐流。

上了培訓(xùn)班的孩子不見得盡如人意，沒上培訓(xùn)班的孩子也不一定就輸在起跑線上。

只要家長不去推波助瀾，做到不管風(fēng)吹浪打都勝似閑庭信步，教育培訓(xùn)行業(yè)能亂哪去！

教育與培訓(xùn)似乎就是同一回事，它們都需要教與學(xué)的互動(dòng)。那么，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，那究竟是接受教育還是接受培訓(xùn)？

我們都知道，一個(gè)小孩進(jìn)入幼兒園，老師主要在于喚醒他對生命、生活的熱愛，所以，幼兒園會(huì)有很多游戲、活動(dòng)。進(jìn)入小學(xué)，就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，啟迪他們熱愛學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中，要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，同時(shí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。到了高中，學(xué)習(xí)的課程就更多了，內(nèi)容更豐富了，但還是屬于基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)階段，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健全的人格，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主參與學(xué)習(xí)。可以看出，從幼兒園到高中的學(xué)習(xí)，他們的課程和教學(xué)內(nèi)容是規(guī)劃好了的，這樣的目的是培養(yǎng)一個(gè)個(gè)有靈魂有情操的人，又能夠掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)并運(yùn)用到生活中去，成為適合時(shí)代發(fā)展的有用的人才。這就是教育。它是一項(xiàng)長期的工作。

而培訓(xùn)，是為了提高某個(gè)人某個(gè)方面的知識(shí)、能力和技能。它是為了讓人符合某種需求特別是崗位需求而進(jìn)行的短期的學(xué)習(xí)。比如工人為了適應(yīng)某種工種而參加該工種技能的學(xué)習(xí)，老師為了提升教學(xué)水平而參加的某種教育教學(xué)知識(shí)技能學(xué)習(xí)，學(xué)生為了參加美術(shù)考試而參加的美術(shù)學(xué)習(xí)，這些都是培訓(xùn)。

在教育方面，組織培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)大都是盈利的。激烈的競爭讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越繁盛 ，但也亂像叢生。你說得培訓(xùn)行業(yè)凌亂不堪，也是有一定道理的。有人說，與其說它們是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 不如說，它是商業(yè)機(jī)構(gòu)，我覺得有一定的道理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師是不是有資質(zhì)，教學(xué)水平是不是符合自己的期望值，教學(xué)過程是不是始終如一等等，都是需要關(guān)注的。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需要睜大眼睛，選擇有信譽(yù)的大機(jī)構(gòu)才好。

教育以人為本，教育培訓(xùn)以錢為本，或許從某種角度上，也可以這么說吧！

回答這個(gè)問題前，我們有必要一起捋一捋教育和培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)：

1.教育是個(gè)很大的話題，也是一門很深程度的學(xué)問。它涵蓋的范圍太廣了，一般的認(rèn)知是教育者和受教育者和教育內(nèi)容的要素構(gòu)成了教育的基本特征。對于教育者有需要掌握教育學(xué)，心理學(xué)，教學(xué)方法論等知識(shí)。對于受教育者則是如何正確培養(yǎng)三觀。如果還不好理解，那我們就從字面意思上理解：教書育人。這里面教和育，就包括了教什么？怎樣教？等基本問題。

2.培訓(xùn)，上面說到了，教什么怎么教的問題。對于培訓(xùn)就好理解了，培訓(xùn)解決的就是這個(gè)問題。

3.教育和培訓(xùn)。基于上面的問題分析，看的出來教育包涵培訓(xùn)，培訓(xùn)班只是實(shí)現(xiàn)教育的一種途徑。培訓(xùn)班多數(shù)是唯利的，于是教育和培訓(xùn)的矛盾就產(chǎn)生了。畢竟教育是去功利化的。

4.培訓(xùn)行業(yè)凌亂現(xiàn)象。客觀的分析，教育培訓(xùn)行業(yè)的興起很大程度上是由于家長的需求，這也是個(gè)好事，因?yàn)橛行枨蟛庞惺袌觯辛耸袌龊缶陀泻θ褐R，也不難理解。當(dāng)然培訓(xùn)班也不是一無是處的。這應(yīng)該是事物發(fā)展的必然經(jīng)歷，隨著逐步的規(guī)范，哪些沒有按照教育的規(guī)律和認(rèn)知的不正規(guī)的培訓(xùn)行業(yè)必遭淘汰。

互相交流學(xué)習(xí)。

教育培訓(xùn)的本質(zhì)是什么？

教育培訓(xùn)的本質(zhì)是什么？

德國卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯《什么是教育》里有一句話說的，Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul。翻譯過來就是：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

教育是一種同頻共振，是一種柔和的包裹式的推力，是嘗試喚醒生命本身內(nèi)里就有的品質(zhì)。

我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的大部分名為教育的活動(dòng)，實(shí)際上都在做知識(shí)培訓(xùn)，技能培訓(xùn)，做題培訓(xùn)，應(yīng)試培訓(xùn)。它并不以每個(gè)具體的個(gè)體為目的，而是以為工業(yè)社會(huì)批量生產(chǎn)合格的高技能勞動(dòng)者為目的。它的積極意義在于，在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，以相對較低的成本為最廣泛的普通民眾提供了成長的機(jī)會(huì)，并確確實(shí)實(shí)成就了一大批人。這么拆解現(xiàn)在的教育并不是說它不夠好，而僅僅是因?yàn)樗粔虮举|(zhì)，還可以更好。

而更好的路，社會(huì)是負(fù)擔(dān)不起的。這個(gè)責(zé)任只能由家庭、古典主義師徒中的師父擔(dān)任。由父母或者師父來做那個(gè)喚醒靈魂的人，同頻共振的人。

愿有志于教育者，能得天下英才而教育之。

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到此，以上就是小編對于進(jìn)行培訓(xùn)教育后的表現(xiàn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于進(jìn)行培訓(xùn)教育后的表現(xiàn)的2點(diǎn)解答對大家有用。