大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)班開展情況的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)班開展情況的解答，讓我們一起看看吧。

素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)范圍？

一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；

面向家長(zhǎng)實(shí)施的家庭教育咨詢服務(wù)；中小學(xué)生校外托管服務(wù)；幼兒園外托管服務(wù)；教育教學(xué)檢測(cè)和評(píng)價(jià)活動(dòng)；業(yè)務(wù)培訓(xùn)（不含教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等需取得許可的培訓(xùn)）；

招生輔助服務(wù)；人工智能基礎(chǔ)資源與技術(shù)平臺(tái)；智能機(jī)器人的研發(fā)；智能機(jī)器人銷售；科普宣傳服務(wù)；體育保障組織；體育競(jìng)賽組織；體育賽事策劃；組織體育表演活動(dòng)；體驗(yàn)式拓展活動(dòng)及策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；文藝創(chuàng)作；企業(yè)管理咨詢；社會(huì)經(jīng)濟(jì)咨詢服務(wù)；禮儀服務(wù)。

（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)），許可經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：從事語(yǔ)言能力、藝術(shù)、體育、科技等培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語(yǔ)言類文化教育培訓(xùn)）；

從事科技培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語(yǔ)言類文化教育培訓(xùn)）；

從事體育培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語(yǔ)言類文化教育培訓(xùn)）；

從事藝術(shù)培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語(yǔ)言類文化教育培訓(xùn)）；

從事語(yǔ)言能力培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語(yǔ)言類文化教育培訓(xùn)）；藝術(shù)考級(jí)活動(dòng)。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，具體經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn)）

濰坊市教育局關(guān)于在全市開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙隨機(jī)、一公開”聯(lián)合抽查工作的公告, 你怎么看？

濰坊市教育局這樣做是為了落實(shí)教育部關(guān)于對(duì)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，說(shuō)明教育行政部門認(rèn)真履行職責(zé)，張貼公告是為了尊重群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，同時(shí)給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)預(yù)先警告，就象警察抓壞人時(shí)，一路警笛長(zhǎng)鳴。

但是無(wú)形中也讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了準(zhǔn)備，特別是一些不合法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)趁機(jī)銷毀痕跡，或提前撤退，這樣整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未必達(dá)到應(yīng)有的效果。

我個(gè)人認(rèn)為，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，并未能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在小考、中考、高考的指揮棒下，為了出成績(jī)，不管是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生本人，勢(shì)必會(huì)想方設(shè)法來(lái)提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)，參加校外培訓(xùn)必然是他們的首要選擇，只有對(duì)考試進(jìn)行改革，對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，不以分?jǐn)?shù)作為升學(xué)的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)在所謂的減負(fù)之說(shuō)。

教育部明確今年起開展第二學(xué)士學(xué)位教育，值得考嗎，有什么優(yōu)勢(shì)？

教育部推出第二學(xué)位教育無(wú)外乎兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)：第一，培養(yǎng)更多的社會(huì)急需的復(fù)合型人才；第二，作為大學(xué)生就業(yè)的緩沖器。至于說(shuō)優(yōu)勢(shì)大還是弊端大，這要看適不適合了。具體來(lái)說(shuō)，比較適合以下幾類大學(xué)生學(xué)習(xí)。第一，對(duì)原來(lái)的本科專業(yè)不滿意，想換專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的人。很多大學(xué)生的第一本科專業(yè)都是調(diào)劑過(guò)去的或者當(dāng)年高考志愿填報(bào)時(shí)對(duì)專業(yè)理解不夠進(jìn)入了不適合自己的專業(yè)，大學(xué)期間調(diào)專業(yè)也沒有成功，正好可以利用這次機(jī)會(huì)，重新學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)；第二，暫時(shí)沒有滿意的就業(yè)機(jī)會(huì)，希望回高校再“充充電”，等過(guò)兩年就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)了再就業(yè)的人。今年受新冠疫情影響，整體的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，很多單位都不同程度的裁員，更別說(shuō)再招聘新人了。所以，很多大學(xué)生尚未找到滿意的工作，進(jìn)大學(xué)“回回爐”也是一種選擇。第三，很留戀大學(xué)生活但是又沒考上研究生的人。本科畢業(yè)又沒考上研究生，基本就意味著大學(xué)生生活結(jié)束了，要么“啃老”要么工作，兩樣都不喜歡，再讀個(gè)第二學(xué)位也不錯(cuò)。

雙學(xué)位的優(yōu)勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：

第一，擁有雙學(xué)位，屬于跨學(xué)科人才，在企業(yè)受歡迎，找工作時(shí)有一定優(yōu)勢(shì)；

第二，選擇興趣所在的第二專業(yè)，在滿足興趣所在的同時(shí)也有利于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展及高薪要求；

第三，雙學(xué)位可以讓自己保持一份學(xué)習(xí)的激情，幫助自己學(xué)習(xí)更多專業(yè)性的知識(shí)。

2：雙學(xué)位找工作有什么優(yōu)勢(shì)

雙學(xué)位表示你對(duì)兩個(gè)專業(yè)都有所學(xué)習(xí)，對(duì)找工作當(dāng)然有用會(huì)多一些機(jī)會(huì)。

目前急需人才的多為中小企業(yè)，他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)、培訓(xùn)上投入少，急需運(yùn)用型、操作型人才，對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際能力、適應(yīng)能力要求越來(lái)越高。“我們看重的是應(yīng)聘者的實(shí)踐能力，對(duì)雙學(xué)位沒有區(qū)別也沒有優(yōu)先對(duì)待。”一家企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人說(shuō)，用人單位主要看重大學(xué)畢業(yè)生本專業(yè)知識(shí)掌握得怎樣，雙學(xué)位對(duì)企業(yè)的作用不大，擁有雙學(xué)位的畢業(yè)生也不一定有多大的潛力。不過(guò)，記者了解到，在一些政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位，雙學(xué)位還是有一定優(yōu)勢(shì)的，像有的單位雙學(xué)位的福利待遇是向研究生看齊的。

據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有八成左右的學(xué)生修讀雙學(xué)位是為了更好就業(yè)，轉(zhuǎn)行的雙學(xué)位學(xué)生多因?yàn)榈谝粚I(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)不多。如何選擇要結(jié)合自己實(shí)際情況來(lái)看，如果是剛需那就考。其他需求，還可以考研究生等等

你好，我是踴哥，謝謝邀請(qǐng)。

文中說(shuō)，教育部將在公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)，大數(shù)據(jù)，生物醫(yī)藥，養(yǎng)老護(hù)理等領(lǐng)域增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位，學(xué)制兩年，招收應(yīng)屆畢業(yè)生及三年內(nèi)往屆生，畢業(yè)按應(yīng)屆生對(duì)待辦理就業(yè)手續(xù)，這實(shí)在是一大利好。

觀察教育部增設(shè)這幾個(gè)專業(yè)的第二學(xué)士學(xué)位，結(jié)合目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的情況，可以看出，國(guó)家準(zhǔn)備下大力氣在這些領(lǐng)域培養(yǎng)人才。值不值得考，弄清楚以下幾個(gè)問題，就有答案了。

1.為什么要增設(shè)這些領(lǐng)域的第二學(xué)位？因?yàn)楸匾ｋS著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們的生活水平的提高，這些領(lǐng)域成為新的人才需求增長(zhǎng)點(diǎn)，專業(yè)的事自然要由專業(yè)的人來(lái)做，所以增設(shè)這些領(lǐng)域就顯得很有必要性。

2.為什么學(xué)制是兩年，而不是四年？因?yàn)榧毙琛倪@個(gè)時(shí)間設(shè)置來(lái)看，目前中國(guó)社會(huì)急需這幾個(gè)方面的人才，也就是相關(guān)領(lǐng)域缺人，等不了那么久，必須盡快培養(yǎng)出可用之才，兩年的時(shí)間再合適不過(guò)了。

3.為什么按應(yīng)屆生對(duì)待？因?yàn)榭梢院?jiǎn)化手續(xù)，為你就業(yè)掃清障礙。尤其是對(duì)于招收的往屆生來(lái)說(shuō)，可能已經(jīng)有了就業(yè)的單位，各種原因會(huì)讓你在學(xué)成后就業(yè)的道路上人為設(shè)置很多障礙，按應(yīng)屆生對(duì)待，就可以省去很多麻煩，少了申請(qǐng)?zhí)畋砩w原單位章，求原單位同意等環(huán)節(jié)，端的是方便了不少。

綜上所述，我認(rèn)為，如果有這個(gè)時(shí)間，又對(duì)這些領(lǐng)域感興趣，想為今后的工作增加多種可能性，那就很值得報(bào)考了。

我是踴哥，希望我的建議能夠幫到你??。

最大的好處就是可以晚兩年就業(yè)。

第二學(xué)位這個(gè)東西其實(shí)并不是什么新東西，很多學(xué)校現(xiàn)在都在做。區(qū)別在于之前的叫做雙學(xué)位，現(xiàn)在的叫做第二學(xué)位。之前的是在校讀，現(xiàn)在的是畢業(yè)了之后讀。

第二學(xué)位的好處其他人其實(shí)說(shuō)了很多了，這里就不重復(fù)了，這里說(shuō)說(shuō)第二學(xué)位的缺點(diǎn)。一是浪費(fèi)兩年時(shí)間，你要真對(duì)某個(gè)專業(yè)感興趣，在校期間就讀了，這會(huì)再花兩年不值當(dāng)。

二是學(xué)不到太多東西，個(gè)人感受，工作兩年能學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，比在校兩年學(xué)到知識(shí)實(shí)惠，當(dāng)然高精尖專業(yè)除外，當(dāng)然，這些專業(yè)真要學(xué)一般也就考研了。

三是認(rèn)可度不高，我畢業(yè)那會(huì)雙學(xué)士也有比照碩士待遇的，但這兩年碩士越來(lái)越多，很多單位就開始不認(rèn)了。這會(huì)政策剛出來(lái)可能會(huì)好些，但長(zhǎng)期看沒有碩士含金量高。

總結(jié)，確實(shí)找不到工作的同學(xué)可以考慮，但絕對(duì)不是啥好選擇。

在你做好本專業(yè)的前提下，可以考慮，如果你擔(dān)心本專業(yè)學(xué)不好，就不要考慮，這樣只會(huì)讓自己心情煩悶，而且，也不要因?yàn)閯e人選擇考第二學(xué)士學(xué)位就心動(dòng)，還是要看適不適合自己。

第二學(xué)士學(xué)位條件放寬，勢(shì)必引起更多人轉(zhuǎn)行，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將進(jìn)一步加大。近日，教育部宣布高校第二學(xué)士學(xué)位報(bào)考條件放寬，并且重點(diǎn)照顧以下幾個(gè)專業(yè)：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、大數(shù)據(jù)、生物與醫(yī)藥、養(yǎng)老護(hù)理等。

在提到增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位的專業(yè)同時(shí)還將報(bào)考條件放寬，第二學(xué)士學(xué)位在大二時(shí)候可以報(bào)考，學(xué)制兩年，畢業(yè)時(shí)能拿到雙學(xué)位，如今教育部將第二學(xué)士學(xué)位的報(bào)考條件放寬到當(dāng)年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生、近三年畢業(yè)的本科生、暫未就業(yè)的往屆畢業(yè)生。可以看到，對(duì)于第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生的招收標(biāo)準(zhǔn)極大地放寬，對(duì)于想要轉(zhuǎn)行、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的朋友來(lái)說(shuō)這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

對(duì)想轉(zhuǎn)行、暫時(shí)不打算工作、希望提升自己的能力的朋友來(lái)說(shuō)，這是個(gè)喜訊

在大學(xué)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)選擇修雙學(xué)位，但出于學(xué)習(xí)壓力大、上課時(shí)間緊張等種種原因而錯(cuò)過(guò)了在大學(xué)修雙學(xué)位的機(jī)會(huì)，而在大四找工作的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己并不適合本專業(yè)的工作、或者本專業(yè)的工作并不理想，此時(shí)想要修雙學(xué)位卻又錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。此次教育部提出的雙學(xué)位報(bào)考條件，幾乎面向所有的已畢業(yè)考生，這對(duì)于想要轉(zhuǎn)行、希望修雙學(xué)位的朋友來(lái)說(shuō)是一次機(jī)遇。

我本科學(xué)的是土木工程，因?yàn)楸緦I(yè)就業(yè)形勢(shì)并不樂觀，再加上土木專業(yè)的工作環(huán)境比較差，因此有很大一部分同學(xué)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行。而就發(fā)生在我身邊的例子就有：我本科室友一共三位，其中有兩位找了施工員的工作之后半年內(nèi)相繼離職，通過(guò)了半年的IT行業(yè)培訓(xùn)成功轉(zhuǎn)行。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)教育部還沒有發(fā)布最新第二學(xué)位報(bào)考條件，他們只能去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，放在當(dāng)下，轉(zhuǎn)行的同學(xué)大可報(bào)考第二學(xué)位，畢業(yè)后享受與應(yīng)屆生相同的待遇。

所以，此次教育部發(fā)布最新的第二學(xué)位報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)，幾乎面向所有的本科畢業(yè)生，這是一次好機(jī)會(huì)。

第二學(xué)位報(bào)考條件放低，是機(jī)遇同時(shí)更是一次挑戰(zhàn)

毫無(wú)疑問，擁有雙學(xué)位的畢業(yè)生在找工作的時(shí)候比同屆畢業(yè)生更具有競(jìng)爭(zhēng)力，而此次雙學(xué)位條件放寬，今后將有更多的雙學(xué)位擁有者，這對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不算一件好事。雙學(xué)位顧名思義即一個(gè)人擁有兩個(gè)專業(yè)的能力認(rèn)可，就好比一個(gè)教師擁有物理學(xué)位的同時(shí)又擁有數(shù)學(xué)的學(xué)士學(xué)位，在學(xué)校數(shù)學(xué)老師安排不過(guò)來(lái)的時(shí)候他能去教數(shù)學(xué)，而物理老師安排不過(guò)來(lái)的時(shí)候又能教物理，這樣的人才哪個(gè)學(xué)校不喜歡呢？

在雙學(xué)位條件放寬之后，擁有雙重能力的人才會(huì)日益增多，這使得一個(gè)崗位會(huì)有更多的人才去競(jìng)爭(zhēng)，從而提高了社會(huì)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

但從另一個(gè)角度看問題，雙學(xué)位擁有者在學(xué)習(xí)了本專業(yè)知識(shí)的時(shí)候又去學(xué)習(xí)其他專業(yè)，從刁鉆一點(diǎn)的方面來(lái)看，這類型的人才對(duì)兩個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)都不夠深入，缺乏獨(dú)特的見解。從而社會(huì)形成了一個(gè)全新的改變，那就是對(duì)專業(yè)性更高、知識(shí)更有深度的人才需求會(huì)大大增加。

結(jié)語(yǔ)：雙學(xué)位報(bào)考條件放低，對(duì)于轉(zhuǎn)行、提升專業(yè)知識(shí)的朋友來(lái)說(shuō)是一次機(jī)會(huì)，但同時(shí)也提高了就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，因此我們需要面對(duì)機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。

如果你也喜歡我的回答，請(qǐng)關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)！

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)班開展情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)班開展情況的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。