大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育資源助力培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹優(yōu)質(zhì)教育資源助力培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

教育資源不均衡助推了天價(jià)學(xué)區(qū)房，如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀師資輪動？

通過幾年的努力如今各學(xué)校的配備相差不大了，差距最大的是師資力量和領(lǐng)導(dǎo)能力，想解決一定有辦法。

1，首先是領(lǐng)導(dǎo)的選拔，提拔優(yōu)秀人才當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。好領(lǐng)導(dǎo)就是教師隊(duì)伍差點(diǎn)也沒關(guān)系，會通過培養(yǎng)，培訓(xùn)提升教師能力。只要是能團(tuán)結(jié)一致，和諧努力，充分發(fā)揮所有人的潛能，一定能改變現(xiàn)狀，吸引更多人才。

2，提高教師隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)。讓更多優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍，在哪里都會發(fā)光。

3，不建議輪崗，有一批穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。輪崗說起來冠冕堂皇，實(shí)質(zhì)上問題很多，弊大于利。讓本校教師外出學(xué)習(xí)和分配一起優(yōu)秀教師是最佳方式。

4，合校并點(diǎn)，學(xué)生越多教師利用率越高，學(xué)校發(fā)展越快。合校造成家長接送困難，應(yīng)該政府出面協(xié)調(diào)解決。

所有學(xué)校都辦好了，靠名校拉動房價(jià)的趨勢就會緩和或杜絕。

現(xiàn)在國家出政策要求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，對農(nóng)村發(fā)展有什么重大意義？

為什么國家要培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)村人才！

廣闊天地，大有作為。這是對新一代農(nóng)民的期盼！面對青黃不接的農(nóng)村，從理論上講，很有必要;從市場需求來說，這只是個(gè)速成班;

• ①每年農(nóng)大畢業(yè)生數(shù)量不小，這些大學(xué)生的就業(yè)渠道，流向了何處！誰都不清楚，上農(nóng)業(yè)大學(xué)的目的是什么？難到農(nóng)大畢業(yè)生不需要在農(nóng)業(yè)第一線？
• 到底農(nóng)業(yè)一線需要什么樣的人才？才是農(nóng)業(yè)發(fā)展的動力！學(xué)農(nóng)業(yè)，不干農(nóng)業(yè)，是不是社會的一大浪費(fèi)！

②現(xiàn)在的農(nóng)村，種地的大部分是老年人，因?yàn)槔夏耆藦纳眢w方面還有能力，在農(nóng)村永遠(yuǎn)發(fā)揮光和熱。那也是沒有辦法的辦法，年齡大了，養(yǎng)老成了大問題，靠一百多元錢養(yǎng)老金，地確是個(gè)大難題，沒病沒災(zāi)，還好說。一旦給醫(yī)院交上朋友，那可不是個(gè)好開端，不怕一萬，就怕萬一！萬一進(jìn)了醫(yī)院，花錢真沒準(zhǔn)兒，也可能一，兩千，就出來了。萬一花的多了，也只有投親靠友也得看病，這是人知常理。也可能會出現(xiàn).急轉(zhuǎn)直下的好運(yùn)，一切憑命由天吧！

③農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民，是國家支持的重點(diǎn)，在農(nóng)村，什么最重要！什么是重點(diǎn)，什么是重中之重？

在農(nóng)村以土地為中心，生產(chǎn)糧食是第一件大事，糧食最重要。離開了土地，離開了生產(chǎn)糧食，國家財(cái)政資金支持再多，那是在打"水漂兒"！對糧食生產(chǎn)，糧食產(chǎn)業(yè)毫無意義可談！

糧食是人類生存的保障，沒有糧食，只有被挨餓的份，別無它法。據(jù)說每年向農(nóng)村扶持資金，盡萬億元，到了種地農(nóng)民的手里，只有可憐巴巴的.糧，90元。也就是農(nóng)民唯一收到的巨款。

萬億元的農(nóng)村補(bǔ)貼，起到的作用是什么，在農(nóng)民看來，看不見，摸不著，也不知道都進(jìn)了何人的腰包？對種地的農(nóng)民而言，沒有起到任何激勱的實(shí)際意義。

農(nóng)業(yè)是第一大要素，糧食是重中之重。沒有糧食，農(nóng)村，農(nóng)業(yè)豈不是″空殼"，有啥可留戀的！唯有種地，生產(chǎn)糧食是農(nóng)民的唯一″飯碗"，是十四億人的口糧，能不能撐握在自巳手里的大問題。

一旦讓外國人撐管住國人的命脈，脖子交給外國人，到那時(shí)，真就成了″亡國奴"了，本事再大，也無法挽回失敗的局面。別認(rèn)為美國是″傻子"，它是裝傻！美國糧霸集團(tuán)，今年禁止出口糧食，目的很明確，顯惡用心已經(jīng)亮明。靠進(jìn)口糧食的國家，今年就是無糧可吃的國家，而且是美國出面討價(jià)還價(jià)，甚至多年來的″美國保護(hù)費(fèi)"，到了該清算的時(shí)候了。

國人清醒的頭腦，不上美糧霸集團(tuán)的圈套，以及中國小農(nóng)戶不管賠錢，賺錢，年年種，年年收，年年大豐收。挽救了國家，挽救了社會，粉碎了美糧霸集團(tuán)的陰謀詭計(jì)，強(qiáng)大的中國已經(jīng)永立在′全球的最頂端，成為全球公認(rèn)的強(qiáng)大國家。

農(nóng)村要振興，農(nóng)民要富裕，肯定要靠先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)來支撐，而掌握和應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)技必須要培養(yǎng)一大片高素質(zhì)的農(nóng)民，就一個(gè)鎮(zhèn)村來說，只要有一，二個(gè)高素質(zhì)的農(nóng)民，他可以將先進(jìn)技術(shù)傳授給鄉(xiāng)親，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)農(nóng)民致富，這樣能起到事半功倍的效果。現(xiàn)在國家出政策培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，不僅能解決農(nóng)村農(nóng)民先進(jìn)農(nóng)技缺乏的矛盾，還可以帶動一大片鄉(xiāng)鎮(zhèn)村走向富裕和小康。

目前，國家不斷出臺政策，要求強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)教育（包括農(nóng)業(yè)技術(shù)），努力提高包括農(nóng)民在內(nèi)旳各類從業(yè)人員的素質(zhì)教育，加強(qiáng)素質(zhì)教育對農(nóng)村農(nóng)民有何意義呢？其實(shí)，道理很簡單，是機(jī)械化、現(xiàn)代化、智能化農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，農(nóng)村的發(fā)展同樣是在向高科技方向發(fā)展，在這樣的大背景下，農(nóng)民的素質(zhì)不提高是根本不能適應(yīng)形勢的發(fā)展的，這是時(shí)代發(fā)展的高求。大家說呢？

今年中央1號文件精神，要求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，對目前我國農(nóng)村形勢意義重大。

拿我們萍鄉(xiāng)來說，我們萍鄉(xiāng)屬於丘陵地貌，平地少，絕大部份水田不規(guī)則。當(dāng)初承包分田，是好田壞田搭配分的，所以，農(nóng)戶們分到的田都是東一塊西一塊。

現(xiàn)在經(jīng)過四十多年的發(fā)展，農(nóng)村發(fā)生了鉅大的變化。一些人進(jìn)城發(fā)展，不作田了，水田里長滿了人高的茅草和野樹。田壠水溝沒人修，於是水路不暢通，就使得想在家里作田的人，也無可奈何偃旗息鼓。去鄉(xiāng)下掃墓，看到長茅草的農(nóng)田比比皆是。

現(xiàn)在的農(nóng)村正呼喚著，有高素質(zhì)，有實(shí)力的新型農(nóng)民，用機(jī)械化規(guī)模化耕田來，開展中國農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新之路。

相信，只要高舉毛澤東思想，依照總設(shè)計(jì)師的囑託“膽子大一點(diǎn)...”，又有中央的政策，一批有高素質(zhì)的新型農(nóng)民將脫穎而出，我國農(nóng)業(yè)將迎來一個(gè)美好的明天。

農(nóng)村現(xiàn)在絕大多數(shù)是40、50、60后的人在家種田地，年輕人都去了城里打工賺錢養(yǎng)家。為了振興農(nóng)業(yè)，‘‘現(xiàn)在國家出政策要求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民’’，這對促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

國家也深刻了解現(xiàn)在農(nóng)村的實(shí)際情況，農(nóng)村要發(fā)展，必須培養(yǎng)一批掌握農(nóng)業(yè)種養(yǎng)技術(shù)的年輕人去農(nóng)村進(jìn)行科學(xué)種養(yǎng)，與及指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。或是在農(nóng)村開辦種養(yǎng)業(yè)。這樣既吸引了年輕人回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，又活躍了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓年輕人看到了農(nóng)村的希望，紛紛回家干一番事業(yè)。

培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，國家要根據(jù)農(nóng)業(yè)情況，進(jìn)行分門別類的進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。如對學(xué)員進(jìn)行《農(nóng)機(jī)使用操作技術(shù)學(xué)習(xí)》的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)‘‘農(nóng)耕機(jī)、插秧機(jī)、打藥機(jī)，收割機(jī)’’等機(jī)器的操使用技術(shù)。《農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的學(xué)習(xí)》，集中學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)，如‘‘水稻、大豆、玉米、花生、油菜、紅薯’’等農(nóng)作物種植技術(shù)的學(xué)習(xí)。《果樹栽培技術(shù)學(xué)習(xí)》，集中學(xué)習(xí)‘‘桃樹、梨樹、桔子樹、柿子樹、葡萄’’等樹的栽培技術(shù)。《養(yǎng)殖技術(shù)的學(xué)習(xí)》，主要學(xué)習(xí)‘‘羊、狗、兔、豬、牛、雞’’與及‘‘水產(chǎn)業(yè)’’等養(yǎng)殖技術(shù)，與及農(nóng)業(yè)其它技術(shù)的學(xué)習(xí)。利用農(nóng)閑時(shí)間，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，集中學(xué)習(xí)，通過考刻，合格者頒發(fā)合格證，作為以后上崗就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的憑證。

國家出政策要培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)民，這是發(fā)展農(nóng)業(yè)的首要條件，農(nóng)業(yè)要振興，必須要有懂科學(xué)、掌握技術(shù)的專業(yè)人才，要吸引年輕人紛紛去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，使現(xiàn)在靜靜的農(nóng)村活躍起來，讓農(nóng)村一些拋荒的土地產(chǎn)出一定的經(jīng)濟(jì)效益，使農(nóng)民也能過上小康生活。

到此，以上就是小編對于優(yōu)質(zhì)教育資源助力培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育資源助力培訓(xùn)的2點(diǎn)解答對大家有用。