大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)有哪些的解答，讓我們一起看看吧。
教師職稱評(píng)定最新標(biāo)準(zhǔn)？
中小學(xué)教師職稱（含幼兒園教師，下同）評(píng)價(jià)設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層級(jí)，其中初級(jí)分設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師。
??? 中小學(xué)教師職稱與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。
教師評(píng)職稱需要的條件：取得相應(yīng)教師資格；擔(dān)任中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校、園級(jí)行政職務(wù)1年以上的，須取得相應(yīng)層次的校、園長(zhǎng)培訓(xùn)合格證書(shū)；申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師任職資格者，須大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)專科畢業(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上等。
教師評(píng)職稱需要的條件：取得相應(yīng)教師資格；擔(dān)任中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校、園級(jí)行政職務(wù)1年以上的，須取得相應(yīng)層次的校、園長(zhǎng)培訓(xùn)合格證書(shū)；申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師任職資格者，須大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)專科畢業(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上等。
職稱標(biāo)準(zhǔn)有了新變化，硬性條件有所降低，這對(duì)需要晉職的老師應(yīng)該屬于利好，老師們更加關(guān)心還是和以前差不多，無(wú)非是自己的條件夠不夠，自己的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)、證件等級(jí)夠不夠等等。
縱觀整個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)，總體來(lái)說(shuō)，教師晉升中高級(jí)職稱，業(yè)績(jī)及教齡條件確實(shí)是有所降低。比如，在學(xué)歷教齡方面的要求，從之前的本科六年、專科八年，調(diào)整為本科學(xué)歷在中級(jí)崗位五年，專科學(xué)歷在中級(jí)崗位上滿七年，不同學(xué)歷階層都有不同的相應(yīng)調(diào)整。
在農(nóng)村教師申報(bào)正高級(jí)職稱時(shí)的條件，放寬得更明顯，所需要的證書(shū)證件是市級(jí)的就可以，優(yōu)質(zhì)課要市級(jí)一等獎(jiǎng)，課題也只需要市級(jí)主持就行有些市級(jí)的優(yōu)秀教師。
標(biāo)兵之類的單項(xiàng)獎(jiǎng)證書(shū)，還可以用市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)或者優(yōu)秀成果來(lái)轉(zhuǎn)化等等。城市教師的正高級(jí)條件好像并沒(méi)有明顯變化，各種業(yè)績(jī)證書(shū)硬件仍然還是要省級(jí)以上的。
培訓(xùn)管理制度的建立與實(shí)施？
首先要制定合理的年度培訓(xùn)制度與相關(guān)方案，事先可用試用版開(kāi)始運(yùn)作，再不斷的調(diào)整、更改與修正。
1、修改完善相關(guān)培訓(xùn)管理制度
：修訂和完善本企業(yè)管理培訓(xùn)的實(shí)施辦法，明確公司、部門(mén)、個(gè)人教育培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)，使教育培訓(xùn)真正成為各單位和各類人員必須完成的硬指標(biāo)和任務(wù)，確保各級(jí)管理干部教育培訓(xùn)工作有法可依、有章可循，依法實(shí)施，落到實(shí)處。
2、繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建立職工終身學(xué)習(xí)機(jī)制
：企業(yè)要持續(xù)不斷地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)型先進(jìn)者，推廣創(chuàng)建工作的典型單位和典型經(jīng)驗(yàn)。逐步建立員工職業(yè)發(fā)展體系和終身學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)員工培訓(xùn)由“要我培訓(xùn)”向“我要培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展與促使企業(yè)發(fā)展的雙贏。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)性建設(shè)
：一是著力研究建立各級(jí)各類干部素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)體系。對(duì)不同層級(jí)、不同崗位干部的素質(zhì)要求具體化、規(guī)范化、科學(xué)化。二是研究和配套確立科學(xué)的培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)。三是做好干部培訓(xùn)需求的調(diào)查工作，針對(duì)不同需求，制訂長(zhǎng)期、中期、短期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。
4、進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制
：一是完善干部崗位任職資格制度。按照不同職級(jí)干部應(yīng)具備的知識(shí)水準(zhǔn)，強(qiáng)制性要求干部在任期內(nèi)必須達(dá)標(biāo)，后備干部不獲得任職資格不得提拔使用。二是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動(dòng)。做到學(xué)用結(jié)合，擇優(yōu)而用。對(duì)通過(guò)公開(kāi)選拔等方式產(chǎn)生的新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行崗位知識(shí)培訓(xùn)，讓其早日適應(yīng)
崗位要求。三是把管理干部教育培訓(xùn)情況納入干部年度績(jī)效考核、選拔任用、職稱評(píng)定中，形成長(zhǎng)效激勵(lì)和約束機(jī)制。
到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)有哪些的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。