兒童發(fā)展心理學(xué)主要掌握的是兒童成長階段的心理特征和表現(xiàn)，可以說在兒童階段，安全感的建立非常重要，應(yīng)在教育中特別重視兒童安全感的建立。同時在這一時期，兒童開始學(xué)會模仿，所以一定要注重兒童的成長環(huán)境的建設(shè)。

至于啟發(fā)的話：首先，兒童心理學(xué)為學(xué)前兒童教育提供心理學(xué)依據(jù)。學(xué)前兒童的教育一般被稱為早期教育，由于嬰幼兒身心的特殊性，對其教育也有較大的特殊性，它是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。所以，教育者不僅要考慮客觀的教育要求，而且應(yīng)十分重視兒童心理發(fā)展規(guī)律，考慮兒童的成熟狀況和發(fā)展可能性。在不同的年齡階段，教育的側(cè)重點有所不同。

其次，早期教育與學(xué)校的系統(tǒng)教育不同。其出發(fā)點和重點在于提高幼兒的心理發(fā)展水平，在生活、游戲、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)認(rèn)識能力，良好的習(xí)慣、性格等。因此，在早期教育中應(yīng)寓教于生活，游戲及交往之中，促進兒童身心的全面發(fā)展。

最后，掌握必要的兒童心理學(xué)知識是做好兒童教育工作的前提，無論是家長還是幼兒教育工作者，只有充分了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和個年齡階段的心理特點，才能引導(dǎo)兒童健康的成長和發(fā)展。

求幾本著名的兒童心理學(xué)書籍

兒童心理學(xué)涉及很多了，一般兒童成長問題，就是《發(fā)展心理學(xué)》中國輕工業(yè)出版社。

兒童教育問題，參考《教育心理學(xué)》

兒童心理問題治療，參考《兒童心理咨詢與治療》

其他還有一些通俗讀本，家庭教育之類的，不過非高等教育版的參考性都很一般。