大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于育兒教育培訓哪家好考點的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹育兒教育培訓哪家好考點的解答，讓我們一起看看吧。

你覺得你家孩子上的輔導班對成績的作用大嗎？為什么？

就我家情況來看英語班幫助大一些，數(shù)學和語文不大。

其實這個問題我覺得很難復制，共性不大！比如孩子和孩子差一會很大，無論是學習能力還是性格都會影響；再比如家庭環(huán)境，父母的水平以及父母的輔導程度、方法以及跟孩子的溝通方式；再比如孩子的“輔導班”性質(zhì)也會有不同，比如你是“補不足”還是“拓展”，以英語為例，你是上的同步課內(nèi)還是專項課程又或者干脆就是聽說練習，那么體現(xiàn)在成績上都是很難說的。

所以我以下的分析只是針對我家個體成立的，很難說有多大的復制性。

英語有幫助是因為我不但上學聽說課，還在上語法課。

除此之外孩子每天還會在家背單詞、做聽力、背課文等。尤其是背誦方面，我的要求很簡單，不用給我背，直接默寫一遍，一個標點都不許錯就算過關(guān)！
（這是孩子截止到今天每天用APP背單詞的情況）

說真的，這么個學法我個人覺得可能不需要上輔導班，考試成績也不會差的，畢竟小學的難度太低了！但是考慮到孩子未來（初高中）的學習時間緊迫，所以我們盡可能把英語提前趕趕。爭取小學畢業(yè)學完初中階段。

說數(shù)學對我們的成績幫助不大是因為課內(nèi)考試太過簡單。而我們學的是比較難的奧數(shù)，而且是很難的那一類奧數(shù)。這類題在孩子的日常校內(nèi)學習幾乎是遇不到的，當然，有些思路是相同的！

可能有人會覺得這是一個矛盾，如果你課內(nèi)不好，那么奧數(shù)怎么可能會學得好呢？這是因為我們的課內(nèi)數(shù)學學習，實際上一直也是在超前學。而且我都是讓孩子自學。比如現(xiàn)在孩子再開學就五年級了，但是他已經(jīng)自學到了初一上冊。而且我給他找了一些本地學校的各年級期中、期末試卷測試過之后成績還是非常高的，幾乎能夠都保證接近滿分。當然也存在一些問題，尤其是概念理解上的問題，還有就是熟練度的問題。這個我們也在慢慢的補，當然也不用太擔心，畢竟還要上課再學一遍嘛。

事實上我們是從一年級就開始超了，只不過12年級都是我領(lǐng)著她一起吵，但是從三年級開始就讓他自己去學了。

因此我可以說數(shù)學輔導班對我孩子的課內(nèi)數(shù)學成績影響不大。

我家的孩子還真沒上過輔導班！不過根據(jù)自己的經(jīng)驗和體會，認為輔導班對成績作用的大小是不同的！主要取決于以下幾方面:

一，取決于學生。

如果孩子的求知欲望強，有上進心，能看到自己在哪一科目上的差距和不足，并積極想迎頭趕上，那么這樣的學生參加輔導班效果就會很好！

他會帶著問題學，認真聽講，積極做題，把自己平時沒學好的完全弄明白！使自己成為一個不偏科的全面發(fā)展的好學生！

反之，如果孩子對學習不感興趣，甚至厭煩！平時就學的不好，家長再硬把他送到輔導班，那就等于強迫他學習！效果可想而知！哪里會好？無異于鴨子聽雷！

有一次在公交車上我就耳聞了這樣的事例。兩個年輕媽媽在交談。一個說，她給兒子報了兩個補習班，每天四節(jié)課，花了兩千多塊錢！結(jié)果也不學，上課就玩！

可憐天下父母心！那學費豈不白花了！

所以說學生的態(tài)度決定了輔導班的效果。

二，取決于老師。

一般來說，老師是傳道授業(yè)解惑的，尤其是假期辦輔導班，又收了學費，應該能好好教學生，使之學有所得，讓他們有大幅度提高！以回報家長和學生的信任和期望！絕大多數(shù)老師也是這么做的！所以學生的補習效果會好！

作為一名輔導班的經(jīng)營者，我給你一點我的個人建議

補課是針對于有補課想法的孩子才可以提高成績，如果單純的是家長壓著孩子去補課，我覺得效果不會大

你的孩子到底適合一對一還是班課班行的不一樣對孩子的學習效率也是不一樣的

其實就是孩子的考試成績一定要找到原因，到底是哪一個原因?qū)е铝撕⒆映煽円恢鄙喜粊恚勘热缯f應試技巧學習方法還是心理問題

每天晚上我在西瓜視頻，今日頭條直播，歡迎各位關(guān)注，曲老師課堂

我女兒現(xiàn)在高二，暑假給她報了高一升高二的數(shù)學和物理兩個提高班，我感覺還是蠻有效果的。

我從事英語教育20多年，女兒在我們市一中重點班，班上同學基礎(chǔ)都非常好，女兒平時學習也非常用功，但是數(shù)學和物理覺得有點吃力。放暑假的時候，特意請求他們老師自己辦班輔導，但是現(xiàn)在對老師辦班一刀切，任我們家長怎么請求，老師都不辦班了。

沒有辦法，跑了幾個輔導機構(gòu)，最后給女兒報了數(shù)學大班（12到15人一班，每節(jié)課120元，20課時），物理一對一（400元一節(jié)課，15課時）。輔導班主要針對高一的知識點進行梳理，已經(jīng)上了一半課了，學習主要還是靠孩子自己，但是老師的輔助作用也不可小視，女兒自己感覺收益很大，雖然咬緊牙關(guān)，但是覺得這個錢花的值，如果他們老師自己辦班就更好了，那樣他們老師更了解她，而且費用也會少很多。

暑假兩個月，對于學生來說非常關(guān)鍵，對于學生來說，是一個鞏固和反超的時間，如果浪費了實在可惜，如果孩子愿意，還是讓孩子去輔導一下吧，不管怎么樣，對孩子還是會有所幫助的。

上面是我對這個問題的個人觀點，歡迎關(guān)注留言，共同探討教育教學問題。

感謝邀請！

我個人覺得，學習固然重要，可是孩子的身心健康更重要。成績只能代表一時，可代表不了一世。

成績的好還只在于掌握知識的多少。我希望我的孩子全面發(fā)展，而不是一個只會讀書考試的機器。作為父母，應該培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不能天天讓孩子死學硬背，孩子成績跟不上了，就讓孩子去上輔導班。上輔導班，有時候孩子的成績反而會退步，這樣做只會讓孩子增加厭學的煩惱。父母應該適當?shù)娜ヒ龑Ш⒆樱尯⒆訍凵蠈W習，這樣才能提高孩子學習的積極性。

有空帶孩子外出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，孩子就會看到自己和其他人的差距，回來也許不用你說，他就會積極學習。

作為一名小學老師，就從小學角度來聊一聊吧。

不得不承認，現(xiàn)在的小學生，很多都上輔導班，有的是學語數(shù)外這三門主科，有的是學習自己感興趣的科目，如唱歌，如舞蹈，如樂器等等。

我想題主問的是，文化課成績作用大不大，接下來咱們來扒一扒。

對大部分上輔導班的孩子而言，數(shù)學和英語基本上都有提高，特別是數(shù)學，有的提高的分數(shù)會讓你大吃一驚。英語的提高，最主要體現(xiàn)在口語表達上，有時候孩子說的英語，你都反應不過來是什么意思，由此可見，上輔導班還是有作用的。

作為一名語文老師，我得來說一說語文這門學科。每門學科和每門學科是不一樣的，小學階段語文這門學科最容易也最復雜。

容易是因為孩子從懂事起，就開始接觸語言接觸語文。復雜是因為一部分孩子從三年級起，甚至二年級起，就出現(xiàn)了大難題，那就是作文。當然，也有閱讀，我們稍后再聊。至于說語文基礎(chǔ)知識，就不再此聊了，一般情況下，很少補這一塊。當然，很少也不代表沒有。

作文補習，曾經(jīng)在年級內(nèi)做過一次調(diào)查，整個年級近200名學生，有60人左右報過作文班，進行過所謂的專業(yè)化訓練，然爾呢，寫出的作文還是平平，考試時還是抓耳撓腮，作文課上還是不知所措。當然也有同學取得了進步，但是就比例來說，基本上沒有什么大的作用。

這些孩子基本上學了一個學期左右，也許是時間短的緣故。當然，個人認為，也是我一直在跟家長和孩子們說的，作文是一項獨特的生活，只有你真正熱愛了，有了強烈的表達欲望，才會真正體會出文字的魅力，才會真正寫出屬于自己風格的文章。

所以，如果孩子沒有學的沖動，是被家長推著報的班，這種情況幾乎沒啥效果。

閱讀弱，孩子每次考試閱讀總丟分，于是開始報閱讀班，無論如何家長總希望孩子成夠成為真正的學霸。可是，經(jīng)過跟報班孩子們聊天，他們報的閱讀班，基本上就是寫閱讀講閱讀，至于說方法和專項訓練，很少涉及到。

遍地開花的補習班究竟能有多大作用？

育鄰人 認為課外輔導班大部分作用是給孩子提供了一個游戲的交流品臺【還有父母追求提升起跑線的需求】，對于與人協(xié)作類輔導可以報大班學習。但對于真興趣的藝體或者是單個技能提升的學習，如果是孩子的真興趣，孩子私教、單獨學習更有效。

有些輔導機構(gòu)并不是為給孩子更好的成長引導而來的，他們是看到了孩子成長市場的大勢，是來分蛋糕的。細看身邊的輔導老師，有多少是真愛孩子、愿意陪伴孩子的，所謂的育兒專家也只是面對他的付費用戶【家庭】才顯得像個“磚家”。平日里，有些育兒專家對待陌生孩子的態(tài)度比路人還惡劣。

輔導班的常見作用：

1、給孩子們提供一個游戲的場所

2、給沒時間帶孩子的家庭，提供代管服務

3、部分輔導機構(gòu)確實能夠有針對性的發(fā)現(xiàn)并未孩子們的成長提供指引和幫助

4、眾多參與者加入，對提升全民愛教育、為教育事業(yè)。真熱愛教育行業(yè)的參與者能部分促進教育行業(yè)的發(fā)展

育鄰人 為孩子健康快樂成長而生，如果您所遇到的孩子無論熟悉還是陌生，您都能夠與他們友好相處，那么您就是育鄰人同道中人。育鄰人目前正在北京萌芽，期待與您一起更好的友鄰育鄰

到此，以上就是小編對于育兒教育培訓哪家好考點的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于育兒教育培訓哪家好考點的2點解答對大家有用。