教育前景有，因為兒童機器人會得很多，能夠代替老師和家長培訓孩子的邏輯思維、教導孩子固有的知識，而且不易出錯。但是相對應的，兒童機器人缺乏人類的情感，就喪失了面對孩子的親和力。

機器人教育這個行業(yè)發(fā)展前景怎么樣？我在找工作，一家致力于4—16歲青少年兒童的機器人教育機構讓我去

智能機器人教育培訓市場前景的千億規(guī)模

經過幾年的沉淀，我國的智能硬件市場的雛形也開始慢慢顯現(xiàn)出來，從用戶層面上，產品已經涉及到老人、嬰幼兒、女性以及兒童市場。但從兒童市場，這些產品在

功能上針對的也不同，例如教育、陪伴、游戲等。原來我們在科幻片中才能看到的機器人也越來越頻繁的出現(xiàn)在人們的生活中。一方面，兒童對新鮮事物的接受能力

強；另一方面，兒童的各類需求并沒有成年人一樣復雜。所以面向兒童的機器人教育領域將會是下一片藍海！我們將從以下幾個層面進行剖析；

用戶層面，

主要考察這款產品是不是具有針對性，以及針對人群的規(guī)模和購買力。這將直接關系到后期產品的出貨量。

根據(jù)2010年第六次人口普查結果顯示，玩過14歲以下的兒童超過2.2億，這批兒童大部分是我們所說的00后。雖然其本身不具備購買力，但他們背后

的家長卻恰恰是以70后80后為主的當下社會中堅力量。出了具備必要的消費能力外，相比較父輩，這些家長接受過更好的教育，更樂于接受新鮮事物，同事也更

加注重對孩子的教育投資。從這兩年持續(xù)過大的兒童教育市場和玩具市場，我們就能看的出來。

有業(yè)內人士對智能玩具市場做出了數(shù)千億規(guī)模的市場估計，同事加上教育方面的500億規(guī)模，機器人教育市場規(guī)模能占領多少呢？可想而知！

痛點層面

在確定了消費人群以后，精準鎖定其實際需求的是智能硬件產品要面對的下一個問題。那么智能機器人能否解決消費市場的痛點？

從目前的市場看，教育和陪伴機器人是兒童市場的兩大痛點。目前中國有56%的空巢家庭，獎金7000萬的留守兒童。即便是生活在一起的家庭，父母和孩子的交流也比較少。而智能機器人可以借助網絡打破空間的界限，打造一個碎片化的陪伴式體驗。

在教育方面，早教機與故事機的智能化產品也在市面上曝光，格物斯坦機器人打造的開發(fā)兒童創(chuàng)造力的教育機器人也在世人的眼前所呈現(xiàn)。這類機器人將會使小孩子與大人的互動、交流、開發(fā)創(chuàng)造力有很大的幫助。

我們可以看出，具有陪伴式或者教育功能的機器人會給現(xiàn)代家庭帶來很大的改變和幫助。

從以上兩點出發(fā)考慮的是智能機器人從兒童出發(fā)，有沒有市場，那么技術層面的主要考慮問題就是現(xiàn)在的時機是不是已經成熟？

技術層面

目前市場上有很多打著機器人旗號的產品并不能算是嚴格意義上的機器人。當然這并不是從機器人的形態(tài)而言。百度百科對機器人的定義是：自動執(zhí)行工作的機

器裝置，既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術制定的原則綱領行動。而人工智能是對人的意識、思維的信息過程的模擬。

也就是說，只有具備思考和判斷能力的機器人才能算作是真正的機器人。

有業(yè)內人士指出，語音是未來機器人和人之間的交流方式。這一點或可以從微軟小娜、蘋果Siri等語音助理上得到印證。而語音交流的關鍵技術不是語音識別而是語義理解。這項技術的實現(xiàn)需要巨大的語料庫支持，而不同語言之間的差異給這項工作帶來了更大的挑戰(zhàn)。

目前市場上大部分智能手機都搭載了語音助理應用，但即便是基礎識別的準確率也很難讓人接受，更不用說是基于識別的語義理解了。業(yè)內較樂觀的分析指出，該技術要達到足夠支持產品級應用，至少還需要一年時間。

就目前形勢而言，面向兒童市場的機器人教育市場前景還是非常的美好，但還舉例消費級產品存在一定的差距。如果資本方能給與資金支持將會加速機器人教育的普及以及國內創(chuàng)新教育的環(huán)境建設。

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