可以先介紹一下這位老師的成就，過人之處或其他方面突出的特點(diǎn)。比如說某某老師是某某方面的教育專家，是某某獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者，出版了某某著作，在某某方面深入研究，有很深的造詣，教出的學(xué)生中有某某，某某等著名的專家學(xué)者。

然后就是開場(chǎng)白，比如說今天很榮幸能有機(jī)會(huì)采訪到您，也感謝您在百忙之中能夠抽出時(shí)間接受我們的采訪。我們知道您在幾十年的教學(xué)生涯中，做出了很多常人難以企及的成就，這不僅包括您在教育教研科學(xué)研究方面的成就，還包括您在做人方面的高尚的人格魅力。

然后就是列一下采訪的提綱，想問的主要問問題。比如說：今天的采訪我們想要了解一下，您是怎樣一步一步成長為優(yōu)秀教師教育專家的呢？您對(duì)當(dāng)前我們國家的教育現(xiàn)狀有什么看法呢？您自己的學(xué)習(xí)生涯中給您指導(dǎo)最多的，印象最深的一位老師是誰呢？您的教學(xué)過程中您教出來的最讓你驕傲的學(xué)生是誰呢？您對(duì)剛剛踏上三尺講臺(tái)的新教師有哪些建議和忠告呢？您覺得家長應(yīng)該怎樣配合學(xué)校和老師把孩子教好呢？你認(rèn)為學(xué)生的好習(xí)慣有哪些呢？您是怎么看待應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的呢？…………

怎樣和孩子的小學(xué)老師溝通？遇到不負(fù)責(zé)的老師怎么辦？

小學(xué)階段的教育，不要把教育學(xué)生的希望放在老師身上。小學(xué)知識(shí)面窄，正常情況下，家長都能應(yīng)付。所以知識(shí)層面上家長能夠處理。而學(xué)生的精神方面。不要指望小學(xué)老師。因?yàn)椋膶W(xué)生太多了。他沒有精力。小學(xué)階段，知識(shí)層面問題不大。關(guān)鍵是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題。這個(gè)只能靠家長的陪同和孩子自身的努力。如果與小學(xué)老師的溝通有問題，做好自己，陪好孩子就一切OK！想想，不是嗎？