關(guān)于6歲孩子不聽(tīng)話怎樣教育?

1.轉(zhuǎn)移注意力

孩子們的注意力很容易被新事物分散和吸引。應(yīng)該善于把注意力從某事物轉(zhuǎn)移到新的或有趣的事物上。當(dāng)孩子的注意力被轉(zhuǎn)移時(shí)，很快就會(huì)忘記請(qǐng)求和不快。例如，在玩具店，孩子必須用幾百元買一個(gè)玩具，在家里有很多類似的玩具。這時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該直接回答是否要買，而是可以引導(dǎo)孩子:“前面還有更有趣的東西，我們?nèi)タ纯窗伞！焙⒆觽兺ǔ?huì)認(rèn)為商店里有更好的東西，這樣父母就可以帶孩子去散步、閱讀和解釋，孩子們很容易忘記他們剛剛做了什么。

2.預(yù)先通知

父母掌握了子女任性行為的規(guī)律后，可以通過(guò)“三規(guī)”提前預(yù)防。一旦表現(xiàn)出任行情況，例如:每次我?guī)Ш⒆由辖郑?jīng)過(guò)小商店時(shí)，我總是哭著要去買冰淇淋。在上街之前，應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō):“如果今天經(jīng)過(guò)那家小店不吃冰激淋，可以帶你出去。”

3.冷靜處理

當(dāng)孩子發(fā)脾氣或因?yàn)橐蟛环隙l(fā)脾氣時(shí)，大人可以暫時(shí)忽略他。創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有人可以幫助孩子的環(huán)境。不要表現(xiàn)出心痛、憐憫或縱容，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)沒(méi)有人注意時(shí)，孩子會(huì)感到厭煩，做出讓步。情緒過(guò)后，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單而認(rèn)真地向孩子解釋為什么不能這樣做，并鼓勵(lì)他說(shuō)“我相信你將來(lái)會(huì)聽(tīng)話的”之類的話。

4.刺激的方法

利用孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，激發(fā)他們的自信心，克服任性。例如:孩子們每頓飯吃完不擦嘴，還任性地說(shuō):“我不喜歡擦。”父母可以說(shuō):“你不是說(shuō)你像白雪公主嗎?我覺(jué)得白雪公主比你干凈。”

5.適當(dāng)?shù)膽土P

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當(dāng)孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結(jié)果。當(dāng)孩子感到饑餓時(shí)，他會(huì)按時(shí)吃飯。

6.不要打2歲以下和6歲以上的兒童

2歲以下的孩子沒(méi)有規(guī)則感，因?yàn)樗麄兏鞣矫娑疾怀墒臁Ｔ谶@個(gè)時(shí)候，它不僅沒(méi)有效果，還會(huì)傷害孩子的心靈。當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大后不僅發(fā)展自我意識(shí)，也發(fā)展了自尊。6歲的孩子已經(jīng)明白了道理，所以父母應(yīng)該照顧好一切，不要隨意打罵。

一般來(lái)說(shuō)，一旦孩子的任性行為出現(xiàn)，父母不需要太緊張。重要的是疏通。我們不能對(duì)教育，有時(shí)放松、有時(shí)抓緊，也不能根據(jù)成人的心情來(lái)決定教育態(tài)度。不要縱容孩子的任性行為，不要放松對(duì)孩子的行為和不合理的要求。父母提出的要求應(yīng)該能讓孩子相信，要求能夠得到滿足，并且很容易被孩子接受。這種明辨是非的觀念會(huì)使孩子堅(jiān)定地感受到成年人的教育態(tài)度。孩子們“我獨(dú)占”、“我優(yōu)先”、“服從我”的不良心理和任性行為會(huì)隨著良好的環(huán)境和教育方式的影響而消失。